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文档简介

分数的意义,五年级数学回民小学李鹤,把4块糖平均分成4份，每一份有（）块糖，每一份占总数的（）。,1,一个整体,一个整体,把8根小棒平均分成4份，每一份有（）根小棒，每一份占总数的（）。,2,一个整体,把12个棋子平均分成4份，每一份有（）个棋子，每一份占总数的（）。,3,一个整体,把9根小棒平均分成3份，每一份有（）根小棒，每一份占总数的（）。,3,把15个棋子平均分成5份，每一份有（）个棋子，每一份占总数的（）。,3,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成3份，每一份占的（）。,平均分成5份，每一份占的（）。,平均分成2份，每一份占的（）。,分数,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成4份，每一份占的（）。,平均分成3份，每一份占的（）。,平均分成5份，每一份占的（）。,平均分成2份，每一份占的（）。,分数单位,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,考考你,2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段的长是（）米，每段是这条铁丝的（）。,4米,把单位1平均分成4份，2份占单位1的（）。,把单位1平均分成4份，3份占单位1的（）。,把单位1平均分成99份，97份占单位1的（）。,把单位1平均分成10份，7份占单位1的（）。,把单位1平均分成25
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