小学生健康教育保护眼睛

保护我们的眼睛33，354课型设计，课时：两个课型对象：小学四年级，课型环节，教学理念，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻健康第一的指导思想，把提高学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。知识和能力目标(1)让学生理解简单的光学知识、眼睛和眼镜知识以及护理和保护眼睛的知识。(2)提高学生科学用眼的意识，养成良好的眼卫生习惯。方法和过程目标可以围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法。情感态度和价值观目标(1)珍惜眼睛，保护视力，通过活动积极矫正近视。(2)通过活动，营造科学醒目的环境，体验全社会文明进步的风尚。教学的重点和难点是学生通过实践提高科学用眼的意识，养成良好的眼卫生习惯，培养学生在活动中的调查、探究、数据收集、合作和交流能力。课前准备、教学过程、介绍、主体、活动、课前准备，学生分组对全校所有班级进行问卷调查，通过分工合作完成数据统计。学生们分工寻找“眼睛保护”和其他与主题相关的信息。教师为课堂准备网络材料和实验材料。俗话说，人有七个洞。你知道你指的是哪七个洞吗？接下来，让我们玩一个小游戏蒙住眼睛，贴住你的鼻子。首先，在教室前面的黑板上画两张大笑脸。让学生分组比赛(总共四组，两次)，看谁能快速准确地用眼睛蒙住鼻子。从这个小游戏中，我们可以知道我们的生活离不开眼睛，所以让我们学习眼睛的知识。眼睛的结构和眼睛的光学系统，如何正确对待你的眼睛，不要在桌子上看书或写字，不要在床上看书以避免眼睛疲劳，不要在阳光直射或昏暗的光线下看书，不要在摇晃的汽车里看书，不要使用浅色铅笔和小格子的笔记本，在阅读或写作时，你必须每隔40到50分钟休息10分钟，阅读和写作时，姿势要正确，书和眼睛之间的距离应在35到40厘米之间。回来，坚持眼部锻炼，好了，今天的眼部保护就到此为止了。在下一节课中，老师会给每个小组分配一个小任务。每个学生画一张小图片来促进眼睛健康，然后分组讨论。选择一个或两个展示给全班同学，并说出图片中的内容象征或代表什么。现在老师手里拿着一张以前高年级学生画的画。学生们，老师们相信你们能画得更好。上节课，我们讨论了如何科学地使用眼睛，课后学生们还制作了小图片来促进眼睛健康。然后请根据小组讨论选出最好的小图片，让每个人用投影的方法看一看你小组中最好的图片，然后介绍它。在活动中，每个小组报告自己的讨论结果并展示图片。让我们讨论哪一组有最好的图片。老师得出结论：每个人的想象力都很丰富。除了某某组的照片，其他组的照片也很好。然后.接下来，老师和学生签署了一份协议 我是护眼标兵。每个学生都应该注意科学的眼睛使用，并且每三天向自己报告他的眼睛使用是否达到了老师在课堂上提到的注意点。如果是这样的话，他应该到老师那里去建立一个章节，看看在学期结束时谁的印章最多。现在让我们补充几点.嘿。为了保护眼睛，除了平时注意劳逸结合，养成用眼的好习惯外，我们还应该注意饮食平衡，搭配浓淡、肉类和蔬菜，保证微量元素和维生素的补充，并经常吃一些对眼睛有益的食物。第一，注意维生素a的补