人教版2019-2020学年九年级第一学期期末考试语文试题C卷（模拟）

人教版2019-2020学年第一期期末考试国语问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列词语中，标点符号读音正确的是()a .诡辩/拿着镣铐不撒谎/泪水满面b .气概/感慨万千/竭尽全力c .羞愧/赫然回省/不省人事d .薄/厚薄的头发使之精疲力竭/吃瓶子2 .在下面各组的词语中，加标点符号的表记和发音错误的组是()a .发行诘责(ji )不逊(xn )破坏朽坏b .熟练的脖子(qio )屏住气，(b )眼睛模糊c .浩瀚的教诲(hu )铽亮(zng )极力考虑d .篡改灼热(ch )窒息(zh )的惨状二、读现代文(3)凡事都是“青瘦”，青春不就是“香菇”吗？杨丽作为“新晋网红”，“青瘦香菇”最近很受欢迎。 网络新词不断涌现，窥探豹子并不容易。 这些流行语是社会现实和心理的镜子。南宁小哥失恋后，用不标准的普通话强调的“青瘦香菇”，是恋爱不顺利后的感情发泄，网络青年们还打出了“为买房存钱，青瘦香菇”。 “明明上了好几天班，今天是星期二，青瘦，香菇！ “论文还没有开始写，学校赶紧交给我，熬夜，青瘦，可能会长香菇！ “没时间找对方，母亲也催促，青瘦，香菇！ ”这看起来像是开玩笑的背后，明确了青年难以突破的社会现实。残酷感到压力的各种现实是现实存在的。 以高中毕业生为中心的青年就业集团的数量在持续增加，在就业压力大的情况下，职场上很多人的竞争、喜悦、丧失等高房价给青年带来的伤害更直接，持续上升的价格，不仅使一些青年消耗了斗志，还使很多年轻有为的青年逃离了大城市在这背后也存在放弃梦想的无限丧失的现实压力和感情疏远的基础上，老年单身青年团体越来越庞大，建立良好家庭的愿望远不及许多青年，心情急躁，精神不振也成为许多青年的常态。 这些经历过的社会现实，让年轻人很痛苦。但是正在奋斗的青年，必须明白这个世界上什么都不容易。 工作需要精力，住房需要努力，恋爱结婚也需要用心经营。 2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃迪伦，即使像今天这样受到关注，要演绎出他几十年来的坚持和勤奋都无法忽视的、传给后世的美好爱情，背后的两个熟人互相帮助、宽容是必不可少的。 灿烂的果实，显然不那么轻松。悲伤的事情有很多，如果被深深的“青瘦”感情所支配，自己就会显得被动。 与其在受挫的时候反复阅读“蓝香菇”的负面感情，不如花费更多的时间从精神到技能，追求更美好的未来。 温暖的房子，虽然被很多人在房价下抛弃了，但是在这条街上即使不能期望，也努力争取更多的机会和选择。 生活是不是解决了困难，持续着进步和突破呢“一切皆难，一切皆可”。 今天，我们也可以借用现在最流行的词语。 “一切都是“青瘦”，青春能成为“香菇”吗？ 不怕困难，不放弃，不停滞，在身体上用力行动，才是青年应有的姿态。(从中国青年网中选择)3 .理解和分析本文内容的正确项目如下()a .文章第节把流行语比作镜子，生动地表现了现在很多人把流行语当作自己行为准则是否正确的参照。b .第节说：“看起来像在捉弄的背后，青年难以突破的社会现实也很少。” 可可以看出，作者对当今年轻人的处境有一定的理解和同情。c .第节的作者提倡，如果年轻人在大城市感到压力，实际上可以选择一些压力力量相对有利于发展的小地方。d.节的“灿烂果实”比喻“工作”、“住宅”、“恋爱结婚”、“诺贝尔奖获奖”。4 .对本文内容的理解和分析不正确的项目如下()a .从全文来看，文章的前两个作用是用社会流行的网络新词和年轻人的各种语言说话引起头脑、读者的读书兴趣，强调青年面临难以突破的现实压力的“青年应该”如何面对现实的压力”这个讨论的话题。b.节用比喻论证，把奋斗的收获比作果实，生动论述成功的获得不容易。c.节用比较论，比较鲍勃迪伦和奋斗中的青年，说明工作需要劳力。d .本文的核心论点是在压力面前，年轻人不畏困难奋斗，取得进步和突破。5 .请写下第-段的论证构想。蔚蓝的目光岁月如歌，心灵的历史如一叶孤舟，停泊在温柔平静的港湾，经历了许多恐怖。 每个人心中都有不可磨灭的伤痕。四年前，我没有参加过大学入学考试。 我预想的分数离分数线不到二百多分。 我从来不痛，在那偏僻的山区，我从来没想过能上大学，也从来没想过能上大学。其次，像其他学生一样，父母要我重读。 我要是让我去就去，反正父母不接受我就放弃了。 母校一定不想要我。 老师知道我是一个预考也没及格的低年级学生，后来父母让亲戚联系另一所中学，说我的大学入学考试只差一点。 于是我来到那所中学读私塾，混读了几天，和以前的书没什么区别。 这天上午，补习班的彭老师，是个胖但认真的老师，在讲台上大声宣布我是个不受欢迎的人，命令我立刻离开。 在县教委查了我的分数，知道我比预考还差十万八千英里。 当时我坐在教室后面，全班同学一起回来，看着我进入大学入学考试队的倒霉蛋。那一瞬间，教室里很恐怖，气氛凝固，老师和同学都觉得眼睛像剑一样，我已经没有勇气靠不住了，在极度尴尬的情况下，我不知道是怎么离开教室的。 在回家的路上，阳光普照，耀眼，眼泪静静地流下来，我也感到流血了。 我发誓如果不考上大学，就不会成为人。我想看书，但是因为没能被学校接受，所以一整天都不安。 有一天，突然有个同学邀请我到湘乡去补习班，我和她一起来到湘乡。在四面漏风破庙般的教室里，我疯狂地开始看书。 我面临的比赛，知道别人快到终点了，我才刚开始跑，我必须拼命跑，不停地跑才能赶上别人。 坚定的信念累了，不分昼夜地读书。 今天早上，我第一次来教室。 晚上，我一个人点着蜡烛看书。 连头发的长度和披风都不知道。 因为我没看过镜子第二年，我以全班第一的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。 在那之后的日子里，当小的成绩感到自己的喜悦时，想起当时的老师和同学们一起磨练的剑穿透心灵的眼睛，我已经不擅长了，前面的路还很长，很长。6 . 7 .根据文意填空本文的文件提示是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _描述的顺序。 指挥全文的句子是.8 . 9 .从文章中找出与第段划线的句子相对应的句子，抄写在下面。10 . 11 .文章中我的“的”心里总有不可磨灭的伤痕。 这个伤口指的是什么？12 .在第13段划线的句子的作用是什么？14 . 15 .最后一段划了线的话有什么意思？三、比较阅读读下面的文言文，完成一个小问题。甲：幼年时刻立刻学习。 家境贫寒，不能读书，借藏书之家，用手写记录，数日归还。 非常冷，砚冰坚，不可屈伸手指，佛怠。 记录完毕后，发送它，不能超过一点合同。 许多人读书，馀因是读书。 既冠，益慕圣贤之道。 另外，患有无硕士的名人和旅行团，远离百里，从故乡的先辈那里接受了探询。 先达德隆望尊，门徒弟子埋了房间，没有稍微贬低过辞色。 馀立侍左右，请帮助问理，听听，叱责，颜色越来越恭敬，敬礼越来越害怕回答，等待其喜悦，也请仰望。 所以，虽然愚蠢，但是死亡听说过。(从送东阳马生序中选择)(乙)许衡、字仲平、怀的河内人，世也是农业。 年幼异质，七岁入学，授予章句后，师傅问那位师傅“读书是什么？”说。 “取科第耳。 “就像这样。”老师惊讶地说，每次授书，都能听到它的宗旨。 很长一段时间，老师告诉了他的父母。 “孩子是英才，他的日子一定有伟大的人。 我也不是那个老师。 然后辞职，父母无法阻止它。 如果你是更三个师。 想学得稍长一点，又饥又渴，可是世间一片混乱，穷得没有书。 日本人从家里看书疏义，住宿，用手抄写。 易王辅嗣说，既已疏散。在炎热中渡过河阳，口渴，梨人为了取得味道的平衡而坐在树下。 “不拿就别拿，不行，”听人说。 “世间乱了，这不是主。 “梨不是主，我的心不是主吗？ 他说(从元史中选择)日本人：过去被称为占卜的人。 书疏义：为尚书旧注的说明。16 .说明以下补充语在正文中的含义：(1)如果人们经常写书的话.(2)一下子就觉得那份喜悦(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )(3)后来我辞职了：(4)我暑假过河阳.17 .关于在以下文章中描绘波浪线部分的断句，正确的项是()渴了/道有梨众争着/有味道/衡独危急在树下自若地坐着。口渴/道有梨/大众所尝/衡独危急在树下自若地坐着。渴有梨/大家吃着/衡独危重/在树下自若地坐着。d .又渴又有路/有梨/大家都想平衡味道/在树下自若地坐着。18 .将下列句子翻译成现代汉语：(一)记录完毕，送它，不得超过一点合同；(2)梨不是主要的，我的心不是主要的？19 .请用原文句子填空。两篇短文主人公幼年读书的经验极为相似：家境贫寒，曾抄本学习。 名士难求，(甲)文章中的“馀”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.(甲)(乙)两篇文章主人公的读书经验，在学习方面有什么启示？四、情景默写21 .古诗文名文默书(1) 与朱元思书一句和“有时对着白发帝，生活在河陵，其间一千二百公里，即使骑着疾风，也没有病”，有异曲同工的奇怪的话是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)王成绩在野望引用典故，追究古伤，用萧瑟平静的景色描写诗人在乱世，前途绝望，孤独抑郁情绪的句子是.(3) 使至塞上用传奇的笔画出奇异的壮观景象，诗有画，画有诗，受王国维护称赞为“永恒的壮观”的名句： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)古诗含有各种各样的感情： 庭中有奇树当中有一种宏伟的感情是：“相思的同情心龟虽寿当中有“_ _ _ _ _ _，志在千里”，不是感到冷吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 赠从弟“柴门何不景气，五、诗歌鉴赏读下一句话，完成下一个小问题。破阵子给陈同甫送壮语辛弃疾醉中开灯看剑，梦回角连营。 在800里面分面烤，五十弦发出外面的声音，沙场的秋天点兵。马作吕快，弓惊得像雷弦。 但是，国王的天下事，赢得了生前后的名字。 可怜的白发生了！22 .请告诉我你怎么理解主题梁甫行的“壮语”请用简洁的语言描绘“八百里分炙，五十弦翻塞外声”的壮观场面，说说创造了怎样的氛围。六、语言表达下面这句话是赞美友情的，请仿照划线的部分用横线继续写文章。友谊真的是最神圣的，不仅值得特别高度评价，而且值得永远赞扬。 她是一个慷慨、荣誉的母亲，是个感情和仁慈的姊妹，是个仇恨和贪婪的敌人，她打算放弃自己，为别人服务，而且完全自愿，不需要向别人求助。七、读名着25.(武松醉打蒋门神)中武松打蒋门神的直接原因是什么？武松用简洁的语言概括蒋门神依三件事。八、综合学习26 .综合学习。本校以“君子自我强化”为主题开展综合性学习活动，按要求完成以下任务。(1) (活动设计)围绕“君子的自强不息”的主题，活动计划小组设计了活动的内容，请再设计一个，丰富活动内容。活动1 :收集有关自我强化的名言和格言活动2 :收集关于自我强化的故事事件3:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) (资料整理)以下是学生们收集的表现“自己强大不停”精神的资料，该资料中不满足主题要求的项目是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (只填写号码)。曲高与寡孙康映雪车胤囊萤宋泸书岳母刺字诸葛亮出山(3) (材料解读)“自强不息”是我国传统文化的精髓，是中华民族不断产生的精神源泉。 请告诉我下一个故事体现了怎样的自我强化精神。陈平，西汉名相，家境贫寒，依靠哥哥为命，光耀门庭，不工作，不能在门口看书，却不能为哥哥媳妇准许。 为了消除哥哥姐姐的矛盾，多次面对屈辱，忍受不了。 随着姐姐的变化越来越激烈，终于无法忍受，想离家出走，流浪，被哥哥收回后，没有以前的厌恶，阻止哥哥休息，在当地传达美谈。 终于有了老人，慕名来了，免费听讲人上课，取得成绩后，辅佐刘邦，完成了霸业。精神