部编版一年级语文下册第四单元《11 彩虹》优质教案

彩虹教学目标1.认识12个新角色，如“彩虹和座位”和服装角色旁边的一个部首；他会写“着、道”等七个字。2.能够正确流利地阅读文章；阅读由多个从句组成的长句，注意从句之间的停顿，并试着阅读问题的语气。3.感受纯粹的想象世界，感受关爱家人的美好感觉。重点和难点焦点：在理解句子的基础上，读一个由几个从句组成的长句，并能读出问题的语气。困难：感受纯粹的想象世界，感受关爱家人的美好感觉。教学准备1.新单词卡片。2.多媒体课件。课程表2小时第一节课教学过程我介绍猜谜语来揭示主题。1.老师给我看了这个谜语：色彩鲜艳的彩色绳子和雨后弯曲的蓝天。要问绳子有多长，这座山要走到那座山的前面。2.老师在黑板上写下了“彩虹”的题目，并展示了彩虹的图片。引导学生仔细观察并谈论彩虹的形状和颜色。3.教师过渡：一个孩子看到了这座美丽的彩虹桥，想到了许多有趣的事情。让我们一起看课文吧！第二，学习新单词。1.学生先用拼音读课文，画生字，然后读几遍。2.给我看新单词，让学生告诉我他们学了什么新单词。(阅读正确的发音并记住字体)3.交流的关键词：“席，洒”是平舌声，“赵”是凸起舌声；“到”是一个左右结构，左下部分是“土壤”，下水平部分是“升降机”。第三，了解张文的结构。1.再读一遍课文，找伙伴自由朗读课文。2.理清文章的上下文，知道每段写了什么。第四，学习第二自然段。1.学生们读自然的第二段。想想吧。这篇文章主要说什么？(我想把我父亲的水壶拿到彩虹桥，在地上洒水)2.教师过渡：孩子们把雨水洒在哪里了？她为什么要这么做？(因为这样爸爸就不用挑水灌溉田地了。)3.指导读者阅读文章，并在阅读问题时展示小女孩的天真和可爱。第五，作业。1.动情地读课文。2.复习学过的新单词。第二课时教学过程首先，学习第三自然段。1.通过名字读第3段，想一想母亲的镜子和月亮之间是什么关系？这个小女孩是什么样的孩子？(孝顺)第二，学习第四段。1.学习比喻句：把“花裙”比作“彩云”。2.积累和学习“摇摆”单词。(跑步、游泳、跳跃.)三、朗读课文，加强巩固。情绪化地大声朗读，并开始各种阅读比赛。4.家庭作业。充分发挥你的想象力，告诉我们你在学习和生活中有什么奇妙的想法。文本摘要本文描述了一系列由“我”看到彩虹而产生的想象，赞美童心和对自然的热爱。板书设计去桥上淋雨月亮照耀着母亲的头发和童心在虹桥上荡秋千教学反思全文由四个自然段落组成。第一段使用巧妙的隐喻来激发学生的阅读兴趣和思维。以下三个自然段落在结构上是相似的：它们都以亲切的称呼开始。父亲、母亲和兄弟以修辞的方式提出了三个奇妙的想法。这三段想象奇特，充满童趣，是练习朗读的好材料。这篇文章的语言非常生动有趣。这一课有许多新单词。我使用图画识字的方法来加深孩子们对新单词的记忆。这种方法在实际教学中取得了良好的效果。它不仅激起了孩子们学习的兴趣，而且加深了他们对新单词的了解。教学的最后一部分旨在让孩子们发挥他们的想象力。试着说如果你面前有一道彩虹，你会做什么？让孩子们畅所欲言，充分发挥他们的想象力，培养他们说话和想象的能力。全班都有一些亮点。与此同时，仍然存在一些问题。我认为教学重点放在长句的停顿上是不够的。就我个人而言，我认为长句子的停顿可以在多次阅读中取得进步，但实际效果不是很好。有必要加强对长句的重点指导，引导孩子阅读，