教科版科学六年级下册2.5铁生锈了练习卷

教科版科学六年级下册2.5铁生锈了练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 为了探究铁钉生锈的原因，进行下图所示的实验，经过一周后观察，能明显看到铁钉生锈的是（ ）ABC2 . 将二氧化碳气体通入石灰水中，会发生（ ）物质A白色沉淀B蓝色沉淀C粉色沉淀3 . 将动物毛发燃烧后会闻到一股焦臭味，说明动物毛发中还有较多的 （ ）。A蛋白质B糖类C脂肪4 . （ ）的环境能减缓铁生锈的速度。A潮湿B高温C干燥D寒冷5 . 老师指导同学们在课堂上做了以下实验，通过观察都有新物质产生的是（ ）A水烧开时冒出大量气泡、石灰岩遇稀盐酸后冒出大最气泡B通电的电灯发光发热、点燃的蜡烛发光发热C淀粉遇到碘酒后变成蓝紫色，潮湿空气中的铁钉表面变成红褐色D面粉与水混合后产生白色沉淀物，硫酸铜溶液与铁打接触后产生褐色沉淀物6 . 铜锈一般是的物质。A红色B绿色C黄色7 . 马铃薯放入（ ）中会浮起来。A淡盐水B清水C浓糖水8 . 金属杯和木杯进行比较，下列特点只有金属杯具有的特点是（ ）。A导电B隔热C易变形D不容易变形二、填空题9 . 硫酸铜溶液的颜色是_，铁钉放入其中会发生_变化。10 . 物质的变化可以分为两大类：一类是_，如_。另一类是：_，如_。三、判断题11 . 只要物质发生了化学变化就一定会发生颜色变化。（_）12 . 我们可以根据物质变化时产生的现象来判断物质是否发生了化学变化。（_）13 . 我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。（_）14 . 金属生锈后，用砂纸擦掉就不会再生锈了。（_）15 . 铁生锈的时候会发生颜色变化。（_）16 . 小苏打和白醋混合后，留在玻璃杯底的液体是白醋，小苏打不存在了。（_）17 . 二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（ ）18 . 使用电路检测器检测物体的导电性只要检测一次就够了。（_）19 . 小苏打和白醋混合产生的气体是氧化硫，它能将火扑灭。（_）四、简答题20 . 什么是物理变化？什么是化学变化？五、实验题21 . 铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示：甲乙丙（1）上图所示是用于研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。（2）甲试管中铁钉，能够和水与空气充分接触； 乙试管中铁钉，只能和_接触，水面上的植物油能很好的防止 _溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和_接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的_。（3）一星期后观察发现，_试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_和_两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（4）该实验证明，铁钉的生锈与_和_这两个因素都有关系。（5）通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写两个生活中常见的防锈方法_六、综合题22 . 请根据小苏打和白醋的变化，完成下面的实验：（1）取一只玻璃杯，倒入20毫升白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，会有大量_产生，用手触摸玻璃外壁，感觉到玻璃杯外壁的温度明显_（填“热些”或“凉些”）。（2）为了知道产生的是什么气体，小军同学把玻璃杯中的气体慢慢地倒在放置了燃烧蜡烛的烧杯中燃烧的蜡烛会_。这种气体能从杯子中倾倒到下边的烧杯中，说明这种气体比空气_。科学家经过大量的研究表明，这种气体是_。23 . 小明和姐姐在家里用水果制作饮料，他们制作饮料的方案如下表所示。请阅读他们的方案后回答以下问题。(1)小明的方案中，往橙汁中加糖使其变甜，这个过程属于物理变化还是化学变化？为什么？ (2)姐姐的方案中，在柠檬酸中加入小苏打，这个过程属于物理变化还是化学变化？为什么？ 实验探究：实验用品：玻璃杯2只分别编号为甲杯和乙杯、筷子、食盐、水泥、水。玻璃杯步骤1步骤2步骤3甲玻璃杯加入少量食盐加入少量水用筷子搅拌乙玻璃杯加入少量水泥加入少量水用筷子搅拌24 . 将看到的现象写出来：甲杯中的现象是：_乙杯中看到的现象是：_25 . 将上述实验中二者蒸干，又有什么发现？这说明了什么？26 . 如下图所示，将铁片和铁锈分别连接在电路中，将_连接在电路时小灯泡较亮，将_连接在电路时小灯泡不亮，通过实验得出的结论是_第 7