福建省福鼎市第二中学高三物理一轮复习 化学反应为人类提供能量(上课用)课件

高中鲁科版化学（必修2）,第2章第3节化学反应的利用,（第2课时）,化学反应为人类提供能量,走进生活,轮渡公司的张细阳队长说：“江心礁上的导航灯看不见，根本无法航行，还得等。”,按照规定，大雾天气时，能见度必须达到肉眼看得到江心礁上的导航灯才可开船。,我国首创一种装置广泛应用于航海标志灯中。使用时只要把该装置放入海水中数分钟，灯泡就会发出长效、耀眼的白光。经分析，该装置中含有对灯泡发光起关键作用的两种材料铁铂合金网(接触空气）和金属铝。,模拟探究,模拟方案设计,烧杯大海铜片铁铂合金锌片铝稀硫酸海水,步入课堂,小组活动探究,（实验4注意事项）,Zn+2H+=Zn2+H2Cu不与稀H2SO4反应,同上,铜片表面气泡如何产生？,外电路有电流形成,上述装置中是否发生了化学反应？是否有能量的转化？,一、原电池,1、定义：把化学能转变成电能的装置。,Cu,Zn,稀H2SO4,导线,思考：铜锌原电池的正负极如何确定？,负极：电子流出；正极：电子流入,指针的偏转方向始终指向正极一端,Cu,Zn,稀硫酸,Zn2+,H+,H+,Zn2e=Zn2+,2H+2e=H2,SO42-,SO42-,SO42-,Zn2+,Zn2+,思考：根据上述装置，分析正、负极和电极材料（这里为铜、锌）活动性的关系？,2、工作原理：,解决问题,用化学指导生活,我国首创一种装置广泛应用于航海标志灯中。使用时只要把该装置放入海水中数分钟，灯泡就会发出长效、耀眼的白光。经分析，该装置中含有使灯泡发光起关键作用的两种材料铁铂合金网(接触空气）和金属铝。,你知道该装置灯泡是如何发光的吗？如果你是一名工程师，你能设计出类似的装置吗？,课外研究性学习课题,利用家中现有的物品，试着做一个原电池装置。,回归生活,设计完成后，请你用数码相机拍下装置照片，带回学校和其他同学分享实验成果、交流制作心得。,同学们观察上图，原电池装置有哪几部分组成？,温馨提示一：电极材料的选择,(1),(2),(3),温馨提示二：烧杯中液体的选择,(5),酒精,(4),(3),温馨提示三：装置线路的连接,(1),稀硫酸,(6),稀硫酸,(3),稀硫酸,稀硫酸,CuSO4,或两电极都用Zn,鉴赏历史,学以致用、巩固提升,1780年，意大利生物学家伽伐尼为给妻子看病，遵医嘱买了不少青蛙。当用铜制解剖刀触动近铁盘的青蛙腿皮时，已死去的青蛙竟然发生了抽搐。（青蛙身体的体液中含有NaCl）,你能解释吗,这一现象在1799年就被意大利物理学家伏打捕捉并加以研究，发明世界上第一个电池-伏打电池，即CuZn原电池(电解液用的是盐水)。后人沿着伏打的足迹继续前进，去发明各种电池，有人失败了，有人成功了，经过多少代人的努力，才有了今天我们使用的各种各样的电池。,体验科学探究的艰辛历程,阅读教材P50-P52，完成下列学习任务：,课外自主学习,1、了解利用原电池原理制成的各种电池。2、回答教材50页交流研讨中的两个问题？3、在日常生活中，你还知道哪些利用化学能服务于生活的例子呢？,勤于思考、乐于探究、百折不挠、成功在望！,科学探究的道路上与同学们共勉,注意：（1）为了使实验现象明显，请同学们在实验4中使用0.6A量程的接线柱。（2）同学们注意观察，在实验4中，当锌片和铜片按上述要求接到电流表上后，指针是否会发生变化？,若指针变化，注意观察其偏转方向（左或右）和