4.7.1 分数的意义和性质复习课件

分数的意思和性质的整理和复习，这两个分数让我们想起了什么，我们这个单元学到了什么？分数的含义、分数单位、真分数、分数的基本性质、约分、通分、小数化成分数、分数与小数的互化、分数的大小的比较、本单位学习的主要内容、分数的含义与性质、含义、分数的含义、单位“1”的含义、分数的含义，总结：单位“1”与分数单位的不同，单位“1”表示一个物体、一个物体、一个计量单位或整体分数单位将单位“1”平均分为几个部分，表示其中一个部分的数目。 公斤，3，4，1，(1)，等等，每月()公斤，每班()吨，每班()人，修路4个月，每月修这条路()人，每班平均5年级4班，每班这个年级的每班平均4组，每组全班()人，果园用4辆卡车运水果用1辆车平均运全部()人，20吨，40公斤，48人，200人，各组为()人，50，10，5，12，4公斤，1公斤，1公斤，484，200，200人将14、14、(2)5米长的绳子平均分成7根，长()米，一段占全长。 另外，57=、17=、(3)，本单元学习的主要内容，点数的含义和性质，含义，点数的含义，单位“1”的含义，点数与除法的关系，14，2，4，0.5，12，总结：点数与除法的关系，分数可表示整数除法的商，表示整数除法时分母为除数，被除数为分子。 在关系表达式中，被除数=可以用字母表示。 因为ab=不能将除数设置为“0”，所以b也不能设置为“0”。 本单元学习的主要内容、分数的含义和性质、含义、分数的含义、单位1的含义、分数与除法的关系、真分数与假分数、带分数的定义、总结：真分数、假分数与带分数与1的关系、真分数小于1的伪分数为1以上或者大于1的带分数为真分数、假分数、假分数， 真分、假分、真分、假分、本单元学习的主要内容、分数的含义和性质、含义、分数的含义、单位1的含义、分数与除法的关系、真分数与假分数、性质、带分数的定义、分数的基本性质与商业不变法则、约一半的方法(最大公系数)、通分、通分的方法(最小公倍数)、 、分数的基本性质、1、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 这叫分数的基本性质。 2、约分一个分数等于一个分数，分子和分母都小的分数约分。 3 .通分是将异母分数分为与原分数相等的同母分数，称为通分。 4、最简单的分数分子，分母互为素数的分数，称为最简单的分数。 第二函数：分数的基本性质，2，比较以下各组中两个分数的大小，3、4、1、3、2、7、=，分母相同，分子大的分数比较大。 分子相同，分母大分数小。本单元学习的主要内容、点数的意义和性质、意义、点数的意义、单位“1”的意义、点数与除法的关系、真点数与假点数、性质、带点数的定义、假点数与带点数(整数)的互化、互化、点数与小数的互化、点数的基本性质与商不变的规律、约分、约分的方法(最大公系数)、通分、通分的方法(最小公倍数)、 0.2 =，210，=，15，1，5，0.24，=，24100，=，625，6，25，0.035，=，351000，=，7200，7，200，0.125，=，1251000，=，18，1，8，=0.15，=0.225 本单元学习的主要内容包括：分数的含义和性质、含义、分数的含义、单位“1”的含义、分数与除法的关系、真分数与假分数、性质、带分数的定义、假分数与带分数(整数)的互化、互化、分数与小数的互化、分数的基本性质与商业不变的规律、约分、约分的方法(最大公系数)、通分、通分的方法(最小公倍数)、填充：=() 3354() (2)一米长等于四米。 () (3)分数的分子和分母同时用相同的数乘以或除以，分数的大小不变。 () (4)最简单分数的分子和分母必定是素数。 () (5)将单位“1”分成几个部分，表示这样的一部分或几个部分的数量称为分数。 () (9)分数单位为九分之一的真分数有八个。 ()、和判断。 (正确的画“”，错误的画“”，点滴累积，终于变大了，扩张问题：一个分数的分母加4，这个分数就变成，原来分数的分子加1，这个分数就变成1。 原件数是多少分，10，11，1，判断。 (说明理由) (1)=-a必须是8，b必须是5。 (2)约分的作用是减少分数。 (4)蚊子的体重比大象的体重要。 比(3)大而小的分数只有一个。 第三关：综合运用，2，5 (2)班男生30人，女生15人。 男生人数是女生人数的()倍。 2、1530、12、3045、23、1545、13、3，王师傅6分钟加工14个零件，李师傅8分钟加工20个相同零件。 谁做得快，方法1 :每分钟加工几个零件？ 方法2 :每个零件需要几分钟？ 王： 146=、李： 208=(个)、(个)、王： 614=、李： 208=(分)、(分)、每分钟加工多，各部件的使用时间少。 a :李师傅干得很快。 2、小熊和山羊的分数能恢复吗？分数更大：分数更小：3、试试有多少分数能满足要求？分数、1、含义、一些物体、平均点、比的大小、2、分类、真分数1、假分数1、带分数、3、基本性质、加减、约分、4、分数的小数互换、单位“1”、分数的单位、整数、通分、最简单的分数、分子、分母的最大公系数、(互质数)、分母的最小公倍数、同分母的分数、 整体、分数、分母10、100再化简明、小数、分子分母、分数、1、含义、1、若干物体、平均点、比大小、2、分类、真分数1、假分数1、带分数、3、基本性质、加减、约分、4、分数小数互化、单位“1”、分数单位、整数、通分、最简明的分数、分子、 分母的最大公系数、(互质数)、分母的最小公倍数、同分母得分、整个得分、分母10、100重新简化、小数、分子分母、4，按照从小到大的顺序排列。=34=0.75、=178=2.125、“吃了一盒梨”这是把()看作单位“1”，把它平均分成()部分，吃的梨有这样的()部分，还有这盒梨() 一箱梨，4，3，(2)45分钟=()时间，其中等于()个5米的和1米的()。14、一、填空，(3)将长7米的绳子平均分成5段，每段长()米、长()米占全长。 (4)分母为12的最简单的真分是()，两个学生进行投篮比赛，接下来是他们比赛的结果。 他们谁的成绩好？ 你为了解决这个问题使用了什么样的分数相关的知识？ (分数与除法的关系，约分，通分，分数的大小比较)命中率，812=，68=，1，水果店被运入苹果350公斤，桔子450公斤，香蕉200公斤。