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文档简介

15.3测量电功率,学习目标：1.会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。2.提高制定计划与设计实验的能力。,1.实验目的：,测定小灯泡的额定功率和实际功率,2.实验原理：,3.应该测量的物理量:是_和_。,电压,电流,实验探究：,P=UI,4.实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡一个，3V电源，开关，滑动变阻器，导线若干，除此以外，还需要_，_。,电压表,电流表,（1）实验设计中为什么加入滑动变阻器？,答：为了能连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，且能保护电路，于是要加入滑动变阻器。,想一想,实验器材,（2）怎样连接滑动变阻器？,答：应一上一下连接，且还要与小灯泡串联。,想一想,3.实验中应该测量几个量？,答：根据公式P=UI，要测量小灯泡的电功率必须测量小灯泡两端的电压U以及流过小灯泡的电流I。,想一想,4.电流表、电压表应分别连在什么位置上？,答：因为要测小灯泡两端的电压以及流过小灯泡的电流，所以电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联。,想一想,5.滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置？为什么？,答：滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在使滑动变阻器连入电路的电阻值最大的位置，这样起到保护电路的作用。,想一想,电路图,实验记录表,实验记录表格,实验结论：,（4）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越.（5）小灯泡的亮度由小灯泡的决定，实际功率越大，小灯泡越.,（1）当U实U额，P实P额，灯泡正常发光。（2）当U实U额，P实P额，较正常发光亮。,大,实际功率,亮,=,1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:,2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:,将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处,小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。,3.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因：（2）小灯泡始终都暗时，原因：,答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。,答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。,4.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？,答：不应该设计求平均电功率。,牛刀小试：,如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图1、开关闭合前滑片P应该移动到端，然后接通电路。开关闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数是_伏特时，立即记下电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。,b,2.5,2.5,该同学在三次测量
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