山居秋瞑 (3).ppt

背诵九月九日忆山东兄弟这是王维十七岁时的一首作品，一不小心就刷屏刷了一千多年。“每逢佳节倍思亲”简直是他乡游子逢年过节、思乡怀旧之必备金句。其实王维在当时可谓是神一样的存在。真的这么牛吗？且让我们先了解一下王维。,出身。公元701年王维出生于五大望族之一的太原王氏，门第高贵，其母更是出生于五大望族之首的博陵崔氏。再看名字，名维字摩诘。维摩诘本身就是佛门一高士，并且维摩诘这三字梵文意思就是洁净、无尘垢的人。才华。王维从小接受的就是全面的素质教育，唐才子传记录他“九岁知属辞，工草隶，闲音律”。作诗众体皆备，无所不长，明代唐诗品汇中说：五古七古，以王维为名家；五律七律五排五绝，以王维为正宗；七绝以王维为羽翼。书法兼长各体，画画更是开山鼻祖级的大咖，后世誉为南宗画派之祖。音乐才能更是神乎其技。此外王维还以一颗云水禅心将山水田园诗开辟出了一个新境界。,颜值。后人形容王维秒年洁白，风姿郁美，这八个字给人留下的想象空间足以倾倒众生。巨星。当时文人墨客、王公贵族争先以结识王维为荣，王维简直成了当时上流社会“品味”的代名词。什么宁王、薛王、岐王、玉真公主等等，经常邀请王维到府上。唉！有如此出身，何必又有如此才华，有如此才华，何必又有如此颜值啊！是不是羡慕的要死，嫉妒的要吐血。不说了，再说这条贱命不能要了！咱们书归正传，进入正题。,山居秋暝,王维,学习目标,感受、品味诗歌意境，培养初步鉴赏诗歌的能力。,山居：,秋暝：,(上图相传为王维的长江积雪),上边的古画叫，相传是王维的画作,题解,山中住所,秋天傍晚,自读诗歌，初步感知文意,一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留此间。,根据意译再读诗歌感悟意境,深入探究欣赏品味,1.首联：“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明有浣女渔舟，为什么说是“空山”呢？分析首联图景特点及作用。,3.颈联：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句写作手法及作用。,4.尾联：“随意春芳歇，王孙自可留。”用了什么抒情手法？作用是什么？,2.颔联：“明月松间照，清泉石上流。”是千古名句，试分析其内涵（写景手法），景物特点及作用。,三读诗歌小组活动,深入探究欣赏品味,“空山”？“空山”表明这里无人、无声。“无人”：是特指无达官贵人。“无声”：是特指无尘世喧嚣。首联图景（描绘的画面）：空山秋雨图。图景特点：突出环境清幽。图景作用：凸显诗人心境空明。,1.首联：“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明有浣女渔舟，为什么说是“空山”呢？分析首联图景特点及作用。,讨论,深入探究欣赏品味,颔联描绘了一幅月照泉林图。写景手法：对比。对比方式：动静对比；上下对比；远近对比；视听对比。景物特点：明净。景物作用：衬托了诗人内心的宁静。,2.颔联“明月松间照，清泉石上流。”是千古名句，试分析其内涵（写景手法），景物特点及作用。,讨论,深入探究欣赏品味,写作手法：视听结合。作用：描绘了一幅乡村人居图。突出了乡民的淳厚朴实、勤劳善良及祥和安乐的生活。,3.颈联：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句写作手法及作用。,讨论,深入探究欣赏品味,抒情手法：间接抒情（用典）尾联作用：反义用典，表达了诗人寄情山水，归隐田园的心志；寄托了诗人高洁的情怀，及对理想境界的追求。,4.尾联：“随意春芳歇，王孙自可留。”用了什么抒情手法？作用是什么？,讨论,总结“诗中有画，画中有诗”苏轼其实不仅有诗、有画，还有音。不错王维正是融诗画音于一炉，捕光影色于一瞬，让诗歌自带音响、画面。诗是有声画，画是无声诗。这就是王维，我简单粗暴地概括一下：不通晓音乐的画家不是好诗人。,深入探究欣赏品味,对空明雅洁的自然美的热爱；对淳朴幸福的社会美的憧憬；对静隐闲居的生活美的向往；对淡泊自由的人格美的追求。,5.全诗的情感是什么？,讨论,深入探究欣赏品味,山居秋暝这首诗以精确生动的语言，形象地描绘了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽静清新的美好图画。自古写秋景的诗，多为悲秋之作，而在王维笔下则欢快明丽，充满生机和活力。表现了诗人热爱大自然，陶醉于闲适恬淡生活的情趣。,6.与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维的这首诗语言风格有何特点？,讨论,从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色：清新、明丽、蕴蓄，饶有情致，富有生气。善于抓住景物的特征，予以刻画，构成优美的意境。同时，作者又善于赋予静态的画面以动态和音响，把画面、声响、动作以及作者的思想感情交织在一起，使画中有诗，诗中有画，达到言有尽而意无穷的效果。,欣赏书法背诵诗歌,山居秋暝（唐）王维,鉴赏诗中的美：,诗,意象,空山、新雨、晚秋、明月、松、清泉、石、竹林、莲,意象美,意境,清新宁静深远,意境美,文,景,人,自然美,社会美,画,