部编版一年级语文下册第五单元《口语交际——打电话》优质教案

第五单元口头沟通：电话培训目标1.了解打电话的一般步骤，开始时学会独立打电话和接电话。打电话的时候，明确要表达的意思。接电话的时候，可以仔细听主要内容。接电话的时候总要用礼貌的话。重点难点。【】重点：了解打电话的一般步骤，开始学会独立打电话和接电话。困难：打电话的时候，明确要表达的意思。接电话的时候，可以仔细听主要内容。接电话的时候总要用礼貌的话。培训准备多媒体课件会话时间表第一节课第一节课课程体系1、带来推测，进入故事。孩子们，先猜个谜语吧：一个长得真稀奇，耳朵一起，两个相距很远，声音通过一线牵引传递。提出电话。你打电话了吗？你要打电话做什么？摘要：电话好像在我们的生活中很重要。但是学习正确使用电话的知识要多得多。在这门课中，我们学习打电话。2、对电话知识的初步了解。1.指导学生观察电话的形状。老师：家里有电话的同学举手了。谁能告诉老师你们都看过什么电话吗？(固定电话、手机.) (使用多媒体课件呈现多种电话的图片)老师：这些电话别的地方很多，相同的地方也很多。你们能找到吗？(学生们观察键、听筒、麦克风和电线)老师：电话没有颜色，样子也不一样，但电话一般有键、听筒、麦克风，所以可以互相通话。2.知道打电话的常识。老师：同学们，打电话了吗？谁能告诉我怎么打电话吗？请给打电话的同学分享你的经验。(学生们自由地谈论他们打电话的经历)老师：你们刚才做得很好。那打电话接电话的步骤是？打电话要注意什么？谁想说？教师摘要：拨号步骤：拨号拨号拨号接电话步骤：铃声接送器呼叫挂断打电话的时候要知道对方的电话号码。(2)打电话的话，要问候并表明自己是谁。打电话的时候要说清楚，说话要简短有礼。创造情况，模拟电话。老师：同学们，请听。丁.小明家的电话响了，他快去接电话了。哦，原来他的好朋友芳芳叫他出去玩.现在，在桌子之间分配角色，互相练习。通话时要注意礼貌用语。(作为多媒体课件呈现：你好，谢谢，打扰一下，再见，对不起，打扰一下)老师：现在请两位同学上台打电话。做事要明确，同时要仔细听对方的话。(学生演出，师生意见)4、不同情况，灵活使用。老师：刚通过演出，学生们不仅学会了打电话，还喜欢打电话。今天数学老师想请大家帮个忙，你们呢？1.请给我看看数学老师说的话。明天老师要来参加公开讲座，请学生们努力预习。)，以获取详细信息2.今天莉莉同学没来。怎么打电话告诉她？老师来接这个电话，谁来试试？案例一：莉莉在家。案例2:无效的电话。情景3:需要别人转达。3.在从学校回来的路上，发现一位老奶奶晕倒了。你想怎么办，给谁打电话？如果发生紧急情况，请学会打紧急救援电话“120”或“110”；如果发生火灾，请打“119”。打电话的时候要弄清地址。)，以获取详细信息5、摘要。学生们很优秀，通过今天的学习，我们初步掌握了接电话和接电话的方法，生活中的电话很重要，学生们要多实践，自己亲自给同学或家人打电话。教学反思“电话”在日常生活中是典型的口头沟通活动，因此在教学过程中，教师要与生活紧密联系，营造情境，积极进行共同学习、探索、研究的氛围，学生们都在努力使自己的口语表达更清晰、完整，更适合角色的特点，学生的沟通能力在演出中得到