九年级上册第2单元空气第一课时.ppt

谜语说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少（打一物质）,课题1空气,【学习目标】(1)、了解空气的主要成分；(2)、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。(3)、通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。,桌上有一空集气瓶，大家看看里面有什么东西没有？如何证明呢？,【新课引入】,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）塑料袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力4）给车胎打气涨起来,自学指导：,1.空气是一种_态的物质,它是_颜色,_气味。,3.实验表明，空气的成分按体积计算，大约是：,阅读课本P26P27页，完成下列问题：,2.二百多年前，法国化学家通过实验得出：空气主要是由和组成的。,4.混合物是由的物质纯净物是只由组成,气,没有,没有,拉瓦锡,氮气,氧气,氮气,21%,稀有气体,0.03%,0.03%,两种或多种物质混合而成,一种物质,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。,一、空气是由什么组成的？,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,汞+氧气-氧化汞,氧化汞-汞+氧气,2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量,红磷燃烧产生大量白烟冷却后打开弹簧夹后，水会流入广口瓶，约占瓶体积的1/5。,【实验现象】,【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。,P,+O2,P2O5,点燃,化学反应方程式,文字表达式,一百份体积的空气,一、空气的组成（体积分数）,氧气（O2）21,氮气（N2）78,氧气消耗后该处是空的，水补充。,【讨论】1.为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,1.（1）防止燃着的红磷溅在集气瓶内，使集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。（2）防止白烟污染空气。避免空气受热后逸出，造成误差；避免浪费红磷,2.根据实验现象，分析瓶内剩余五分之四体积的气体主要是什么气?具有怎样的性质？红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,2.（1）主要是氮气;具有的性质不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水。（2）不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于广口瓶总体积1/5,试分析可能原因,1.红磷的用量不足。2.装置气密性不好。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。,课堂练习,1、下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)、澄清的石灰水敞口放置在空气中会变浑浊【】。(2)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间【】(3)、盛冰水的杯子从冰箱里拿出,放在常温空气中,外壁会潮湿【】,水蒸气,二氧化碳,氧气,一、空气中氧气含量的测定a、可燃物选择：。b、现象：，.c、结论：空气中O2体积约占，d、探究：液面上升小于1/5原因：；,红磷,产生大量白烟,瓶内液面上升约至1/5,1/5,红磷量不足,装置漏气,未完全冷至室温,【知识小结】,氮气,21%,稀有气体,0.03%,0.03%,（2）纯净物：,由一种物质组成,如：氮气、氧气、二氧化碳、红磷、五氧化二磷、水,（1）混合物：,由两种或两种以上的物质组成,如：空气海水河水矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,2.纯净物与混合物,纯净物可以用专门的化学符号来表示，如：氮气氧气二氧化碳，,你怎样对下列四种物质进行分类：空气、氧气、海水、蒸馏水,由多种物质组成,(1)混合物：,(2)纯净物：,4、物质的分类,由一种物质组成,(氧气、蒸馏水),CO2,O2,N2,我会做了：下列的水属于纯净物的是【】A、矿泉水B、自来水C、河水D、浮有冰的水E、蒸馏水F、石灰水,DE,如：空气海水河水矿泉水等,1.清澈的河水2.王老吉凉茶3.氮气4.洁净的空气5.红磷6.“统一”鲜橙多7.冰水混合物8.雪碧9.二氧化碳,思考,判断下列物质那些是纯净物那些是混合物,混合物是：；纯净物是：。,1.2.4.6.8,3.5.7.9,1、成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气L，在这些空气中氮气约为L,40,32,2、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是【】A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,D,巩固练习,白烟,瓶冷却后,一、空气中氧气含量的测定a、可燃物选择：。b、现象：，.c、结论：空气中O2体积约占，d、探究：液面上升小于1/5原因：；,红磷,产生大量白