马钧传导学案

马钧传导学案教师用教学目标：1疏通文意，积累文言词语，进一步提高文言阅读能力。 2了解传主马钧的人生经历及主要成就，从中汲取精神力量。 3体会本文作为史外传的特点，学习传记洞察人物世界的独特方式与表达技巧。教学重点：1文言字词的正确运用。2正确认识传主身上美好的精神品质。教学难点：联系当今社会，深刻地理解马钧的实践精神。第一课时：一、知人论世1. 关于傅玄傅玄(217278)，晋初文学家。字休奕，泥阳(今陕西耀县东南)人。仕魏。入晋历任御史中丞、太仆、司隶校尉。为官清峻，贵戚慑服。为御史中丞时，曾上疏议改屯田二八分制，恢复曹魏旧制，缓和民困。傅玄博学能文,曾参加撰写魏书；又著傅子数十万言，评论诸家学说及历史故事。傅玄以乐府诗体见长。今存诗60余首，多为乐府诗。2关于马钧据记载，马钧受魏明帝之命，重新制造了指南车。它利用齿轮传动系统和离合装置来指示方向。在特定条件下，车子转向时木人手臂始终保持指南。可惜的是马钧的指南车到西晋末年，又因变乱而失传。南朝宋齐之际，祖冲之重造指南车，内部机械均改以铜制，转弯抹角，车上的木人所指的方向始终是南。这篇传记记载了一位古代科学家的生平事迹，反映了作者对善于创造发明的科技人物的同情，对那些只说空话、不重视科学实践的豪门贵族作了批判。二、理清课文的基本思路标出课文结构层次，指出划分层次的依据，归纳文意。【提示】课文按内容可分为三段：第一部分（第1自然段）：简介马钧的性格特点。第二部分（第26自然段）：介绍马钧在科学技术革新上的贡献。第三部分（第79自然段）：作者为马钧不受当权贵族的重视深感痛心。三、浏览全文，课文记述了马钧的哪些革新和发明？【提示】1. 改造织绫机 2. 制造指南车 3. 创造翻车（龙骨水车） 4. 改造百戏 5. 改进连弩、发石车第二课时四、学习与研讨（一）学习研讨文章段1、重点字词：1） 天下之名巧也。（ 巧：形容词作名词，技术高超的人。）2） 为博士。（博士：一种专门顾问性质的官员3） 先生患丧功费日。（患：忧虑，担心）4） 乃皆易以十二蹑。（易：更换05） 此轮扁之对。（对：形容词作名词，对话。）6） 又焉可言校也。（校：验证）7） 二子哂之曰。（哂：嘲笑）8） 此二异也。（异：形容词作名词，奇妙的事。）9） 轻重无准而莫不模哉。（模：名词作动词，造模具。）10） 不如试之易效也。（效：名词作动词，证明。）2、特殊句式：未之思耳，夫何远之有？（宾语前置句）乃皆易以十二蹑。（介宾结构后置句）3、翻译句子：1）天下之名巧也是天下有名的技术高超的人。2） 不可以言言者，又焉可以言校也不能用语言表达的，又怎么用语言检验呢3） 钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉钧，是陶器的模型，而衡，是用来确定物体轻重的，轻重都没有确定，难道做一切的模型吗？4、由文段介绍看，马钧性格、家境如何？世人知其巧和服其巧的各是什么发明？（明确：马钧从小口吃，不善言谈。少年游乐，未认识到自己的才华。早年生活贫困，因此使他受尽了生活的折磨，根本沒有太多的读书机会。后来虽然在魏国朝廷里担任一个小小的职务，但生活仍然很困难，大官们都瞧不起他。可是一向具有志气的马钧，认真学习，刻苦钻研，所幸他的一双手非常灵巧，並且在工作中开拓了他的知识领域，使他学会了很多有关机械方面的知识。他很喜欢思索，善于动脑，同时注重实践，勤于动手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。由于长时间住在乡间，比较关心生产工具的改革，积累了丰富的制造机械的经验，改革了许多旧工具，发明了许多新工具。人们都称他是“巧思绝世”的机械发明家。并且作出了突出贡献。马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名，令世人知其巧。马钧制成的指南车，在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，不管战车如何的翻动，车上木人的手指始终指南，引起了满朝大臣的敬佩，从此，“天下服其巧也”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研，敢想、敢说、敢做的精神。）（二）学习研讨文章段：1、重点字词其功百倍于常。（功：功效）其后有人上百戏者。（ 上：名词作动词，进贡。）帝以问先生：“可动否？”（动：使动用法，使转动。） 其巧可益否？（益：形容词作动词，改进。） 潜以水发焉。（潜：暗中） 言作之可令加五倍 （加：增加，提高） 石不能连属而至。（连属：连续） 以机鼓轮。（ 鼓：名词作动词，转动。） 使首尾电至。（电：形容词作状语，像电一样。）2、 特殊句式其功百倍于常。（介宾结构后置句）言作之可令加五倍。（省略句）3、翻译句子先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。 马先生就制作了龙骨水车，让年轻人踩动水车，灌注的水自行倒出，水轮番进出，功效比旧时水车超出许多倍。 尝试以车轮悬瓴甓数十，飞之数百步矣。他曾经试验用车轮悬挂瓦块、砖头几十件，飞出有几百步之远。 4、由文段介绍看，又介绍了马钧的哪些革新和发明？这些革新和发明体现了马钧的什么精神？（明确：龙骨水车的创造，“水转百戏”研制成功，军事上的机械发明以上发明都表现了马钧善于观察，刻苦钻研，不怕困难，勇于实践，发明创新，造福人类的宝贵的科学精神。第三课时（三）学习研讨文章段：1、重点字词： 乃难先生，先生口屈不能对。（难：反驳、辩论；对：应对回答）裴子自以为难得其要。（要：要害之处）心乖于内。（乖：不同意）取人不以一揆。（揆： 有以神取之者，有以言取之者，。有以事取之者（神：精神，品质；言：口才；事：办事能力） 然则试冉、季以政。（然则：这样就）况自此而降者乎。（况：何况） 施之于事。(施：实施）此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物。（任：担负；道：方法；御：对待）此所以多也废。（废：荒废，办不好）马氏所作，因变而得（变：变革）夫同情者相妒，同事者相害，众人所不能免也。（同情：爱情同属于一个人；同事：工作同属于一件事；中人：一般的人）必以考试为衡石。（考试：考察试验。衡石：指衡量的标准） 忽而不察（忽：忽视） 后之君子，其鉴之哉！（鉴：意动用法，以为鉴。）2、 特殊句式闻贤不试以事。（介宾结构后置句）取人不以一揆。（介宾结构后置句）心乖于内，口屈于外。（介宾结构后置句）此美玉所以见诬为石。（被动句）公输般、墨翟皆见用于时。（被动句）此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。（判断句）翻译句子1）夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。技术，是天下间的精微之事，您有不理解的地方，还要与他争论不休，那么，您所攻击的问题，必定是离题万里。 2） 圣人具 体备物，取人不以一揆也。圣人在一身之内，样样都具备，取用人才不局限于一点。 3）虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。尽管圣人有理解一切的明智，但如要选用人才，就一定要先加以考验。4）游、夏犹然，况自此而降者乎？对子游、子夏这些人尚且如此，何况从此算起不如他们的人呢！5）何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言之难尽，而试之易知也。 为什么呢？空谈理论（事物道理），有很多事情是无法讲得清楚的；如果加以实践，难讲清楚的地方，一试验就容易得到证明了。 6）马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。马先生所做的都是创造革新的事情，需要一个改进甚至失败的过程，自然不可能一开始就完全没有缺点。7）难试易验之事，而轻以言抑人异能，此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。把容易证明的事情，看得很难，不敢尝试，随便用冷言冷语来压抑那些才能出众的人，等于依靠个人的老经验来包办一切，用呆板不变的办法来对待无穷无尽的事物，事情自然办不好了。4、根据文段概括众人对马钧的发明创造的不同态度。裴先生：以表面看人，不重实践检验，空谈理论。安乡候：虚心接受意见。武安候:不重视，也不去考验制作。傅玄：讲求实际，注重实效；认为执政者不应随意听信人言，应给机会人才去实践展示。5、马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视？历史上的封建统治者多数轻视科学技术，对于掌握科学技术的人，史书上连一个完整的传记也没有。幸亏南朝裴松之在注三国志时摘引了一些我国古代机械大师马钧的故事，才让我们知道一些古代卓越的科学家发明成就。马钧，天下莫不服其工巧，马钧在手工业、农业、军事等方面有很多发明创造，是三国时代最优秀的机械制造家，就是在我国古代几千年的历史当中，也不多见，堪称一代机械大师，然而执政者“用人不当其才”，由于封建统治阶级腐败没落，马钧的许多发明创造没有得到重视。也没能制造和推广。他的一生，从少年到老年，一直不得志，虽然他曾作过给事中官，但他的工作仍然受到阻挠和蔑视，技巧一直未得到顺利发展的机会。尽管文学家傅玄曾几次在魏国贵族安乡侯曹义、武安侯曹爽那里推荐他，也还是没有受到重视。傅玄对此感慨颇深地说：“马先生的巧，虽古时的公输般（鲁班）、墨翟，以及近代的张衡，也比不过，但公输般和墨翟都能见用于时，张衡和马钧的一生却不能发挥其长，真是最可痛心的事。”傅玄的话道出了在封建社会里多少发明家被埋没了的事实。其云“虚争空言，不如试之易效也”，所指亦不仅在为政，更着眼于经济与技术。在古代社会，尤其在崇尚虚无放诞之论的晋世，博玄的讲求实际、注重实效，是难能可贵的。马钧对人类的贡献，虽然没有被封建贵族所重视，但他的发明创造却得到了广大劳动人民的欢迎，几千年来，他的功绩和美名一直被劳动人民所传颂。第四课时 课后复习1、词义辨析（1）发平地施之，潜以水发焉。（动词，拨动。）吾欲发兵，使公及桓楚将。（动词，发动。）楼烦目不敢视，手不敢发。（动词，发射，指射箭。）方欲发使送武等。（动词，派遣。）虞常等七十余人欲发。（动词，起事。）恐前语发，以状语武。（动词，暴露。）及还，须发尽白。（名词，头发。）（2）服天下服其巧矣。（动词，佩服。）所当者破，所击者服。（动词，屈服。）太守以下吏民皆白服。（名词，衣服。）以一服八，何以异于邹敌楚哉。（动词，降服。）（3）设能设而不能动也。（动词，摆设。）设为女乐舞象。（动词，设置。）为武置酒设乐。（动词，安排。）故正义之臣虽设，而朝廷不颇。（动词，用。）居处兵卫甚设。（形容词，完备。）（4）乃乃思绫机之变。（副词，于是。）至东城，乃有二十八骑。（副词，仅仅，只。）度我至军中，公乃入。（副词，才。）而陋者乃以斧斤考击而求之。（副词，竟然。）若事之不济，此乃天也。（动词，是。）家祭无忘告乃翁。（代词，你的。）2、古今异义圣人具体备物，取人不以一揆也。（古义：在一身之内。今义：与“抽