教科版科学三年级上册第四单元测试卷（含解析）

教科文组织科学三年级上卷第四单元测试卷(包括分析)名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _孩子们，带着你学习的成果，一起做自我检查吧。 我相信你一定是最棒的！一、选择问题1 .将气球放入水中放开手，发现气泡从气球的口中冒出来，但这种现象无法解释()。a .气球里有空气b .空气枯燥无味c .空气比水轻d .空气流动2 .在测量空气质量的实验过程中，发现子轩球小，不能装入100桶空气。 在这种情况下，在目前的器材条件下，他应该()a .更换更大的球b .首先测定20筒空气的质量，然后通过计算得到100筒空气的质量c .交换极大鼓励的简3 .测量液体量时，常用的单位是()a .毫升b .毫克c .毫米d .米4 .以下固体和液体的区别是()a .有重量，有形状b .无流动，有一定的形状c .流动，无一定形状d .不呈滴状5 .以下说法正确的是()a .空气压缩得越强，产生的弹力就越大，所以自行车注入空气时请尽量多注入空气b .看不见空气，不碰，不占空间c .膨胀拱桥是压缩空气在生活中的应用6 .放脚气的球弹得很高是从()开始的a .球的空气被压缩了b .球的空气很轻c .球中的空气上下流动关于下面的空气说明，错误的是()a .空气由许多气体组成b .植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用c .只有一个房间的一半空气8 .用量筒测量水体积时应注意的事项是()使用量筒时，请注意不要掉落。 量筒平整，仰视眼睛，与水的凹液面的最低部分水平后读取。 杯子里的水不要洒出来。A.B.C.D.9 .接下来是固体和液体的混合物()a .牛奶b .面料c .糖水10 .揉纸弄皱后，装入杯底倒置，插入水底，纸不湿的原因是()a .空气没有一定的形状b .空气占据杯子的空间c .空气流动二、填空问题11 .水沿着有洞的材料往上爬或向周围扩散的现象被称为12 .识别水和另一种液体时，我们通常采用以下方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (让我看看，让我尝尝，让我听听)13 .潜水艇改变自己的_改变在水中的沉浮。 潜艇应用了水下物体的_原理。14 .水是完全透明的。15 .空气中(_ )的气体称为氧，氧占空气整体体积的百分比。16 .水的用途如下： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17 .像食盐一样具有规则几何外形的固体物质，叫做三、判断问题18 .可以按如下方式读出液体的体积： (_ )19 .在观察未知液体时，我们不能随便品尝。 (请参阅. )20 .水和空气无色、透明、流动。 (请参阅. )21 .往酒精里倒水就会直接融合，就像往水里倒酒一样。 (_ )22 .所有固体无粘度，所有液体均有粘度。 (_ )23 .橡皮艇乘坐舒适，缓和冲击，利用压缩空气的弹性。 (_ )因为液体是流动的，沙子也是流动的，所以是液体。 (_ )25 .通过观察，发现食用油、洗净精与水的唯一区别在于食用油、洗净精有色，水无色。 (_ )26 .测量空气质量时，可以用石头代替豆子。 (_ )四、简要解答27 .空气能占有空间吗？ 说说你的理由。28 .在验证空气质量的实验中，如果把球中的空气抽出一部分后，把球放进桶里，天平会怎么样呢五、综合问题29 .研究空气的性质。实验项目现象根据现象推断空气的性质把瓶子里的气球鼓起来气球不怎么鼓起来(请参阅. )是否冲破气球，长杆保持平衡棒子不平衡(请参阅. )对着脸松开气球的口脸上有刮风的感觉(请参阅. )用手按“气垫”感受到向上弹的力量，放开手就能恢复原状(请参阅. )30 . (1)在玻璃杯底部装满纸束，倒立玻璃杯压入水底(如图甲所示)。我们看到的现象是。(2)将玻璃杯压入水底，使玻璃杯慢慢倾斜的话，就会出现_的现象。 以上实验现象说明了.七页共七页参考答案一、选择