非谓语动词——分词

第十六讲：非谓语动词分词教学重点：掌握分词的语法知识。理解这些语法知识在高考中的应用。命题趋势：分词的测试点是状语、定语、宾语补足语和表语。应该记住一些固定的基础知识。知识点回顾：1.分词的基本概念：分词也是非谓语动词之一。分词有两种形式：(1)现在分词，动词原形ing(2)过去分词(规则动词)动词原型ed(不规则动词)作文没有规则2.分词时态语态列表非谓语动词形式紧张/声音激活型被动形式分词通式做正在完成完美的做完了一直在完全进展一直在做(基本不使用)否定形式：非现在分词3.分词在句子中能做什么科目目标表语定语状语补充现在分词过去分词4.分词的用法(1)作为谓语的分词(1)在连接动词之后分词后面通常跟有系词，如be、get、变成、look、sound、feel、keep、keep、growth、see、appear等。现在分词用作指示词：它通常表示主动或主语的性质和特征。它包含了“创造人”的意思大多数主体都是客体。过去分词用作指示词：它通常表示被动或主语状态。它的意思是“感觉”。主题大多是人类。例如：这消息听起来令人鼓舞。他的父亲似乎对他的结果很满意。(2)指示语中的过去分词和被动语态中的过去分词的区别被动语态表示主语的动作，而作为谓语的分词表示主语的状态。黑板被李明打破了。黑板破了。(3)现在分词作指示词和现在分词作进行时态的区别现在分词表示主语的特征和性质。我国的形势令人鼓舞。进行时态中的分词表示主语正在采取的动作。我国的形势鼓舞着人民。此外，其他系动词也可以用来代替be的分词结构，但不能用于进行式结构。因为连续句型一定是在做。这个消息令人惊讶。这消息听起来令人惊讶。(4)作为谓语的分词、动名词和不定式的区别分词用作谓语：它主要表示主语的特征和状态。主语和谓语的位置不能互换。动名词和不定式用作谓语：它们主要表示主语的具体内容。主语和谓语的位置通常是可以互换的。这部电影令人失望。这部电影令人失望。我们对这部电影感到失望。我们对这部电影感到失望。我的工作是教英语。教英语是我的工作。我们的目标是进入大学。=进入大学是我们的目标。(2)分词作定语一般来说，像分词作谓语一样，现在分词修饰事物，过去分词修饰人。当他们听到这个令人兴奋的消息时，他们变得兴奋起来。然后激动的人们欢呼雀跃。当他们听到这个令人兴奋的消息时，他们变得兴奋起来。然后，这些激动的人大声欢呼。(1)何时使用现在分词的被动形式？如果及物动词被用作定语，这种形式在有必要表达进行意义和被动意义时使用。正在讨论的问题非常重要。正在讨论的问题非常重要。你知道那个被我们老师处罚的男孩吗？你认识被我们老师处罚的那个男孩吗？如果你指的是将来的行为，你应该使用不定式的被动形式(或定语从句)。欢迎你参加12月25日下午7:336030在我们班举行的聚会(2)何时使用过去分词作定语？过去分词包含完成和被动的意思，一般指示的动作发生在谓语动词指示的动作之前。这是我父亲画的一幅画。这是我父亲画的一幅画。(3)分词作宾语补足语我听到有人在叫我。我拔掉了一颗蛀牙。我请医生帮我拔掉一颗蛀牙。常见的动词有：感官动词：听，看，注意，看，感觉，发现，离开使役动词：使、让、拥有、得到、保持(1)现在分词和过去分词作为宾语补足语的区别现在分词：它与句子的宾语是一种积极的关系，表示动作的进行。过去分词：与句子宾语的被动关系表示动作的完成和结果。我听到有人在叫我。有人在叫我。)我听到有人叫我的名字。(我的名字叫。)我们发现蛇在吃鸡蛋。我们发现了被蛇吃掉的蛋。(2)当过去分词在动词have和get之后用作宾语时，通常表示动作不是由主语完成的，而是由他人完成的，也表示这是主语的经验。你最好把这栋危险的大楼拆掉。你最好把这栋危险的大楼拆掉。你多久剪一次头发？你多久剪一次头发？李明的自行车被偷了。李明的自行车被偷了。(是一个主体的经历、遭遇)重要的一句话：做出自己的贡献让别人明白自己的意思把意见等说给人听因为我蹩脚的英语，我不能让别人理解我。我没有让别人听到我的声音，因为很多人在大厅里哭了。(4)现在分词、过去分词和不定式作为宾语补足语的区别形式声音内容被动式现在分词v ing它与对象有着积极的关系。行动正在进行中，还没有结束。无变化过去分词v ed它与物体有一种被动的关系。行动结束了。无变化不定式不带to，动词原形它与对象有着积极的关系。行动开始了，整个过程结束了。恢复例如：你听到有人在叫你吗？(现在分词)有人在叫你，你听见了吗？)是的，我做了。我多次听到他叫我。我不确定这样做是否正确。你的名字被叫了好几次，你听到了吗？)当他被宣布为他的房子。当他装饰他的房子时，他首先油漆卧室。当他被宣布为他的房子时，他有一些工人。当他装修房子时，他首先要求工人们粉刷卧室。为了完成它，他让工人们日夜粉刷他的卧室。为了完成它，他让工人们从早到晚工作。注意：当宾语变成被动语态时，原来省略的助词to应该恢复，但let是个例外。在被动语态中，to可以被恢复或省略。我看着那个男孩穿过街道。有人看着那个男孩过马路。老师让学生在课堂上写作文。学生们被允许在课堂上写作文。“有一句话.“做”不能变成被动形式，而“做做”.做“和”让.“可以。老板让汤姆打扫房间。汤姆被迫打扫房间。()汤姆不得不打扫房间。()3 3 find的用法找出宾语(补语)()我不确定我是否能做到这一点。查找宾语不定式()他发现地上有一个钱包。他发现这个城市变化很大。他发现他们改变了这个城市。()4吃和坐的用法请坐。=请坐下。最让我吃惊的是看到一些村民坐在房间尽头的长椅上。最让我吃惊的是看到村民们坐在房子后面的长木板上。(在这个句子中，sealed不能写成sealed，但可以写成seating)如果有一系列动作作为宾语，一般用不定式代替现在分词。我看见她走进房间，坐在椅子上，打开一本书，开始阅读。我看见她走进房间，坐在椅子上，打开一本书，开始阅读。(4)分词作状语分词和分词短语可用作句子中的状语，修饰谓语动词或整个句子，表示动作的时间、原因、条件、结果、让步或伴随情况。然而，分词状语通常表示轻微的动作。当分词用作状语时，一般可以变成相应的状语从句或复合句。(1)分词作时间状语一旦由分词表示的动作发生，由谓语动词表示的动作就会立即发生，分词短语可以用作状语。分词位置：放在前面。当.的时候它可以替换为：在动名词结构上。最常用的动词是表示一个非常短的动作的动词，如心、看、回、看、开、关、走、离开听到这个坏消息，他们忍不住哭了。当他们听到这个坏消息时，忍不住哭了。听到这个坏消息，他们忍不住哭了。当他们听到这个不幸的消息时，他们忍不住哭了。当分词表示的动作进行时，谓词动作发生。这时，分词短语可以用作状语，但是when或while通常加在它前面。分词位置：前后都有。当.的时候弹钢琴时，她变得非常兴奋。当她弹钢琴时，她变得非常兴奋。谓语动词所表示的动作直到由三个部分组成的单词所表示的动作完成后才会发生，使用分词的完成形式作为状语。分词位置：