一、技术源于什么.pptx

通用技术,学什么？,为什么学？,怎么学？,一、什么是通用技术,指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术,二、为什么要学通用技术,1.技术素养是当代青少年的基本素质,通用技术是普通高中学生人人必须修学的课程,(1)运用技术手段可以改变物质材料的结构、性质或物质种类,(2)运用技术手段可以变废为宝、将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质,从劳动者角度来看科技型人员成为主体劳动者,我国状况：一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业另一方面急需大量的具有专业技能的技术工人,2.国际形势和我国的现状,经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。,以钢材为例：日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路；“没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存”；建筑用H钢的对华出口价比日本国内高20%，但中方却不得不买，“因为没有这种钢，中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。,二、为什么要学通用技术,说明中国对日本的依赖,通用技术是高中学生必修课程技术素养是当代青少年的基本素养通用技术课程就是要培养学生的基本素养,二、为什么要学通用技术,通用技术课程结构及学分,必修12学分,必修22学分,两个必修模块,两个必修模块,选择性必修课程,技术与创造,产品三维设计与制造,科技人文融合创新专题,技术与职业,技术与生活,创造力开发与技术发明,技术与职业探索,职业技术基础,工程设计基础,电子控制技术,机器人设计与制作,技术与工程,工程设计基础,智能家居应用设计,服装及其设计,现代家政技术,11个模块，每个模块2学分,三、怎样学习通用技术,1学会读目录和结论,2采用自主学习、合作学习、实践操作、网络学习等方式,目录总揽全局，了解整体结构和内容绪论知道主要精神、思想、方法,第一章技术及其性质,第一节技术的性质及其巨大作用,在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的同学们来想像一下：没有任何技术因素的课堂会是什么样子的,一、技术源于什么,1.技术是不是与生俱来的？,？思考,没有电脑，数码投影，电灯等设备没有书本，笔，纸，等文具没有黑板桌椅板凳等大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊!,从火到灯人类走向文明的历程,战国时代的油灯,现代的电灯,远古时代的照明方式,一、技术源于什么,灯的文化油灯煤油灯,一、技术源于什么,我国古代省油灯,节能螢光灯,太阳能节能灯,一、技术源于什么,一、技术源于什么,技术是不是与生俱来的？（P2-3）,？思考,1.技术的萌芽阶段可追溯到_时代，人类使用带利刃的石块切割兽肉，用兽骨制成了骨针等等，从而得出，技术最早源于_，_和_等生存的基本需要。,2.许多技术的进步源于人们改变自身生存条件，改造自然的愿望。举例：_,人类寻找、生产食物制作衣服与野兽搏斗,A、技术的产生：是为了满足人类需要和愿望对大自然进行的改造，是人的能动性和创造性的表现，由此开始它的历史路程。,B、技术与人的关系：技术是为了满足人类需要和愿望而产生的。技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩，人类的未来会更加美好。技术的产生实现了人的保护、解放和发展。,一、技术源于什么,二、技术的发展历史,（P3-4）,石器时代,青铜器时代,铁器时代,蒸汽机时代,信息时代,电气时代,二、技术的发展历史,（P3-5）,技术的发展史可以分为_、_、_、_、_、_,技术至少已经引起了3次重大的历史变革：第一次14000年前农业的出现和发展；第二次来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立；第三次来自数10年前功能强大的计算机和近10年来的高速通信网的发展。,石器时代、青铜器时代铁器时代蒸汽机时代电气时代信息时代,三、技术的性质,（P6-7）,看书P6-7：简要叙述技术有哪些性质？,1.实践性2.综合性3.创新性4.相关性5.价值性,认识自然世界,利用和改造自然,“是什么”“为什么”,“怎么办”,科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步,验证假设，形成结论,验证方案的可行性与合理性，并实现优化,技术与科学的区别：,四、技术的影响,（P8）,例如：计算机，网络_,案例分析：计算机及网络对人类社会有着极大的正面影响如：实现了远程教育、网上交流、信息搜索、网络商务、网络会议、在线交易、远程管理、网络社区、网上办公、远程医疗等等。网络时代存在的负面问题：（1）使人沉迷其中（2）不良信息的传播（3）网络时代远离现代人的几件事：户外运动（整天对着电脑）、收到鲜红的玫瑰（网上发个玫瑰、手机发个彩信）、一种相思两处闲愁（一天可以打18个电话，聊3个小时的天）、好好地吃一顿饭（如果是生意人，在吃饭的时候也是收集信息，或谈天或打电话）,经济发展、社会结构、环境保护、伦理道德、日常生活,学习目标,5.理解科学与技术的区别和联系,印刷技术农耕技术摄像技术建筑技术B超技术,1.分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求？,学习文化知识,吃饱穿暖,了解、观察、研究周围世界,了解身体内部奥秘,挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全,边练边清，巩固拓展,往年考试题,以组为单位