30失踪的森林王国.pptx

森林王国，缺失，旧县镇安家底小学马美夏，目标方向：1，理解森林王国失踪的原因和后果，学生热爱和保护自然环境，提高环境保护意识。2.理解：“过得平安愉快”、“不好受”、“不振”、“离开家乡”等词语的意思。培养学生的语言素养。课文主要说了一件事吗？第一次阅读展示：美丽而丰富的花开放，柔软而美丽的家，树木树荫和新花花，森林王国什么时候？人们的心情怎么样？阅读美国，美国，文本的第一段自然！森林王国消失之前怎么样？很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，花四季开放，野生的水果挂满了。小猴子在树间漫步，梅花鹿在泉里喝水，孩子们在草丛里出没，鸟的叫声组成了。森林王国的人民和平地生活，有些作物种植，有些人打猎，有些人织布，有些人捕鱼，生活充满欢笑和歌唱。1，任何人都不能随便砍树。想一想：这个“特别法令”真的那么强大吗？保护森林王国的法令是什么？2，王子不小心踩到了三棵小树苗，被打了30鞭。谁，森林王国为什么失踪了？1、新王既伐树木，2、新王废除特别法令，随意伐树木。小组讨论：是什么促使新国王作出这样的决定呢？新国王掌权后，治理国家的工作仍然很勤奋，但他对那个特别的法令总是怀恨在心。一天，远方的客人来了，送给国王一幅画有高层建筑、工厂烟囱的华丽和绿色的画。国王越看越感兴趣，越热，就会说：“砍掉所有的树，建立新的王国吧！下了命令，大臣们极力劝阻在保护森林的前提下建设新的王国，但他置若罔闻。(1)新国王对这项特别法令一直怀恨在心，不考虑森林王国，只是在抱怨自己的个人恩怨。(。(2)有些人建造新王国，迷惑新王。(。(3)新王头脑发热，不听大臣们的劝阻。(。森林王国的居民受到什么破坏？鬼怪、鬼怪、手舞足蹈、脚跳来跳去，试图联合同行进军，扑向天空，肆虐。a，文本的哪个部分与这个组的单词有关？请随意阅读9 12自然段。你感觉到了什么？理解：尝试跳跃。结合文本内容，理解“蔓延”。读c，9-12，读恶魔和幽灵的残忍。森林王国的百姓被迫离开家乡避难，此后森林王国消失得无影无踪。森林王国的小动物都分散逃跑了，森林王国的天空阴云密布，人们呼吸着这样的空气。分散的逃走，阴天，低迷，逃跑，离开故乡，没有痕迹，消失的森林王国是什么？美丽的森林王国.洪水，干旱，随机排放大量有毒气体，工厂垃圾排放污染环境.沙尘暴复盖的土地，贫瘠的土地，人们背井离乡，美丽的森林王国消失了.“森林是王国的守护神”是什么意思？老国王为什么这么说？树木，森林对我们的日常生产，生活起着非常重要的作用。它总是保护森林王国的居民，就像森林王国的保护神一样。集中练习，森林王国失踪了，谁是最大的受害者？怎么了？森林是大自然给人类的宝库，动植物是人类的朋友，没有森林，人类的生活将受到威胁。想想树木和森林对环境有什么好处。1，森林是空气的净化。2、森林是天然氧气工厂。森林是天然消声器。森林对气候有调节作用。5、森林具有改变低空气流、防止风沙、减轻洪水、保存水源、保存水土的作用。6、森林里有除尘和污水过滤。7、森林是多种动物的栖息地，也是多种植物生长的地方，是地球上生物繁衍最活跃的地区。，导游柔道，通过学习这个童话，你都获得了什么收获？如何回馈和梳理失踪的森林王国？今后如何保护我们的家园？扩张：假设新国王接受臣民的建议，在保护森林的前提下建立新王国，这个王国会是什么样子呢？我们拥有美丽的森林王国，绿树，新花，山清水，