人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题A卷（测试）

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。B汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？C同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D当新年的钟声敲响的时候，使我不禁想起了许多往事。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，按要求答题。令人魂牵梦yng（ ）的苏州水，不但有“身外水天银一色”的湖，而且有“细雨垂杨系画船”的浩浩长河。在水乡泽国世界里，最能滋养文化和（A安慰 B慰藉）乡愁的，却是那幽深寂寥的水巷。水巷之美，如小家碧玉，wn（ ）约动人。水巷是一条水做的丝绸，摆动在水光波影中，丝绸便有了生动的体态，鲜活的灵魂；摆动在如水月光里，嫦娥见了也会生移居之心，她若下得凡尘来，停驻桥头，对着那被苏州水jn（ ）润的水中月，一定会惊叹天下人间何其相似！水巷之美，（A凝聚 B凝结）了石桥的厚重，古城的深幽，历史的沧桑。从横架水巷之上的石拱桥上走过，谁能不留恋地向银灰的水面探看呢？那无尽的xi（ ）思，皆随着那无穷的水舒缓地向前流去（1）根据拼音写出相应的汉字。魂牵梦yng（ ） wn（ ）约 jn（ ）润 xi（ ）思（2）从括号内选择恰当的词语填写在横线上。3 . 阅读下面语段，按要求作答。轰一下，全班hng笑起来，不知是笑那小赖子似的唱腔，还是笑班级里严jn的气氛被打破。总之，一周内，大家的音乐细胞全活跃起来，把一些市面上流行歌曲的词温习得滚瓜烂熟。可是，发作业本时，老师们都一个个( A. 忧心忡忡 B.怒气冲冲)。查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班（ A. 首屈一指 B.首当其冲 ）。“同学们，拿出毅力来！”查老师鼓励道：“当然，我也很需要毅力！”（1)根据拼音写汉字或给加点字注音。气氛_ 空余_hng_笑 严jn_（2)选择恰当的词填空。 _ ( A. 忧心忡忡 B.怒气冲冲) _（ A. 首屈一指 B.首当其冲 ）（3)找出划线句子中错误的标点，并改正。_应改为_4 . 汉字书法被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。请赏读这幅书法作品，其字体属于，并用楷体将第三句话按现代书写习惯规范地书写在田字格内。三、现代文阅读成长的桥我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。有一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子把书读好。懵懵懂懂长到九岁我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其在我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动，仙人掌又火上烧油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲听说了消息骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书。警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、掺杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是四十八小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望-我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。(选自青苹果 有改动)5 . 下列对文章的理解和赏析错误的一项是（ ）A“成长的桥”在文中指的是父母给予我的温厚、深挚的爱。B文章结尾运用比喻的修辞手法,生动地表现了父母的爱对孩子健康成长的重要。C“我”那年破天荒考了全年级第一名,是因为摔了一跤被摔开窍了,变聪明了。D九岁时我的思想第一次发生了重大的转折,指的是“我”知道了我对父母是那样重要。6 . 阅读文章第二段,用简洁的语言概括体现“我”“笨”的两件事7 . 从描写的角度赏析第段划线句子的表达效果。8 . 结合全文,说说“我”是一个怎样的孩子。阅读下面的短文，回答后面小题掌心化雪丁立梅那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。9 . 结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。10 . 文章第2自然段段划线的句子中“压”字用得精练准确，请做具体分析。11 . 请从内容和结构上分析文章第10自然段中划线的句子“严寒再也没有侵蚀过她”的作用。12 . 请结合内容分析，文中的语文老师是一个怎样的人。13 . 后来她为什么一次次跑到福利院和孩子们做游戏，给他们发奖品？请阅读下面选文，回答后面小题蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！14 . 选文的文体是_15 . 选文突出的写作手法是先抑后扬。结合课文说说抑在哪里？扬在哪里？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？抑：_扬：_思想感情：_16 . 选文里有句话是全文的文眼，说说对它的理解。文眼：_理解：_17 . 联系上下文，体会文中划线语句的含义。“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”的含义。18 . 选文篇幅短小，结构完整。举例说明文章是怎样首尾照应的？四、句子默写19 . 在下列横线上，默写出相应的内容。（1）_，相伴过年华。（2）池鹤中写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句 _，_。（3）淮南秋雨夜，_。（4）_，归思方悠哉。（5）难道你就只觉得它只是树？_，_，_，至少也象征了北方的农民？（6）知之者不如好之者，_。（7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_，一个有道德的人。五、课外阅读阅读鲍君一文，完成下面题目。昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故。人具为说，乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有?”于是乃息。注:罝（j）：网，用以捕鸟兽。息：平息。20 . 解释划线的词语。以鲍鱼置罝中而去（ ） 怪之以为神（ ）问其故（ ） 人具为说（ ）21 . 与例句中的“以”意思相同的一项是（ ）例句：昔有人设罝以捕獐A以塞忠谏之路也（出师表）B皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C能以天下事为己任（赵普）D杀之以应陈涉（陈涉世家）22 . （小题3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。昔有人设罝以捕獐23 . 将下列句子翻译成现代汉语。此是我鲍鱼，何神之有?苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）24 . 这个故事告诉我们什么道理？六、语言表达25 . 初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你