部编版二年级下册语文15古诗二首优秀课件

15古诗二首,晓出净慈寺送林子方,【宋】杨万里,如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要对她说呢？,咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？,今天我们学一首古诗,晓出净慈寺送林子方,杨万里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。,作者介绍：,请同学们自由地朗读古诗，读准字音，画出古诗的节奏。,xio,晓,我会认,毕,b,c,慈,竟,jng,映,yng,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。,核心问题：这首古诗表达了一种什么样的情感？串珠问题：1.一读：这首诗描写了什么景物？2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？,听录音回顾课文,晓出静慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,梳理文意,毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。,毕竟：到底。,林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。,晓出：太阳刚刚升起。,六月中：六月中旬。,四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。,同：相同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。,接天：像与天空相接。,无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。,映日：指阳光。映照着日光。,别样：特别，不一样。,诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。,核心问题：,表达了诗人对友人深情的眷恋。,这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,1.一读：这首诗描写了什么景物？,描写了夏日西湖的美景。,串珠问题：,2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。,描写景物的词语：莲叶、荷花。,3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。,晓出净慈寺送林子方中的景色是翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中有情,4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？,这首诗采用融情于景，借景抒情的方法,晓出静慈寺送林子方,眼中有景,赞美美景眷恋友情,心中有情,笔下有神,莲叶无群碧荷花别样红,全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。,江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,诗文翻译江南大地鸟鸣声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼王之涣）,【都江堰】都江堰是我国古代水利工程的稀世珍宝，有防洪、灌溉及航运三利。四川人民世世代代经营都江堰，不竭不休，使都江堰久而愈振，生机蓬勃，滴滴点点，润泽天府。都江堰不仅为我国水利史上的伟大成就，也是世界水利史上利用自然而不破坏自然的典范。,这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。让我们感受到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。,朗读课文。背诵课文。,教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。,参考答案：无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀下荷花显得更加的鲜红、艳丽。,读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！,湖,h,书写指导：“氵”成弧形分布，“古”稍小，“月”撇画舒展,部首：氵,组词：西湖湖泊,造句：西湖的美景美不胜收。,音序：H,结构:左右,莲,lin,书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。,部首：艹,组词：莲叶莲花,造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。,音序：L,结构:半包围,穷,qing,书写指导：“穴”稍宽，“力”撇画舒展。,部首：穴,组词：无穷穷尽,造句：大自然的财富无穷无尽。,音序：Q,结构:上下,荷,h,书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。,部首：艹,组词：荷花荷叶,造句：夏天到了，荷花开了。,音序：H,结构:左右,组词：湖水西湖,组词：莲花莲叶,组词：无穷穷尽,组词：荷花荷叶,湖,莲,穷,荷,杜甫（712-770）:字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有三吏：石壕吏、新安吏、潼关吏三别：新婚别、无家别、垂老别。,杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁画。,绝句两个黄鹂鸣翠(cu)柳，一行白鹭(l)上青天。窗含(hn)西岭(lng)千秋雪，门泊（b）东吴(w)万里船。,ju,绝,鸣,mng,l,鹂,行,hng,含,hn,岭,lng,泊,b,我会认,行,泊,多音字,jumngcu绝(绝句)鸣(鸣叫)翠(翠鸟)chunghnlng窗(窗户)含(包含)岭(山岭)bwchun泊(停泊)吴(吴国)船(小船),开火车认生字,核心问题：这首古诗表达了一种什么样的情感？串珠问题：1.一读：这首诗描写了什么景物？2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？,听录音回顾课文,绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,梳理文意,翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。,两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。,青天：蔚蓝的天空。青，蓝色,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。,泊：停泊。,千秋雪：山上终年不化的积雪。“千秋”是虚指，指很多年。,万里船：远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。,诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。,拓展：动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！_,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯唐杜甫绝句,阅读方法解密：在想象中品味诗歌,“诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候，一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。,核心问题：,表达了诗人愉悦的心情。,这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,1.一读：这首诗描写了什么景物？,描写春天的美丽景色。,串珠问题：,2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。,描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、雪、船。,3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。,绝句中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽，清新开阔。,4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？,这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。,绝句,动态,色彩明丽清新开阔,千秋雪万里船,静态,两个黄鹂一行白鹭,绝句通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分喜悦。,采莲曲其二王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,诗文翻译茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（山行杜牧）,【黄鹂鸟】黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。,绝句是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。,朗读课文。背诵课文。,教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。,参考答案：刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。,读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,一、在读音正确的苹果上打“”。,二、拼拼写写。hshulinyhhudnwqinrnbohnshnlnjudu,湖水,