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文档简介

废水污染、酸雨、过度放牧、发展清洁能源、风力发电、风力发电、太阳能发电、太阳能汽车、锂电池新概念汽车、氢燃料汽车、水力发电、太阳能供暖、植树造林、退耕还林还草、发展生态农业、桑吉鱼塘、学生这节课我们将调查我们地区的环境状况，完成调查报告，与学生交流，起草保护当地生态环境的行动计划。编制计划的目的要求、材料、工具、方法、步骤和注意事项如下：1。通过对当地生态环境现状的调查和分析讨论，制定保护当地生态环境的规划。认识到每个公民在保护生态环境方面的责任。材料和用具、笔记本、钢笔。1.分成8组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境。你可以进行现场调查或咨询当地环境保护部门。你也可以通过图书馆、报纸和杂志、电视台或互联网网站收集信息。每个小组应选择至少一个当地问题(如森林面积减少、土壤侵蚀、空气污染、水污染等)。)，并写下近年来采取的具体例子和措施(最好包括相关数据)。进一步收集和学习生态环境保护的科学知识，加深理解、评价和撰写调查报告。根据近年来人口、资源开发利用和经济发展的变化，分析了生态环境问题产生的原因，指出了有关部门和公民应该做些什么来保护当地的生态环境，并制定了保护当地生态环境的规划(要抓住关键问题，力求切实可行)。每个小组选出一名代表向全班汇报小组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评估全班哪些调查报告反映了最准确的问题，哪些行动计划是可行的。最后，经过全班讨论，决定是否将全班总结的报告和计划上报当地相关部门。注意，在现场调查时注意安全。在调查过程中，整个小组的学生应该集体行动，在团一级实现明确的分工和合作。世界环境日是： (公元)6月5日，5月31日，3月12日，8月15日，2。绿色食品是指生产加工过程中无污染、安全、优质的食品。绝对不使用化肥和农药的产品。叶绿素含量高的绿色蔬菜。获得国家环境保护AA级认证的食品。下面的诗句都描述了当时的自然景观。从上面可以看出，最糟糕的生态环境是(a)乱花逐渐吸引了人们的目光，所以浅草可以从马蹄铁中解脱出来(b)探索蝴蝶的深邃视线，蜻蜓在水中悠闲地飞翔(c)沙漠中孤独的烟雾，长河落在日元中(d)两只黄鹂唱着翠绿色的柳树，一行白鹭爬上天空(a. 4)。一群学生通过调查活动提出了一些保护当地生态环境的措施。其中之一是将人们在日常生活中产生的生活垃圾分类回收。实现这一目标的最佳方法是将垃圾分为(A)可回收类别、不可回收类别(b)动物类别、植物类别、非生物类别(C)食品类别、外包装类别、玩具类别、建筑材料类别、其他类别(d)金属类别、玻璃类别、塑料类别、纸张、竹子和木材类别、厨房垃圾(废弃食品)类别、泥土和岩石类别、其他类别(C、A、5)。请评论以下做法。对于有利于可持续社会发展的项目，请在其后的括号内打勾。对于不利于社会可持续发展的项目，在其后的括号中键入
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