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浙江教育版四年级语文课本第四单元观潮，让我们想想，这三个自然段说了些什么？总之，钱塘江的潮汐自古以来就被称为“世界奇迹”。第二个自然片段：潮汐前的风景和人们等待潮汐时的焦虑情绪。第三个自然片段：涨潮时奇怪而壮观的景象。现在让我们学习第一个自然段落。指世界上奇怪的风景。关在这里是风景的意思。“世界奇迹”是什么意思？让我们再次学习第二段。潮水到来之前情况如何？作者描述了哪两个方面？(1)周、周时期的风景：河面、古塔、中山亭、潮台和远山。(2)当时的人。(特点是非常平静)，(人们挤满了人，高昂着头，等待着，期待着)，学生们，每年农历八月八日，成千上万的中外游客来到浙江省海宁市严观镇观看钱塘江潮汐，被称为“世界奇迹”。你为什么吸引这么多游客？现在让我们学习自然的第三段。(1)远处传来的隆隆声就像闷雷一样滚滚而来。闷雷是什么声音？很深。作者用哪个词来描述“隆隆”声？闷雷滚滚。噪音越来越大。东方的水和天空交汇处只出现了一条白线，人群又开始沸腾了。当人群看到白线时，他们有什么反应？有很多噪音。(3)海浪越来越近，就像数以千万计的白色战马，手牵着手，气势磅礴。这声音就像滑坡，大地在颤抖。你说的“携手并进”和“强大”是什么意思？让我们想象一下这是多么壮观的一幕，“成千上万的马手牵着手，成群结队地疾驰”。此外，想象一下随着“滑坡和地裂缝”的声音，春天的潮汐是什么样的势头。作者写的钱塘江壮丽、多姿多彩，让人身临其境。让我们看看张文的写作顺序。传来一声闷响，像闷雷一样滚滚而来。噪音越来越大。我在东方水和天空交汇的地方看到了一条白线。白线很快向我们移动，逐渐变长，越来越粗，穿过了河。我看到白色的波浪翻滚着，形成一堵六七米高的白色墙。海浪就像成千上万的战马并肩行进，大踏步飞奔。这声音像滑坡，大地在颤抖。作者是按什么顺序写潮汐的？潮汐的变化是由地球上空和附近随时间的观察和潮汐位置的变化来描述的。接下来，让我们积累本课学到的单词。形容嘈杂的声音，像锅里沸腾的水。风停了，水平静了。形容声音非常响亮。面孔与地平线相遇，指的是地平线。从一个海岸到另一个海岸，它横跨河流连接。一起或同时按顺序前进。形容水势很大。(人群，水和天空相遇，滑坡和地面裂缝，平静的风浪，携手，浩浩荡荡，穿越)，(人群)，(平静的风浪)，(滑坡和地面裂缝)，(水和天空相遇)，(穿越)，(携手)，(浩浩荡荡)今天，我去海宁看潮汐。潮水来之前，在河上()。当潮水来的时候，潮水的声音就像海堤的声音，但是他们听不到他们在说什么。渐渐地，潮水过去了，在()的地方消失了。平静，强大，滑坡，喧闹，水和天空，这一课我们学习了课文观潮，你认为呢？你
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