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文档简介

张鹭是一种中学语言，与现代汉语不同，它指的是词类的灵活运用。词类活用是指在一定条件下，一部分内容词(也包括一些个别虚词)暂时改变原词类的语法功能，转而使用另一词类的现象。识别词类的灵活使用主要基于语境和语法分析。(1)考虑现代汉语中名词的功能。名词在句子中通常充当什么？主体或客体。名词能充当谓语吗？第三。谁是谓语？一般来说，动词和形容词都被使用。草在二月发芽了。(沈括采草药)请分析成分。括号中的“芽”显然位于谓语的位置。根据现行的汉语语法，这里需要动词。“芽”今天是一个名词，在这里用作动词来发芽。(当然：在这个位置上，你必须有这个词类。语言环境决定了词性。名词，名词可以用作动词，名词可以用作状语，名词可以用作使役动词，名词可以用作意动动词，名词处于动词应该处于的位置。找出词类活用现象，总结规律。(1)赋2，大处兴，王3，七人三顾，注：翻译时应根据词语本身的含义并结合上下文，考虑上下文的含义，并应清楚地理解其含义。牛奶：母乳喂养，国王：国王，鼓：击鼓，规则1:名词处于谓语位置。经过分析，我们发现上述课文例句中的名词处于谓语的位置。如果不用作动词，句子结构就不完整，所以名词必须用作动词。找出词类活用现象，总结规律。规则2:名词性名称(代词)，即带宾语的名词和不带宾语的名词，通常用作动词。注意：翻译应该基于单词本身的意思和上下文。应考虑上下文，含义应明确。1.腰上的白玉戒指2。这个地区的所有人都有纹身。该地区的人民不属于政府的管辖范围。腰部穿在腰部。这篇文章被涂上了文章的颜色。该地区受到限制。找出词类灵活运用的现象，总结规律。规则3:副词名词在现代汉语中，副词通常放在谓语之前，不能修饰限制性名词。如果名词出现在副词之后，就应该用作动词。1.没有藤蔓也没有树枝。2.人死后可以改变主意。3.上帝保佑有藤蔓：一个人生长树枝和藤蔓。分支：分支一个接一个地出现，出现错误，给予祝福，给予祝福，发现词类灵活运用的现象，总结规律。规则4:能物动词的名词“能物”应该出现在一般动词之前，如“能物”。如果“能物”后面有名词，它应该用作动词。愿意动词-表达可能性、必要性、必要性和意愿的词。1.一再渴望统治关中2。那些伪造船只的人不能用水，而那些不使用河流的人。乌云随着黑暗的雨而变暗，国王：国王，水：游泳，游泳，雨：雨，找出词类现象并总结规则。规则5:名词在文言文中使用，名词后有补语。这个名词可以用作动词(也就是说，介词“于”经常用在动词和形容词之后，但是如果它用在名词之后，那么这个名词经常可以用作动词)。今天王谷月来了。唐宓图包惠从他的地址3开始。他的后妃带领九个嫔妃和蚕在郊区，桑树在田里，鼓乐：击鼓和演奏音乐，盖房子，蚕，桑树，养蚕和种植桑树1。狼不敢到前面去。一个狼洞3。策略是不去前线。卫国鞭打了宽5。贫瘠的土地，前面：前进，洞：洞：洞，策略：鞭打，牛刀审判，鞭打：用鞭子，棍子或竹板鞭打，头发：长名词(于)对象，名词
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