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文档简介

弱小,周末,拉萨,托儿所,铃兰,花簇,随时,芬芳,聊天,倾盆大雨,递给,娇嫩,掀起,我会读生词,7、我不是最弱小,学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会问好、感叹号表达的不同语气。3.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,我不是最弱小的,突然，雷声大作，,我不是最弱小的,天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。,大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。,我不是最弱小的,看着雨中的蔷薇花，你最想做什么？,保护,萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。,我不是最弱小的,四人小组朗读课文49自然段，画出萨沙和妈妈对话。,萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”,萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”,“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。,妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”,萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？,妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”,我不是最弱小的,不解：疑惑,我不是最弱小的,不甘心,我不是最弱小的,自信、自豪,我不是最弱小的,学习课文,不敢为弱者勇于保护更弱小的,课堂检测,在课文中，爸爸妈妈和萨沙都在保护比自己弱小的。同学们，你们有没有保护比自己弱小的呢？,让我们抬起头，挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的”！,课后作
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