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文档简介

,课前积累：归家【唐】杜牧稚子牵衣问，归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?1、自由读2、齐读,7、我不是最弱小的,学习目标：1、借助课下拼音会正确认读“弱、末、萨、托”等14个生字，会正确书写“芬、芳、应、该”等12个生字。积累文中优美的词句。2、通过自读、齐读、合作读等形式正确流利地朗读课文，通过熟读课文，能说出课文主要内容。,自学提示一借助课下注音自读课文，争取读准字音。同桌三人齐读，互相交流纠正。出示生词，指名读，开火车读,摘白云,弱,聊,随,簇,芬,萨,铃,芳,递,倾,娇,倾,掀,弱小周末掀起簇拥娇嫩递给托利亚萨沙铃兰花倾盆大雨芬芳随风舞动聊天,送词语回家：1、看！这儿还有一朵野蔷薇呢！2、带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。3、突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨。4、花儿无力的垂着头，显得更加娇嫩。5、你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！,自学提示二：快速默读课文，想一想:课文讲了一件什么事？当风雨突然来临时，学会了保护弱小的。告诉了大家他不再是最弱小的。,自学提示三：仔细观察田字格里的生字，口头组词，并说说发现了什么。,读读下面的句子，注意句号和叹号的读法。,妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？,看！这儿还有一朵野蔷薇呢！,这就是说，我是最弱小的了？,妈妈，现在我还是最弱小的吗？,不
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