草桥中学校初三物理寒假作业三答案详解.docx

小学初中3年级物理寒假作业3答案说明I .选择题(下表中只有一个正确答案的序号，每个2分，24分)1.(2分钟)(2013右中区3模式)图中的一些家用电器的功率最接近1000W()A.家庭风扇B.笔记本电脑C.台灯D.电饭锅测试点：电力。主题：循序法。分析：根据我们对家庭常用家用电器额定功率的理解，选择。回答：解决方案：a，风扇的额定功率约为60瓦。b，笔记本电脑的功率约为200瓦。c，灯的额定功率约为40瓦。d，电饭锅约1000W。具有的功率的高输出电气设备。所以选择d。注释：熟悉普通家电的额定功率，注意平时学习和生活中知识的积累。2.(两点)如图所示，使用传热改变物体内部能量的四幅图()A.反复弯曲铁丝发热B.搓柴取火C.太阳能照射下热水器的水温上升了D.快速按活塞棉火燃烧测试点：传热改变物体的能量。主题：分子热运动，内部能量。分析：这个问题有两种抓住变化对象的方法：作用和传热。作用主要是摩擦热和压缩气体，工作是能量的转换，传热的本质是从一个物体到另一个物体，或者从一个物体的高温部分到低温部分，有传导和对流，辐射三种形式。回答：解决方案：a，反复弯曲铁丝发烧是工作换东西的内因，与问题不符。b，搓木头取火，属于工作换东西的内部能源，与问题不符。c，暴露在太阳下的热水器的水温上升，热传递相当于能改变物体的内部能量。d，活塞面快速压制火灾燃烧，与改变事物的内部能量，问题不一致。C.注释：这个问题调查了物体内变化的两种方法比较简单和基本的问题。3.(两点)以下哪一项是()A.光、电磁波、声波都可以用真空传播B.光纤使用超声波传递信息C.原子能是可再生能源D.雷达利用电磁波定位和导航测试点：电磁波的传播。主题：信息的传递。分析：a，光和电磁波在真空中可以传播，声音的传播需要介质，在真空中不能传播；b，光纤使用激光传递信息。c，核能是不能从自然中不断获得、不可再生的能源；d，雷达使用电磁波工作。回答：解决方案：a，光和电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，声音的传播需要介质，在真空中不能传播，因此会产生a错误b、光纤使用激光传递信息，因此b故障；c，核能不能从自然中不断获得，不可再生能源，因此c错误；d，雷达利用电磁波定位和导航，d是正确的；所以选择d。注释：这个问题是综合问题，涉及很多知识点，掌握基础知识就能正确地解决问题。4.(2分钟)温度下降到一定水平时，某些物质的电阻为零的现象称为超导体。常温超导体的应用具有很诱人的前景。以下电路部件可以制成超导体()A.家用保险丝B.电动机的线圈C.电炉的电气线路D.白炽灯泡的灯丝测试点：超导体的特征。分析：这个问题的答案是，超导现象是电阻为零的现象，根据焦耳定律，如果电阻为零，就不会发生电热。回答：解决方案：如果科学家开发出了一种在室温下使用的超导体，那么，对于像输电线路和电动机线圈这样的人来说，制造不需要电热的地方是很合适的。超导体不产生电热，因此需要电热的地方不能使用超导体，如电饭锅、灯泡、保险丝、电炉等。根据超导体的理解选择答案。因此，选择b。注释：这个问题主要调查学生对超导体的特性以及应用的理解和掌握等基本问题。5.(两点)以下哪一项是()A.物体吸收热量，温度就一定会上升B.物体内部能增加的一定是物体吸收了热量C.物体的温度恒定的话，内部能量也会增加D.在物体内可以增加的东西，一定是外部世界对物体做了工作测试点：温度、热量和内部能量关系；物体的能量变化。分析：要解决这个问题，需要掌握温度、内部能量和热量的差异及连接，以及改变物体内部能量的方法等。回答：解决方案：a，物体吸收热量，温度不一定会升高。例如，结晶过程，吸收热量，但温度不变。因此，a不准确。b，物体的内部能量可能增加，吸收热量，或者作用于物体。因此，b不准确。c，物体的温度不变，内部也可以增加。例如结晶融化过程，温度保持不变，但状态发生变化，内部你也增加。因此，c是对的。d，可能在物体内增加，可能是外部世界作用于物体，或者是吸收了热量。因此，d不准确。选择c注释：这个问题主要是调查温度、内部能量和热量的差异和关系，以及如何在物体内改变能量的理解和掌握。是中招聘最多的领域。6.(2分钟)凌晨同学从地上爬进4层教室，估计克服重力所做的事。()A.50JB.500JC.500瓦D.5000J测试点：气力的计算。主题：工作、电源、机械效率。分析：根据对实际情况的理解、明亮的质量和建筑物高度的估计、功率公式和功率公式得出功率。回答：解决方案：黎明的质量约为50千克，从地板到4层教室的距离约为s=10m米，肖良楼上重力克服约：w=GS=MGS=50k g10n/kg10m=5000j；所以选择d。注释：这个问题是计算的问题，通过估计明亮、好的质量和老程，应用公式的公式，可以正确地解决问题。7.(2分钟)(2012西周3模式)研究物理学的下一个方法是()根据电流的效果识别电流。研究电流的时候把它比作水流磁场是根据磁铁的作用认识的。用磁感应线说明磁场A.和B.还有C.和D.和测试点：物理方法。主题：结局问题。分析：要解决这个问题，常用的物理学研究方法有：等本、模型法、比较法、分类、比喻法、控制变量法、转换法等。回答：解决方案：根据电流产生的效果识别电流，并使用转换法。研究电流的时候，将其比作水流，使用类推方法。根据认识磁场的磁铁的作用，使用了兑换法。使用磁感应线说明磁场，使用模型方法。所以和使用方法；因此，选择b。注释：要解决这种物理方法问题，有结合研究对象进行判断的研究方法。8.(2分钟)(2006无锡)滑动电阻装置是更通用的电气设备。物理实验室有一个标有“101A”的滑动电阻装置。小明的学生们研究了它，得出了以下结论。其中错误的是A.此滑动阻抗可以连接至电路的最大阻抗值为10 B.如果此滑动电阻的电流不超过1A，则可以安全使用C.如果此滑动电阻两端的电压不超过10V，则可以安全使用D.此滑动式压敏电阻在安全使用的情况下，功耗最高可达10瓦测试点：使用滑动压敏电阻。主题：结局问题。分析：(1)滑动压敏铭牌上标记有“10 1A”，10 表示滑动压敏电阻连接电路的最大电阻为10。1a表示滑动压敏电阻通过的电流不能超过1A。(2)滑动压敏电阻的最大功率取决于P=I2R。回答：解决方案：a，铭牌上显示10 时，滑动压敏电阻连接电路的最大电阻为10 。问题不匹配。b，如果铭牌上显示1a，则滑动电阻不能超过1A。这不是问题。c，当滑动电阻装置两端的电压为10V时，电阻为10时，电流为1a。如果接入电路的电阻为1，则电流为10A，如果电流超过允许的最大电流，则滑动电阻装置可能损坏。问题匹配。d，滑动变压器允许的最大电流为1A，电阻最大10，p=i2r=(1a) 210=10w。没问题。C.注释：(1)确定滑动变阻器结构、原理、作用、端子连接方法、铭牌参数的含义等。(2)根据P=UI，P=I2R，P=计算功率。9.(2分钟)如图所示，用铅笔制作的滑动电阻装置改变电路的电流和灯泡的亮度。左端的铜环向右滑动时，判断如下()A.电流变大，电压变小，灯光变暗B.电流变小，电压变小，灯光变暗C.电流变小，电压变大，灯变亮D.电流变大，电压变小，灯光变亮测试点：电路的动态分析。主题：电路变更分析合成问题。分析：铜环从左到右滑动时，引入电路的电阻减少，总电阻减少，总电压不变，电路的电流按欧姆定律增加。U=IR增加灯泡两端的电压UL，U=UL UR减少铅笔核心两端的电压。在P=UI中，您可以看到灯的实际功率变大，灯泡变亮。回答：解决方案：铜环从左向右滑动，引入回路的电阻较小，回路的总电阻较小i=，电源电压不变。电路的电流变大，即电流表的标记变大。UL=IRL，灯泡两端的电压变大u=ulur，铅笔芯两端的电压变小。也就是说，电压表显示变小了。p=ui，灯泡的功率变大，照明变亮。所以选择d。注释：解决问题的关键：第一，知道滑动电阻装置的电阻原理。二是知道灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。10.(2分钟)图中有甲和乙两个一般照明用灯泡的铭牌如下()A.乙灯工作的时候一定要比甲灯亮B.乙灯的灯丝比甲灯粗C.两盏灯正常工作时的电阻和非发光时的电阻一样大D.当两盏灯都正常发光时，b灯必须消耗很多电测试点：实际功率；影响阻力大小的因素。主题：推论法。分析：因为不知道灯的实际电压，所以不能很好地确定灯的亮度。确定额定功率和灯丝电阻的关系和电阻大小的因素分析；灯丝电阻不仅与灯丝长度、厚度和材料有关，而且受到温度的影响。不知道用电时间，用电有点不好。回答：解决方案：(1)a错误，因为没有说明具体的操作电压，也没有比较实际功率的大小；(2)灯丝电阻小，灯丝长度近，钨丝，所以电阻小的灯丝厚度，所以b是正确的；(3)正常运行时灯丝的温度达到2000以上，非发光时温度为20左右，电阻不同，c误差；(4)d错误，因为没有说电的时间，所以不能比较用了多少电；因此，选择b。注释：这个问题是决定电阻大小的因素，灯的亮度是什么样的决定，电力(功耗)的比较是综合的，应该灵活地处理11.(2分钟)此图表包含四个原理图表，说明马达的工作方式()A.B.C.D.测试点：直流电动机的原理。分析：这个问题实验内容比较多，解决问题的时候，要先弄清楚四个选项研究什么样的实验或现象，然后再做出判断。回答：解决方案：a，本实验正在探索电磁感应现象，它是发电机的原理，与问题不符；b，本实验探讨了电磁铁的磁强和电流大小的关系，不符合问题的意义；c，这个实验正在探索电导体在磁场中受力运动的现象。d，这个实验是奥斯特实验，表明电流周围存在磁场，没有问题。C.注释：马达是将电力转换为机械能的机器，运行时会消耗电力，所以在解决问题时观察图形是否有电力是解决这个问题的关键。12.(2分钟)(2012西宁)一个学生做电气实验时，电路如下图所示。他使用的电流表的范围为0到0.6a，电压表的范围为0到3v，电源电压为6V，滑动电阻器的最大电阻为50，固定电阻R0为10 ，开关s在关闭后实验性工作，以下准确说明如下()A.电流表的最大标记为0.6AB.滑动隔离器消耗的最小功率为0瓦C.电压表的最小显示为1VD.电阻R0消耗的最大功率为1.8瓦测试点：欧姆定律的应用；电路的动态分析；电力计算。主题：计算问题；结局问题。分析：幻灯片p分析由右端(电阻均以50 连接)和电压最大(滑动电阻单元的部分电阻连接)组成的电路配置，使用电阻定律和功率的公式进行解决。回答：解决方案：(1)电源电压为6V，电压表的范围为0-3v，p不能滑动到左端滑动式压敏电阻不能为零，滑动电阻的功率不能为零。如果电压表的显示为3V，即UR=3V:电流最多(电流表显示得最多)，I对=0.3A，R0表示最大功耗，p对=i2r 0=(0.3a)210=0.9w；(2)滑动p位于右端时(电阻全部用50连接)，回路的电阻最大，电流最小。I小=0.1A，u小=I小r0=0.1 a10=1v。C.注释：如果滑动电阻器的电阻没有连接，那么超过电压表范围，根据电压表范围找到滑动电阻器连接的最小电阻值是解决这个问题的关键。二、填写空白问题： (空白1分，共20分)13.(2分钟)(2004苏州)家庭电路中的开关和受控家电串行连接；电灯、电视、冰箱等家电产品是互相连接的。测试点：串行和并行电路的识别。分析：家庭中的每个家电在使用时不会相互影响，所以是平行的，但每个分支的开关和控制电气装置都连接在一起。回答：解决方案：为了避免相互影响，家庭电路相互平行工作，但是必须将交换机连接在一起，单独控制各个装置。所以答案是：字符串。注释：家庭电路装置以并行方式连接，将开关放在分支上可以分别控制各个装置。14.2分钟