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文档简介

如果人类也有尾巴,说课,一、说教材,（一）教材地位及课文特点,如果人类也有尾巴是七年级语文（上）第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发一系列的思考：尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的功能作用等。,（二）说教学目标、重难点,目标：,1、了解科学小品的特点，理清文章思路。2、学习本文大胆想象、合力推导的方法，树立正确的科学观。3、激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣,重点：1.把握文章内容，理清文章结构思路。2.打破常规思维，培养想象和创造的能力。,难点：,学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。,二、说教法,1、计算机多媒体辅助教学法。,2、主要采用启思、点拨式教学方法。,三、说学法,谈话法导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究学习，合作学习。,四、说教学过程,（一）导入新课看尾巴通过听儿歌，看图说话激发学生兴趣。,（二）整体感知读尾巴把握重点字词，理清文章思路。,（三）细节品味析尾巴,1、归纳尾巴的样子，装饰，功能和作用：,人们对尾巴的装饰和保护,人们尾巴的外形、功能,2、找出作者的想象依据。,（四）讨论交流议尾巴,1各抒己见：有尾巴好，还是还是没尾巴好？。,2奇思妙想：口头作文，以“假如”为题展开想像，提出新奇的见解,（五）课堂小结如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想
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