铺垫和伏笔的作用及区别

出发、铺垫、对比和圆珠笔的区别一、出发正如俗话说，“红花还需要绿色的叶子”，为了突出主要事物，将相似的事物或消极的和有差异的次要事物一起使用的“龙云土月”的表达方法很突出。支撑的主要事物叫主体，伴随的次要的东西叫内衬。为了突出主要事物，将类似或相反、有差异的事物同时出现的这种“积云土月”的修辞手法称为烘托。使用出发技法，可以突出主体，渲染主体，使其形象明显，给人深刻的感觉。俗话说：“牡丹虽好，但绿叶要扶持。”甲日(空)和乙日(周)配合，就突出来了。甲日因乙事物的陪伴而更加明显，鲜明，突出。另一个画格是为了突出主要事物，用相似或相反的东西作为陪练的修辞方法。分为谢里夫和白塞利夫。情况是伴随着相似，充分反映主要事物的。总之，以美丽的景色获得乐趣，以痛苦的情景抚慰悲伤，或以次要人物的身份扮演主要人物。鲁迅的故乡:“因为是冬天，渐近的故乡，天气阴暗，冷风从小屋、呜呜的声音、缝隙中往外看，在黄色的天空下，穿过几个凄凉的村庄，没有什么活力。我的心不能不沉浸在悲伤中。”以荒凉寂寞的环境和气氛烘托作者悲伤的心情。对比是伴随着与主要事物相反或相反的事物，突出主要事物。对比是“用音乐写悲伤，用爱经写音乐”。南阳王室的名句“蝉喧林更静，鸟鸣山更静”的绝妙之处在于以蝉、鸟鸣为逆衬，表现出深密林中的幽美宜人的情趣。这种整齐的手法在诗歌中被广泛使用。鲁迅的祝福最后描写了卢津年末的单身爆竹、欢乐的祝福场面，强烈对比了祥瑞玛的悲剧命运，有力地阐明了主题。(a)出发可以分为正衬和背衬。1、正衬：在正面使用与主要事物有相似之处的事物。例如：用“高”突出“更高”，用“好”突出“更好”。示例：桃花潭的水深了一千尺，王伦送我情。(桃潭的水深使与王伦的友谊更加深厚。)，以获取详细信息(2)“古人依旧”吊梁、锥刺”，孜孜不倦地学习，你为了共产主义的伟大理想，必须每天集中精力，忘记睡眠，努力学习。(Guo Moruo 科学的春天)这个例子利用了古人“悬梁、锥孔”的推动力，使今天理想的年轻人更加具有“刻苦研究”的精神。这是“内衬”。(3)这时，我脑子里突然闪过一幅神奇的画。深蓝色的天空挂着金色的满月，下面在海边的沙地上种着无边无际的蓝色西瓜，其间有银钩的11岁小男孩，手里捏着铁杖，向着竭尽全力的刺，那个瓶子扭着身子逃到了他的胯下。鲁迅故乡这里使用美丽的景色正面衬托出英俊的少年润土。2.倒注：与事物相反或相反的观点，把事物包在相反的方向，以突出主体事物用“低”衬托“高”，用“坏”衬托“好”，用对比或不同的事物来形容。例：(1):他年纪小，气量很大。年纪小，气量大。)，以获取详细信息(2)海鸥在海面上飞，砰砰的雷声吓得海鸭害怕，企鹅害怕，把肥胖的身体藏在悬崖下。只有那只高傲的海燕勇敢地自由自在地在没有白沫的大海中飞翔。海燕球门。海鸭和企鹅的懦弱凸显了海燕的勇气。)，以获取详细信息在羚羊木雕中，为了符合奶奶的私利，妈妈和爸爸的反常现象反弹。王伟的名句“蝉鸣，鸟鸣山更静”用虫鸟的叫声反过来刻画了森林的寂静。把其他东西放在一起形成对比，使事物特征更加突出的方法就是其作用(2)在使用中，无论是衬线还是背衬，通常都出现在屏幕衬线、屏幕衬线、衬线、衬线等多种情况下，上面故乡中的例句是屏幕衬线，王维西九移动的静态。1、衬层“王”“托”经。日月潭篇在台湾附近的山、树和周围的名胜古迹等大“背景”中进行了描述和介绍后，介绍了“日潭”和“月潭”，月潭给读者留下的印象更加深刻和美丽。2、内衬“人”“土”的人。小鱼在水里很聪明，但翠鸟能“像箭一样飞，咬小鱼，贴在水面上，远走高飞”，在聪明的水里，小鱼打不赢翠鸟，翠鸟却又快又敏捷。(翠鸟)4、衬层“明”土“暗”.阳光不能照射到海底，水越深，500米以下都变暗了。那么黑色到什么程度呢？在“有光器官的深水鱼”中可以看到很多微弱的光点。(海底世界)5、衬层“王”“土”爱。一位返回祖国的华侨深受卖葡萄柚的姑娘善良正直的心所感动。作者“秋阳古画，染红了美丽的山村”的风景描写，暗示了古代华侨对这个小女孩的无限感叹。在旧华侨眼里，山村姑娘善良诚实，令人感动，因此他反倒产生了香喷喷的爱。(苦柚)6、内衬“声”土“情”.冬天的山村到了晚上格外安静，只听到雪花零落的声音，下雪的话很轻，人在家里睡觉的话，就能听到雪花飘落的声音。山村的冬夜多么寂寞啊！(第一场雪)7、衬层“你好”“托”的悲伤。平子官拉起雨来，到怀上江拍摄，村民们很伤心，他们哭得泪汪汪的，有些钝的江站着，叫起雨来的名字，很伤心。突然“水面上出现了一个小脑袋。下雨了吗？还是像丑小鸭一样摇摇头上的水，用手擦眼睛和鼻子，剥芦苇，问岸上的人：“鬼去了吗？这时，我们说：雨没死！下雨了，没死！面对心爱的人的“死”复活了，大家的惊讶和喜悦达到了“tou”的极致，我们无法同时感受到下雨的机智和勇气。(小英雄雨来)(c)在对比度和对比度上，双方都是相反的，相对的，那么差别是什么呢？范莱宁的两侧都一次通过谢里夫，进一步突出了本体的特征。对比是两个互相对立的事物或相同的事物相互对立的两个方面的比较，双方并驾齐驱，通过比较清楚地表现出双方的特点。杜甫的“咒语朱肉的味道，路冻死的骨头”形成了对比。另一方面，春夜喜雨的“夜景云全黑，江线火毒名”是逆对比，“黑”是“春晚”的主要特征，江线的小灯更反映了夜晚的黑暗。“出发”一般以“背景，环境”来衬“中心形象”。如果把中心形象集中在“关心”的场面气氛上，我们一般称之为“烤箱”。根据更现实的背景和环境，“衬”主。面包可以用比较“空虚”的场面气氛“烤”酒。浮雕和对比不同。将“主”和“主”定为“主”。白衬容易与对比混淆。对比是将处于同一水平的两个对比极微的东西放在一起形成鲜明的对比。作者想强调的只是其中一个，但作为比较标准出现的另一个是将维度作为整体中的一部分进行比较，不是其他任何东西此外，你必须具体回答“甲”的哪些特征来自正面(相反)。第二，铺地毯(a)衬垫或衬垫是叙述主要人物、事物或事件的一种表现手法。首先叙述的内容是准备主要内容，打下基础，为主要情节积累推动力。下面，我们来了解一些常见的垫子形状。1、说明背景包装，即故事的原因或环境。在皇帝的新装的第一段中，他戏剧性地说明了皇帝如何喜欢新衣服，他被假装织工的两个骗子骗了，然后告诉他裸体举行游行大战的原因，为故事的展开做了铺垫。文章中的环境描写一般为故事做基础，背景型铺垫使故事更加真实合理。二、辅助阴谋正对着主要情节。这种明湖居听书主要表现了白溪们立信的故事美术，但文章首先写了巨镇的演奏和黑谷的歌。两人精彩的演出突显了更多的白桂雪技巧的优秀，为主人公白女的出演制作了绝佳的布局。突出的表演用句子获得“水涨船高”的艺术效果。3，对比式铺垫，即铺垫，与剧情进行的方向相反。莫泊桑的小说我的叔叔于勒感人地描述了“我”家人如何日夜“赚钱”的乌勒希望回来，如何对艾尔的钱制定了数千个计划，转动笔杆，得知全家居然是靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫和后面的情节形成了很大的对比，情节变化很大，意义也很长，艺术效果很强。4、在抒情散文中，对风景的描写、安排往往是下面的抒情、议论的浮沉。大纲是为了创造关键人物登场或重大事件发生的条件，强调渲染、渲染的表现。在文学作品中使用下划线技法，往往可以增加句子的深度，使人物形象更加明显，主题更加突出(b)分析案件例如，在文章背影中，由于家境贫寒、父亲贫穷等方面的差异，奶奶去世了，爸爸卖电光剂埋葬了奶奶。接着，“爸爸”亲自到车站告别，和司机谈价格，上车，“给我”扭曲的座位，给我铺大衣，帮助了4件事。作者写这种表达，第二，应该告诉读者家里穷，“爸爸”还是让“我”穿得好，从后门作者提出的自己的皮大衣证明了这一点。你也可以告诉读者，“父亲”作为一家之主，不管生活压力这么大，还是不顾一切，对“我”的“父亲”是什么感觉。事实上，作者写这种文章的时候，自己的感情也已经积累了，引导读者积累了感情，直到爸爸跌跌撞撞地爬上铁路，买了橘子解渴，感谢“爸爸”，一步也无法理解爸爸和爱的这种激动的心情。作家的感情进入高潮，作品内容也进入高潮。这就是底座的效果。文学作品采用扩散技法，往往增加文章的深度，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。三、复笔复笔是对上面看似无关紧要的事情、事物、下面要出现的人物或事件的预先制作的一种提示或暗示，或者全文是对后门情节的埋伏线索。其好处是使文章简明扼要，结构紧凑，防止读者在阅读以下内容时突然产生疑惑。所谓复笔，是写作中常用的表现手法。它可以理解为前面的句子是后面句子的伏击线索，也可以理解为对上面提到的以下内容的暗示。例如：多德的最后一课，文章开始写道，小弗洛伦斯上学的时候，很多人在布告牌前看什么，最近传来了什么坏消息。作者们还列举了征用、战争等几个例子。那今天是什么消息，小弗兰兹没去看，不知道。作家暂时不说明的话，我们的读者也不知道。某个情节向前展开，直到上课，一位迈尔老师宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和洛林被普鲁士士兵占领，当一位迈尔，小弗兰斯成为亡国奴的时候，利特伯兰突然意识到为什么布告板上有那么多人。今天留言板上什么消息都没有。设定文章的主线，情节往往起伏不定，引起动乱。前面有复线的话，后门要照顾好，其作用可以使情节的连贯性和上下文清楚、紧凑的结构。第四，底座和圆珠笔都是下面的服务，区别是什么？1、根据目的，说明次要人物或事件，但目的是表示主角或事件；复笔是为了防止下面的情节引起读者的好奇心，在下面进行暗示。2、从形态上看，包装是“显性”，对次要人物或事件的浓墨重彩描写篇幅更大；圆珠笔经常被导入“隐藏”。3.从位置上看，一般在文章的开头，复笔常见于文章的中间。要判断哪些文章使用了包装方法，首先要找出文章的标题，根据标题判断课文是什么主要材料，是什么次要材料，前面使用的次要材料通常是底座，例如原因、环境、陪练、渲染文字等。但不能简单地回答“包装用”。相反，要具体回答“为什么铺内容”。这样评分老师就不会“打折”了。现代语言阅读一般从以下几个方面探讨复案：1、复笔和照顾。“选择文在项目上划了线的文章问什么内容的复线？”(重庆2007年中文圈)，这个问题的答案是寻找与复笔相关的情节，总结其梗概；在某些情况下，为了后者的情节，请查阅复书，或询问文章的复笔和照顾。这些问题的答案如下：(1)“圆珠笔”的意思是“照顾”，“圆珠笔”和“彩笔”互相依存。(。(2)“圆珠笔”和“关怀”往往离课文很远。(。(3)圆珠笔通常有戒指，看起来像钢笔，直到看不见“关怀”为止。(。2、复笔的作用。(1)单句的作用，“以下.为情节埋下伏笔”这句话可以回答。(2)复笔法的作用是：“前面复笔和后面的照顾更加突出豹的信任和夺命的悲剧(个性)，同时可以用使文字更精致、更紧凑、更具冲击性(共性)的“个性共性”形式回答(刘邦市2007年试卷第15号答案)。3、综合分析。“作者在文章中巧妙地使用了复笔，和文章的内容一起进行具体分析吧”(潍坊市2007年的中考)，回答时，首先要找到复笔及其对应内容，分析复必法的作用。“烘培机”是通过侧面描写突出表现对象的表现手法。侧面描写是间接描写，即对周围人物或环境的描写，代表了主要对象。“面包机”跟“浮雕”不同，前者记录了想通过某些东西表达的东西，因此，通过暗示某些东西，称为面包机。“出发”与“出发