三年级下册英语课件Unit4WhereismycarpartA人教PEP14.ppt

Unit4Whereismycar?PartALetslearn&Letsdo,1.重点单词on,in和under。2.运用句型“Whereis.?”询问物体的位置并作相应的回答。3.根据指令将物体放在相应的位置。,学习重点,圈一圈。真真假假我来辨,我能圈出正确的词汇。1.Lets(goto/go)home.2.(Its/Its)inyourdesk.3.Where(are/is)yourbag?4.Look!Yourpencilisunderyourbook.Sillyme!(Thank/Thanks)you.,温故知新,1.听Letsdo的录音,跟读句子。2.边读Letsdo的这些句子,边做动作。3.一位同学说句子,另一位同学做动作,看哪一组合作得最默契。,合作学习,判断图片与句子是否相符,相符的画“”,不符的画“”。()1.Whereistheball?Itsunderthebox.小组讨论:如果球在盒子的上面,应该怎么应答呢?,()2.Whereisthepencilbox?Itsonthedesk.小组讨论:如果铅笔盒在课桌的里面,应该怎么应答呢?,()3.Whereisthepanda?Itsinthebox.小组讨论:如果熊猫在盒子的下面,应该如何应答呢?,连一连。我会连,我会读。1.body2.dog3.orange4.box,温故知新,1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后写出这个字母的大小写形式,写四遍。,dogboxorangebody,2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里发什么音。3.听录音,标序号,完成教材第40页的“Read,listenandnumber.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o的发音。,合作学习,1.说唱下面的歌谣,比比哪个组最棒。Thebodyisonthebox.Theorangebox.Seethebox.Seethedog.Seethedogontheorangebox.2.把上面含有字母o且发音为/的单词写在下面的四线三格中,比比哪个小组做得又快又好。,3.写出其他含有字母o并且发音为/的单词,看哪个小组写得最多。,连一连。我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。,A.RulerB.pencilboxC.eraserD.bag,温故知新,1.听Letstalk的录音,跟读录音。2.小组内自由读。3.展示读,两人一组分角色朗读Letstalk的对话,看哪个小组读得最好。,根据下列情景选出最佳选项。,合作学习,()1.建议与同学一起回家时,可以说:A.Whereisthehome?B.Letsgohome!()2.当你想表达自己真傻时,可以说:A.Sillyme!B.Happyme!()3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你:A.WhereisWuYifan?B.WhatisWuYifan?()4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说:A.Yes,itsunderthedesk.