人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试卷C卷

人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）A顷（qng）刻庇（b）护头衔（xun）B踪（zhng）迹寻觅（n）爱慕（m）C滑稽（j）撇（pi）开蜷曲（jun）D称（chn）职孪（lun）生应和（h）2 . 下列文学常识错误的一项是A昆明的雨白杨礼赞的作者分别是汪曾祺和茅盾。昆明的雨鲜活立体地指绘出一个“明亮、丰满、使人动情的”昆明雨季，表达了作者对昆明生活的喜受与想念。白杨礼赞通过象征手法，歌颂了北方的抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。B课文列夫托尔斯泰是法国著名作家罗曼罗兰的传记作品，这篇课文描绘了大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示他深邃卓越的精神世界。C三峡选自水经注校证，作者是北魏地理学家郦道元；与朱元思书选自吴均集校注，作者是南朝梁文学家吴均。两篇文章都是描写山水的佳作。D春望的作者杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称“诗史”。3 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。D据初步分析，造成这起事故的直接原因是由于驾驶员操作不当引起的。4 . 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A海峡两岸各领域开展交流合作和人才流动是很正常的，不必大惊小怪B宋朝时，有人攻击王安石，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，这其实是断章取义，故入人罪。C钓鱼岛是中国的固有领土，这无论从历史地理还是法理的角度都是不二法门。D深入贯彻群众路线，我们党和国家事业发展才会如帆得风、如鱼得水。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A诲人不倦以身作责譬如B如释重负忍俊不禁陡俏C祸不单行耐人寻味猥琐D跚跚来迟耀武扬威凛冽二、现代文阅读阅读你了解空气清新剂吗（有删改）一文，完成下列小题。近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。6 . 文章第一小节有什么作用？ 7 . 结合第段内容，请分点概括空气清新剂的危害。 8 . 第段中划线的“或许”一词能否删去？为什么？ 文言文阅读惟有少年心昝圣骞整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老。几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣，因为父母急盼着我成材，我五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。看着十岁时读过的课本，“翻开它吧”，我对自己说，去找一找童年的踪迹。长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张纸，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。穿过了白杨礼赞，望见了背影，看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由，但反而觉得少了些什么。忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来，那是上课无聊时画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。9 . 根据提示，概括“我”年少时的心理变化过程。小学跳级到初中，我遗憾少了童年乐趣；儿时勤快做笔记，_；当众朗读，_；看到红颜色的字，_；在课本页脚画简笔画，_。10 . 品析第5自然段中划线语句的表达效果。11 . 文章第段写到“我”不知有过多少次“眉色飞舞”的朗读。请根据上下文揣摩“我”那时的心理活动，用第一人称写出来。12 . 文末引用了宋人章良能词中的一句话：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心”。这句话引得恰当吗？请谈谈你的理由。三、对比阅读（甲）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（节选自战国策唐雎不辱使命）（乙）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自墨子公输，有删改）13 . 下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是A大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。B公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。C怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。D在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。14 . 下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是A挺剑而起行十日十夜而至于郢B虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯C夫专诸之刺王僚也子墨子九距之D仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁15 . 下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是A（甲）（乙）两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B（甲）文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C（乙）文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D（甲）（乙）两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。四、情景默写16 . “舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，这首诗中的“_”一句就是这种生死观的真情表白。五、诗歌鉴赏17 . 对望岳的分析有误的一项是（ ）望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同：首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。B“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。C“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，运用虚笔，下句写泰山的高大，是实写。D全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，尤其是七、八两句表现了诗人登上泰山，俯视一切的雄心和气概。六、名著阅读18 . （题文）文学常识填空“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话出自_创作的小说我的叔叔于勒。_在双目失明时，计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名为暴风雨所诞生的。这个情节出自小说_。七、作文19 . 从以下两题中任选一题，完成作文。（1）请以“几分在心头”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写