晏畿道《临江仙(梦后楼台高锁)》ppt课件

临江仙晏幾道,执教：淮安市阳光学校高二年级语文组胡建,1,简介作者,晏幾道（1038约1110），字叔原，号小山，临川（今属江西）人，晏殊第八子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲，中年家境中落。以词名世，与其父齐名，并称“二晏”。著有小山词，存词260首。是北宋后期典型的婉约派词人。他的词作大多吟咏风花雪月，离愁别恨，在词风上偏于保守，没有创新。但他的词大多写得细腻含蓄，幽婉动人。宋人黄鲁直云“叔原乐府寓诗人句法，精壮顿挫，能动摇人心”在艺术上有很多地方值得我们借鉴。,2,解题,这首词抒发作者对歌女小蘋怀念之情。据他在小山词自跋里说：“沈廉叔，陈君宠家有莲，鸿，蘋、云几个歌妓。”晏每填一词就交给她们演唱，晏与陈,沈“持酒听之，为一笑乐”，晏几道写的词就是通过两家“歌儿酒使，俱流传人间”,可见晏跟这些歌妓结下了不解之缘。他的词不是表现拥有爱情的欢乐，而是追忆已失落的往日爱情和表现刻骨铭心的相思，并把爱情当作一种纯精神性的追求。,3,临江仙晏幾道,梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。,4,请用词中两个字概括上片的内容。,春恨,阅读上片，思考、讨论：,5,1、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。,（1）开头两句运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？,互文，写眼前的实景，对偶极工，意境浑融。,词人独处一室，在寂静的阑夜，更感到格外的孤独与空虚。,分析这两句。并扩散思考，学过的句子有没有与之相似的：,庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。,6,这两句写出了词人的孤独与空虚，词人为什么会有这样的感受？,去年春恨却来时,“春恨”是什么？“春恨”的源头是什么？,1、因春天的逝去而产生的一种莫名的怅惘。2、恋人已去，寂寞伤感。,落花人独立，微雨燕双飞。,7,“落花人独立，微雨燕双飞。”用了哪些意象描绘怎样的画面，联系表现手法，尝试鉴赏。,落花、独立之人、微雨、双飞之燕。,描绘了孤独的词人，久久地站立庭中，对着飘零的片片落英；只见双双燕子，在霏微的春雨里轻快地飞去飞来的画面。,运用了反衬的手法，用无情之燕犹双双飞行，反衬有情之人却独立落花之中，同时“落花”二字象征着芳春过尽，暗含着青春年华将要流逝的叹息，伤逝之情油然而生。这两句话构建了一种凄清绝伦的意境，突显人之孤独。,8,阅读下片，思考、讨论：,请用词中两个字概括下片的内容,相思,9,词人是如何刻画与小蘋初次见面的？,“记得”是比“去年”更遥远的回忆，应是词人“梦”中所历，也是“春恨”的原由。小蘋，歌女名，小晏好以属意者的名字入词。本词中特标出“初见”二字，用意尤深。梦后酒醒，首先浮现在脑海中的依然是小蘋初见时的形象，当时她“两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。”她穿着罗衫，上面绣有双重的“心”字。此处的“两重心字”，还暗示着两人一见钟情，日后心心相印。,10,小蘋是一个什么样的形象？,天真烂漫、娇美可人、多才多艺、多情的少女形象,11,小蘋也由于初见羞涩，爱慕之意欲诉无从，唯有借助琵琶美妙的乐声，传递胸中的情愫。弹者脉脉含情，听者知音沉醉，与白居易琵琶行“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”同意。,琵琶弦上说相思。相思之情为何要在“琵琶弦上”说呢？,12,当时明月在，曾照彩云归。这两句写了什么内容？,结尾两句不再写两人的相会、幽欢，转而写别后的思忆。词人选择了这一特定情境：在皎洁的明月映照下，小蘋，像一朵冉冉的彩云飘然归去。彩云，借以指美丽而薄命的女子，亦暗示小蘋歌妓的身分。结尾两句因明月兴感，与首句“梦后”相应。如今之明月，犹当时之明月，可是，如今的人事情怀，已大异于当时了。梦后酒醒，明月依然，彩云安在？在空寂之中仍旧是苦恋，执着到了一种“痴”的境地。,13,石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。题都城南庄唐五代-崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,拓展阅读,14,总结全词这是一首感旧怀人的名篇，当为作者别后怀思歌女小蘋之作。词的上片写“春恨”，描绘梦后酒醒、落后微雨的情景。下片写相思，追忆“初见”及“当时”的情况，表现词人苦恋之情、孤寂之感。全词在怀人的同时，也抒发了人世无常、欢愉难再的淡淡哀愁。,15,从本词中可以总结出感旧怀人诗的哪些特点？,内容：多是睹物思人，多写今昔对比，景同人异,主旨：多表达昔欢今伤、相思、伤感、孤独、寂寞、茫然、怅然若失等情感，也有表达宽慰、友谊长存等情感的，也有表达诗人志节的。,常用手法：衬托、对比、想象、联想、虚实结合、写景（叙事）抒情融为