辽宁省六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》单元检测卷

辽宁省六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长单元检测卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列做法正确的有（ ）。A小方因不小心在小丽的花裙子上溅了两滴墨水，被小丽大骂了一顿B小青和小刚是同桌，小刚以小青不给他讲题为由，在桌子中间画上了分界线C上体育课时，李东不小心将王建撞到了，王建打了李东两拳D小克不小心将小雨的新课本撞在地上，被水湿了一个角，小克真诚的向小雨道歉，并用自己的新课本去换，小雨原谅了小克，并把新课本还了回去2 . 服务我们的人们，我们应该（ ）。A大声吼他们B不理他们C尊重和爱护他们3 . 东东说，我的个子长得太慢了，我要是长得更高就好了；丽丽说，妈妈一天到晚老是说我，刚刚看一会儿电视，妈妈就批评我老师看电视；芸芸说，我也没有说什么得罪同学的话呀，他们为什么不理我了呢？ 如果你是他们的好朋友，你应对他们说（ ）A人人都有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，很正常B烦恼是你自找的，我就没有烦恼C希望没有烦恼是能实现的事情D幸福快乐与你们无缘呢4 . 有人说：如果早晨听到乌鸦叫，就会倒霉一天。你会这种说法。A非常相信B根本不信C宁可信其有，不可信其无，还是相信5 . 以下哪位同学不是在反思（ ）A张强今天迟到了，他反思了一下，认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。B赵丽这次考试没有拿到满分，她心想，这些我都会做的，只是粗心而已，这没什么。C慕羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好。6 . 能进行反思的时间应该是（ ）。A早上B中午C晚上D时时刻刻7 . 下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（ ）。A越王勾践负荆请罪B廉颇卧薪尝胆C楚庄王不鸣则已，一鸣惊人8 . 著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（ ）。A平等待人B尊重他人C举止端庄D宽以待人9 . 下列哪种行为会让自己的形象受损（ ）。A借别人的书及时归还B抄袭别人的作业C遵守交通规则过马路10 . 宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（ ）。A平等待人B尊重理解C拥有一颗宽容的心二、填空题11 . 宽容让我们面对他人的无心之失时大度、_；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，_的想法，懂得_。12 . 保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（_）和（_）的（_）。13 . 作为内心活动，是_的一种方式，能帮助我们回顾、分析和_。如果主动反思，则能更好地把握现_和_。14 . 相信自己的_，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。15 . 宽容能让我们（_）。16 . 在看到别人的成功与失败以后，我们也可以_对自身健康成长_经验或教训。掌握_，能达到_的效果。17 . 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼，如果总是抱怨他人不合作却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往，尊重他人于自己的不同也是_。18 . 在我们取得成功以后，可以反思成功的_，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以_对自身健康成长有益的经验或_。19 . 宽容是_的重要表现。古人强调要严于律己、_。三、判断题20 . 尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 （_）21 . 尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。（_）22 . 小明和小华发生矛盾，小明主动向小华道歉，希望小华能原谅他，小华却不接受。（_）23 . 要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。（_）24 . 谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。（_）25 . 如果每天反思的时间不太长，就不会有收获。（_）26 . 在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲突。（_）27 . 尊重他人是一个人内在素养的外在表现。（_）28 . 拍照的时候，要顾及他人，不要爬到雕塑上去。（_）29 . 遇到有人伤害我们，我们就要“以眼还眼，以牙还牙”。（_）四、简答题30 . 别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？31 . 掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些？32 . 生活中，我们可以怎样获得好名誉？说说看。33 . 尊重自己的具体表现有哪些？五、综合题34 . 有两个年轻人在一场车祸中都丧失了一条腿。面对灾难，甲青年整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常摔东西来发泄，认为世界那么不公，要和他过不去；而乙青年则很高兴，他说：还好，我还留住一条腿，我可以用它快乐地走完下半辈子。（1）故事中的两位年轻人对待同一件事的态度分别是怎样的？（2）为什么对同样一种情况，两个人的想法却不一样呢？（3）通过对上述材料和问题的回答，你有怎样的启迪？35 . 材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。36 . 有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结