河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学 3.2.1复数的加减法导学案 新人教A版选修2-2_第1页
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文档简介

3.2.1多代数形式的加减法及其几何意义指导方案学习目标：1 .能够理解多个加法的交换律、结合律，运用知道减法是加法的逆运算的法则进行多代数形式的加减运算2 .能够理解多个加减运算的几何意义，运用几何法制作多个向量，进行加减运算学习要点：多项加减运算规律及其应用学习难点：多种几何意义及其运用学习内容：【预习纲要】(根据以下纲要，教材的预习56页58页)1 .多重加法及其几何意义规定多个加法运算法则是将z1=a bi、z2=c di定义为两个任意复数=两个多项和尚待解决多项加法满足交换律、结合律；如果分别对应多个aii和c di，则对应多个是。多加法的几何意义是2 .复数减法和几何意义把实数减法的意思模拟，复数减法是多减法的算法是两个多重差别是：复数减法的几何意义是【预习检查】1 .计算(1)(2)2 .知道，只要是纯粹的虚数，就有()a .然后b .然后c .和d .以及合作探索例1 .计算： (5-6i) (-2-i)-(3 4i )示例2 .已知的多个(1)求出(2)在复数平面内制作与复数对应的向量。手动：1 .在多个情况下，等于()A.0 B. C. D .2 .如果对应于多个z的点在第二象限中，则对应于z-I的点在()a .第一象限b .第二象限c .第三象限d .第四象限方法规则的总结1 .在多个加减运算中，两个多相被加减运算，实部相被加减运算而成为实部，虚部相被加减运算而成为虚部，中间用加号连结2 .几何意义：课堂反馈(会场检查)1 .在多种情况下().(A)2 (B)2 2i (C)4 2i (D)4-2i2 .实数与虚数之差()a .纯虚数b .也许是实数c .不是实数d。 我不知道是实数还是虚数3 .当时，请复数。(A)1 i (B)2 i (C)3 (D)-2-i4 .在复数的和为实数，差为纯虚数的情况下，实数的值为().(A)a=-3，b=-4 (B)a=-3，b=4 (C)a=3，b=-4 (D)a=3，b=45 .如果分别由复平面内的平面向量表示的复数，则由向量表示的复数的比率为().(A) (B) (C) (D )6 .如果在复平面上多个点且对应点分别为a、b、c，则由与平行四边形ABCD的对角线BD对应的向量所表示的多个点为()A. B .C. D7
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