第1课时 折扣.ppt

,第1课时折扣,2百分数（二）,R六年级下册,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）折扣的认识（2）利用折扣解决问题,探究点1,折扣的认识,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,自主阅读学习教材8页例题1上面部分，解决问题：1.什么叫做打折？2.“九折”、“八五折”的意义。,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,易错警示：,打“九折”是表示优惠百分之九十吗？“九折”能写成“9折”吗？,1.打几折的意思是现价是原价的百分之几十，而不是现价比原价便宜了（减少了）百分之几十。2.书写折扣时，折扣数一般用汉字。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。2.折扣与百分数的关系：几折表示十分之几，也就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。,探究点2,利用折扣解决问题,（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,18085%153（元）答：买这辆车用了153元。,要点提示：求商品打折后的价钱（现价），实际上就是求一个数的百分之几是多少。,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,思路一：先求现价，再求便宜的价钱。16090=144（元）160144=16（元）,思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜的价钱。190=1016010=16（元）,要点提示：求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。2.“折扣”问题的基本数量关系式为：现价=原价折扣，原价=现价折扣，折扣=现价原价。,小试牛刀（选题源于教材P8做一做）,52.00,73.50,30.80,折扣：,1.可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。2.可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。,1填空。(1)某商品打七折销售，表示现价是原价的()%，现价比原价降低了()%。(2)一家超市的饮料开展“买四送一”活动，超市相当于把饮料打()折销售。,70,30,八,2解决问题。(1)一种品牌液晶电视机原价是7200元，家电商场打九五折后的价格是多少元？(2)一辆玩具汽车原价是105元，现在进行七折促销，如果豆豆去买，比原来少花多少钱？,720095%6840(元)答：家电打九五折后的价格是6840元。,105(170%)31.5(元)答：比原来少花31.5元。,3某品牌手机原价是3600元，五一劳动节期间打九折销售，五一劳动节期间购买这种品牌手机，可以节省多少元？360090%3240(元)这种做法对吗？若不对，请改正。,答：不对改正：3600(190%)360(元),辨析：把节省的钱数误算成折后价。,作业请完成教