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文档简介

2019-2020学年度五年级道德与法治上册第二单元测试卷(I)卷(模拟) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 课间活动要( )。A禁区内玩耍B随意尽兴地玩C活泼安全地玩D到校门外玩耍2 . ( )不是上小学之后在班级里的成长足迹。A我们一家人去旅游B我们成为少先队员C学校组织看菊展合影D运动会获得优秀团体奖3 . 大家竞选班干部是为 ( )。A得到学校的更多好处B增强说话的权威性C集体贡献自己的一份力量D得到老师的夸奖4 . 班级中的每个成员都是( )的。A平等B不平等5 . 在协商班级事务,采取投票表决时,下面表达错误的是( )A一人一票B只能同意或不同意C少数服从多数6 . 哪个活动可以促进班级间的共同发展?( )A两个班级一起参加校园科技节活动。B两个班级的同学因为争抢流动红旗而大打出手。C两个班级的同学互相抄袭作业。二、填空题7 . 讨论和决定班级事务,需要坚持_,给每个同学充分表达意见的机会,每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见。8 . 讨论和决定班级事务,给每个同学充分表达(_)的机会,每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。9 . 面对班级协商中出现的问题和需求,还可以通过向_以及相关的_的人员请教等多种途径协助解决。10 . 在责任担当中,我们可以发挥_,提高_的能力,学会参与班级事务。11 . 班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级_发挥主人翁的精神。我们每个人都要热情参与_,贡献智慧,发挥特长。这样,班级工作才能开展得_。12 . 天时不如_,_不如人和。13 . 民主讨论能给班级创设_、_的氛围,让每个人都能_。充分发表自己的_,只有在这一过程中,我们才能逐渐_。14 . 班级的共同决定的执行标准要_、_,任何人不能任意改动。15 . 班级的共同决定是面向(_)的。每个成员都是(_)的,不应存在享有“特权”的同学。16 . 让所有同学_所讨论的事情,引导大家积极_,充分_,讨论的结果要_。17 . 我喜欢的课间游戏是(_)。三、判断题18 . 为了让我们的班级更棒,我们每个人都可以提出好的建议。(_)19 . 班级活动和我没有关系,我只要好好学习就行。(_)20 . 集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。(_)21 . 四年级将要举行“校园话剧比赛”,为了干扰其他班级同学的比赛心情,我们班有同学提议制作一幅贬低其他班级的横幅。(_)22 . 协商决定班级事务投票表决的原则是少数服从多数。(_)23 . 在讨论和决定班级事务时,注意要给每个同学充分表达意见的机会。(_)24 . 班规既然制定了,就不能够随意修改。(_)25 . 班级之间的合作能让我们更好地认识自己班级的不足。(_)26 . 运动会上我们班团结协作班级取得了好成绩。(_)27 . 每个人都有提案的权利。(_)28 . 班集体的事,只能是班干部和老师说了算。(_)四、简答题29 . 小组合作学习已成为一种有效的学习模式,请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。30 . 说一说你们班都有哪些集体活动需要团结协作。五、综合题31 . 阅读短文,回答问题。毛遂自荐战国时,秦国出兵攻打赵国,包围了赵都邯郸,情况十分危急,于是赵王派平原君前往楚国,请求救援。平原君打算在其门下食客中挑选出二十个文武人才一同前往,但只挑选出十九个,剩下的都不符合条件。这时,有一个名叫毛遂的门客,主动向平原君自我推荐,请求加入前往楚国的行列。平原君问:“你在我门下多久了?”毛遂回答:“三年了。”平原君说:“一个真正有才能的人,就好像一把放在袋子里的锥子一样,立刻就会显露出锋利的锥尖。而你在我门下三年了,我却没听说过你有什么表现,你还是留下吧!”毛遂说:“我现在自我推荐,就是请求你把我放进袋子里,如果早点有这样的机会,那我就不只是露出锥尖而已,而是早就显露出才能,锋芒毕露了!”平原君觉得毛遂说得很有道理,就答应让他一同前往。到了楚国,平原君和楚王会谈,从早上到中午,都还没有结果。毛遂于是持剑走到楚王面前,极力说明赵、楚联合抗秦的利害关系。楚王终于被说服,答应赵国出兵援救。于是两国当场歌血为盟,誓守联合抗秦的盟约。毛遂这次不仅帮平原君完成任务,也为国家立下了功劳,让大家对他刮目相看,平原君因此待他为上宾。后来这个故事被浓缩成毛遂自荐这个成语,比喻自告奋勇,自我推荐。你对毛遂的做法是否赞同?联系生活实际,谈谈你是否有过这样的经历。32 . 在红星小学举办的庆祝建国70周年合唱比赛中,五(X)班荣获了第二名。活动结束后,文艺委员激动地总结说:“这次比赛虽然我们没有夺得第一名,但是我们也很成功,因为第一组协商的合唱曲目和排练时间合情合理,第二组协商的服装设计很有特色,所以说,成绩不是第一位的,团结合作才是第一位的!谢谢大家!”从上面这段话中,你从中体会到了什么?第

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