苏教版科学四年级下册第四单元 无处不在的力测试卷

苏教版科学四年级下册第四单元 无处不在的力测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。A滑动摩擦B滚动摩擦C两者都有2 . 设计小赛车时，车身通常都设计得比较低是为了（ ）.A重心低稳定B运动速度快C摩擦力小3 . 我们从滑梯从上往下滑是因为（ ）的作用。A自身重力B摩擦力C反冲力4 . 如图，小电动机中属于电磁铁的部分是（ ）。ABC5 . 在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是（ ）。A两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同B两条轨道的坡度需保持相同C记录时间时要多测量几次6 . 2018年11月19日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射两颗北斗三号全网组卫星。火箭发射时，是靠（ ）向前运动的。A摩擦力B重力C反冲力7 . 下列物体具有弹力的是（ ）。A弹簧B拉开的弓C橡皮筋8 . 射箭时利用了（ ）A浮力B摩擦力C弹力9 . 在日常生活中，（ ）可以减少摩擦力。A给自行车链条加润滑油B用锯子锯木头C给乐器弦上抹松香D把煤渣撒在结冰的路面上10 . 如果甲、乙两人都不感觉到对方在动，那么甲、乙两人乘坐的车（ ）。A一定都是静止的B一定都在同方向同速度运动C一定都在同速度反方向运动D不能确定是静止还是运动二、填空题11 . 物体间的接触面越_（填“光滑”或“粗糙”），摩擦力就越大。物体越_（填“重”或“轻”），摩擦力越大。对于相同的物体，_（填“滚动”或“滑动”）摩擦力大。12 . 科学技术上统一规定，（_）的单位是牛顿 ，用字母（_）表示。13 . 能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫_。14 . 把物体变为流线型（即改变物体形状）可以_（填“增大”“减小”）阻力。15 . 当物体受到_时，物体的_或体积会发生改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做_。16 . 物体的运动是（_）的，没有绝对（_）的物体。17 . 地球表面附近物体所受到的（_）叫重力，重力的方向是（_）的。18 . 用橡皮筋代替绳子时，橡皮筋发生改变，是因为受到了（_）。19 . 为了纪念_为科学所做的贡献，在国际单位制中，力的单位是_，简称_。20 . 物体重，运动时的摩擦力_，物体轻，运动时的摩擦力_。三、判断题21 . 水往低处流是由重力作用产生的。（_）22 . 用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（_）23 . 在设计实验验证“摩擦力的大小与物体重量有什么关系”实验中，要改变的条件是物体的重量。（_）24 . 弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的特性来测量力的大小的。（_）25 . 拱形的抗弯曲能力强，再大的力也能承受。（_）26 . 物体的重力可以用测力计测量。（_）27 . 把纸平放和折叠，折叠后的承受力大些。（_）28 . 树上的苹果往下落，水往低处流是因为物体受到重力的作用。（_）29 . 电磁铁是电生磁的最直接应用，电磁铁的磁力是可以改变的。（_）30 . 有弹性的物体不是任何时候都有弹力。（_）31 . 往锁孔里加油是为了减小摩擦力。（_）32 . 在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。（_）33 . 气球在喷气时，有一种反冲的力量。控制喷气的方向就可以控制运动的方向。（_）34 . 有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。（_）35 . 飞机在天上飞着的时候，没有受到地球的引力。（_）四、简答题36 . 怎样正确使用测力计？37 . 什么是弹力？弹力在生活中有哪些应用？38 . 怎样制作降落伞？并说说降落伞的工作过程。39 . 在生活中，让你使用测力计（弹簧秤）测量力的大小，你该怎样使用？五、实验题40 . 通过学习，我们知道摩擦力的大小与接触面状况、物体重量、物体的运动方式（滑动或滚动）都有关系。请选择，设计实验研究计划。我们的研究计划要研究的问题： 。研究的方法：对比实验相同的条件：。 不同的条件：。 实验结论：。六、综合题如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的记录数据（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）。垫圈数量（个）第一次第二次第三次55秒125秒885秒10103秒073秒483秒79151秒281秒341秒2341 . 实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。A实验的时间很充足，不做白不做B教师规定要做3次，没有办法C获得更多的数据，提高实验的准确性42 . 实验中，每个数据都不同，是因为（ ）。A测量用的秒表是有故障的B数据测量时产生的正常现象C每一次的实验都是不成功的43 . 实验中，小缆车是利用（ ）来前进的。A车轮的重力B细线的弹力C垫圈的重力44 . 实验中，不能改变的条件是（ ）。A垫圈的个数B运动的距离C运动的时间45 . 通过这个实验，我们可以了解到（ ）。A要使小车运动起来，需要一定的力B实验的次数越多，获得的数据就越不准确C小缆车受到的拉力越大，运动的速度就越慢46 . 如图2所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圈的重力，读作（ ）。A1.5牛B150牛C150克47 . 在使用图2所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是（ ）。A在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置B在读取数据时，视线要与“0”刻度线相平C这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力48 . 实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加垫圈的数量，那么要使小缆车运动得更快一些，最好的方法是（ ）。A在小缆车上放一些重物B把桌面上垫一层粗糙的布C在车轮与轴之间加润滑油49 . 实验中，小缆车的车轮在桌面上滚动时受到的阻力叫做（ ）。A滑动摩擦力B滚动摩擦力C移动摩擦力50 . 实验中，如果把小缆车的轮子固定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫圈拉小缆车时，小车（ ）。A不能运动B刚好运动起来C运动得更快我们学习了弹簧测力计的相关内容。51 . 弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的。在一定范围内弹簧受到的拉力越大，它的长度就伸得越_。52 . 右图是小华他们组的弹簧测力计。仔细观察刻度板，小华发现：（1）这个测力计每次测量的力不能超过_N；（2）刻度共有5个大格，每个大格表示1N；每1N的刻度中，平均分成了10个小格，每小格表示_N。53 . 小华竖直提起弹簧测力计，观察_初始位置是否指零，否则她需要把它调节到零位。54 . 为了让弹簧测力计每次所测的力不超过最大测量值。小华和同组的成员对身边一些物体的重力大小进行了预测，其中最不符合实际的是（ ）A一个苹果的重力约1.5NB一个钩码的重力约0.5NC一支钢笔的重力约20ND一辆玩具小车的重力约1N55 . 使用测力计时，手捏测力计的位置很重要。下图中所示，最正确的是（ ）ABC56 . 为了减少误差，读数时一定要等指针停稳后再读。还要注意眼睛视线要（ ）A与指针齐平B高于指针C低于指针57 . 小华用测力计测一个重物如图所示（操作规范、测力计完好）。此时，图中