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第五章交叉线和平行线5.3.1平行线的特性，Contents，目录，01，02，旧知识复习，学习目标，探索新知识，宗堂练习，课程摘要，根据右边填空：1=c如果1=b，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2b=180，则_ _ 874 _ _ _ _).你以后知道吗？相同的内部角度、相同的内部角度互补、两条直线平行、1、平行线的特性、两条平行线被第三条直线修剪为相同的位角度、相同的内部误差角度、相同的内部角度互补；2.最初，掌握了应用平行线的性质解决问题的方法。使用相同的角度，或补充相同的内部五角形，或相同的内部角度，就可以知道两条线是平行的。相反，如果两条线平行，那么相同的角度、内部五角形、相同的内部角度有什么关系呢？思考：探索：绘制两条平行线a/b，然后绘制c，与a，b相交，标记图的角。测量形成的8角度，结果填在下表：两条平行线被第三条直线修剪。_。 1 8中哪个角度相同？他们的度数之间有什么关系？等于，通常平行线具有特性：特性1两条平行线被第三条直线修剪。相同的角度。简单地说：两条直线平行且具有相同的角度。插图、a/b、c根据“两条直线平行且表示相同的角度”进行修剪。1=2。1和3是面对面的，因此，3=；1。因此，3=2。这样，平行线得到另一条，特性3两条平行线被第三条线分割，由相同的内部角度弥补。也就是说，两条直线是平行的，并补偿相同的内部角度。同样，根据“两条线平行且具有相同角度”，可以获得相同内部角度的平行线的特性。性质2两条平行线被第三条线修剪。内部五角相同，两条直线平行，内部五角相同，两条直线平行，角度相同。两条直线平行，内部五角形相等；两条直线平行，与相同的内角互补。平行线具有：的特性。例如：如图所示，梯形铁的残留部分为，解决方案：梯形和底部ab和DC相互平行，按照“两条直线平行，侧角和侧角相加”，将a和-d，b和-c相加。d=180-a=180-100=80-c=180-b=180-115=65，因此梯形的其他两个角度分别为80和65，1，图(1) de是否与BC平行？怎么了？a: (1)因为de-BC，ade=60，-b=60，-ade=-b。所以de 8-BC。()，等角，两条直线平行，(2)，c=40。由于de-BC-c=aed。(因为AED=40；c=40)。两条直线平行，角度相同，2，图，d是AB的上一点，e为什么？练习5.3，2，3，4题。作业，平行线的特性，1。两条直线平行，等轴测为abCD8730；1=5，3。两条直
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