人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D70个七一班的同学都到电脑室上课了。2 . 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？四周时而风平浪静，时而波涛汹涌但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊ABCD3 . 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A三月文明规范月，邗江所有中小学生都行动起来，学习雷锋精神，争做文明少年。活动引起了轩然大波。B无论构造还是风格，凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工之妙。C瘦西湖里，你所见到的一切都是鲜活的，瞧，不远处河面上一群水鸟栩栩如生，正在嬉戏呢。D扬州市语言规范运用大赛前夕，老师津津乐道地讲解着语言规范运用要点。4 . 将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。ABCD5 . 下面加点字注音全部正确的一项是（ ）A娴熟（sh）凌空（lng）镌刻（jun）溃退（ki）B翘首（qio）绯红（fi）诘责（ji）佃农（din）C畸形（j）呜呼（hu）崎岖（q）滞留（zh）D燥热（zo）窒息（zh）黝黑（yu）胆怯（qi）二、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布，完成下列小题。紫藤萝瀑布（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。6 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文作者因偶见一树紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C本文旨在赞美生命的顽强和美好。D作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。7 . 揣摩下面语句，体会写景的妙处。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。8 . 第八自然段采用了哪种记叙顺序？作用是什么？9 . 谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。阅读下面的文章，完成小题。风景中的风景(原创)“你去看了那棵百年老松吗？”一个到婺源旅游的朋友来玩，我问他。“导游说，那是一个最次的景点，没有必要去。”我说：“但让我最难忘的，就是这个最次的景点。”我们到达婺源县城的时候，天已经黑了。我和一位朋友，包了一辆车赶到思溪村，留宿在一个家庭旅馆。次日早上，天刚亮我们就起来了。这时才发现，整个村子都是一幢幢的白墙黑瓦建筑。但我们最想看的，还是山里面的原生态自然风光，就沿着路往山里走。晓雾弥漫，山影朦胧，空气清新，我们一边走一边闲聊，不知不觉地就走了两个多小时。好不容易走近一个村子，见村头上有一户人家，一位四十来岁的大婶正在屋里扫地，我们问她哪里有饭馆。她说这里没有饭馆，如果她不是今天有事，可以给我们做饭的。正在我们失望的时候，她转过身去，扯起嗓子，冲着远处的农户喊开了。可是喊了几家，别人都说有事。见她还要喊，我们忙说：“你忙吧，我们自己到前面去问，耽误你时间了。”她却继续扯起嗓子，用当地的土话，一家一家喊。终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我们连声道谢。那位农妇问：“你们想吃什么嘛？”我说：“给我们一人下一碗面条就行。”朋友说：“面条里能打个鸡蛋吧？”她点头说：“行。”我们询问要多少钱，她说：“你们给个价吧。”我和朋友都愣住了，朋友说：“你收多少我们给多少。”对方摇摇头，仍然坚持要我们定价。我想了想说：“一人一碗面条，二十元。”她说：“好，你们到家里坐吧。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”我们在堂屋里没坐一会儿，她的丈夫便端上来一大盆面条，面条上面是厚厚一层用韭菜做调料煎好的鸡蛋，她拿出两个空碗，另外端出一碗炒好的竹笋。我们一人吃了两碗面条，那味道真好。“如果没吃饱，还有米饭啊。”她丈夫说。我们忙说“吃饱了吃饱了”。出了门往前走，遇见一位清瘦的老人，我们问前面有什么可看的，他说山背后，有一棵百年古松，上过电视，并告诉我们怎么走。然后他就跟在我们身后，不断地提示我们“从这个巷子里进去”“从那个水塘边过去”“就顺着这条路走，再走两三里路就看得到了”，我们连声道谢。可上山，下山，走了五六里路，也没见着那棵百年老松树。在沙石路上，遇见了一位扛着根粗大的干树枝的老奶奶，便向她打听。他听懂了我们的话，我们却没法听懂她的话。好在我们看懂了她让我们转向的手势。在我们走的时候，她不断地喊住我们，用手给我们指路，一直到她觉得可以放心了，她才扛着那根干树枝离去。我们又感动得一塌糊涂，又是转过身去，朝着她连声道谢。“这一路走来，我们好像变得只会说谢谢了。”我笑着说。“我们这样反复说谢谢，也许反而会让他们感到奇怪。”朋友说。我说：“是的，这里的人太淳朴了，而我们来自太不淳朴的地方。”朋友点点头：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了。”10 . 文中我们因为哪些事情总是“连声道谢”，请结合全文进行概括？11 . 下列句子生动形象，富有表现力，请就加点字进行赏析。终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我和朋友都愣住了，朋友说：“你收多少我们给多少。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”12 . 朋友点点头：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了_。”请补完后面的内容，给文章一个点明主旨的结尾。13 . 文章的题目是风景中的风景，有人认为本文也可最次的风景为题，你认为哪个题目更契合，请说明理由？三、句子默写14 . 默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难）_，好收吾骨瘴江边。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_，醒能述以文者，太守也。（欧阳修醉翁亭记）陶渊明的饮酒（其五）一诗中反映诗人的生活志向，表现他闲游自在的隐居生活的诗句是：_，_。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中运用比喻的修辞手法阐明新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：“_，_。” 水调歌头一词里“此事古难全”中的“此事”指“_，_”。四、课外阅读(三)刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤玉堂丛语）（注释）景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。15 . 、请解释下列各句中划划线的字。（1）为卫使畜马（2）使初不知也（3）讶其文（4）使乃优遇之16 . 、翻译下面句子。昼夜读书厩中，使初不知也。17 . 、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三人中的任意两个人物。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。18 . “清明时节雨纷纷”中的“纷纷”用得好，说说好在哪里？19 . 全诗表达了一个怎样的思想感情？从哪个词可以看出来？六、作文20 . 阅读下列材料，按要求写作。池塘边有六只青蛙。一只说:“多美的池塘啊,我要美美地畅游一番。”说完，扑通一声跳了进去。一只说：“你跳，我也跳！”说完，也跳了进去。一只说：“我也想跳进去畅游一番。”可迟迟不见行动。一只说：“这池塘也太小