人教版2019-2020年度九年级中考模拟语文试题D卷

人教版2019-2020年度九年级中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）墨家在战国初期即有很大影响力，与扬朱学派并称显学。_它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节养作为治国方法。它主张非命、天志、明鬼，一方面否定天命，同时又来承认鬼神的存在。它还反对当时的兼并战争，提出“非攻”的主张。体现了一定的局限性。它的社会伦理思想以“兼爱”为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。ABCD2 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A菜畦亘古回环曲折可歌可泣荒草萋萋B哺育崎岖绝壁断涯兴高彩烈坚持不懈C瞬息险浚骇人听闻迥乎不同英雄气慨D斑斓仰慕惹人注目来势凶凶一泄万里3 . 下列字形与加横线字注音完全正确的一项是（ ）A挫折（cu）腌臜 味同嚼蜡（jio） 周到如舐B瘠薄（j）嗔怒廓然无累（ku）万恶不赫C呕死（u）荫庇遍稽群籍（j）吹毛求疵D驯良（xn）恣睢强聒不舍（gu）鳞次桎比4 . 下面加点的词语使用恰当的一项是（ ）A这是我首次莅临德高望重的老教授的家，教授的和蔼谦逊给我留下了深刻的印象。B因为要出去玩，奶奶特意梳洗了一番，打扮得花枝招展的，煞是好看。C她对儿子极有信心，因此，当985名校录取通知书送到她手上时，她喜出望外。D母亲生病住院，友人短信慰问：“令堂情况如何？”。5 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。B他之所以能够取得优异的学习成绩，是因为他具有踏实的态度、科学的方法造成的。C我班选手能否团结一致、不畏困难，是在学校运动会上取得佳绩的关键。D通过这一阶段的学习，使我们明白了某些小学阶段的学习方法已不能适应初中生活。6 . 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（2分）（ ）A我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。B结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄；我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?D“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。藤野先生（节选）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。7 . 选文中作者对藤野先生怀念的具体行为有哪些？8 . “再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字”这句中的“正人君子”有什么含义？9 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？在结构上有什么作用？10 . 文中“我的意见却变化了”，请你说说鲁迅先生“弃医从文”的原因。11 . 藤野先生只是个普通人，作者为什么说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？小说阅读拾荒万吉星深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。”好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。第二天，当地晚报发出了一条七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩”王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西（选自2017年中国小小说精选，有修改）12 . 参照下面的表述，将小说情节补充完整。凌晨拾荒，捡养弃婴（1）_为救弃婴，倾其所有（2）_子辈相求，决然离去（3）_13 . 阅读第段画线句，从描写角度进行赏析。可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着掲开一个用料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。14 . 小说段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？15 . 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？三、句子默写16 . 根据课文默写，并填写相应的作者或题目。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，风正一帆悬。（王湾_）（3）夕阳西下，_。（_）天净沙 秋思）（4）沾衣欲湿杏花雨，_。（南宋志南和尚绝句）（5）_ ,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）春天像健壮的青年，_，他领着我们上前去。（7）王湾次北固山下中点明主旨的句子是_，_。四、课内阅读（二）阅读唐雎不辱使命选段，回答下列各题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”17 . 解释下列句子中划线的词。（1）秦王怫然怒 （2）长跪而谢之18 . 下列划线词意思相同的一项是（ ）A以大易小扶苏以数谏故B天下缟素吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D怀怒未发野芳发而幽香19 . 翻译下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。20 . 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？五、诗歌鉴赏阅读下面一首词。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。21 . 这首词的作者是，词牌是。22 . 上阕中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。23 . 分析说明下阕中加点句的表达效果。六、名著阅读24 . 名著阅读（1）埃德加斯诺冒着生命危险，深入延安，深入根据地，实地采访和考查，写成了红星照耀中国一书，又名为_。（2）红星照耀中国记叙了埃德加斯诺1936年6月至10月采访中国的过程，题目中的“红星”象征着（_）。七、综合性学习心灵需要适时远行。秋高气爽的星夜，一杯清茗，几卷美文，通过他人的笔去_A （领略 领会）大千世界，做一次精神上的远足，让心灵突破世俗的樊篱。在这信马由缰、（su xn su y） _的行程中，三毛开始在撒哈拉大沙漠里讲故事了，笛福在无人的荒岛上编排着鲁滨逊与星期五的剧本，斯威夫特引领着格列佛在小人国、大人国游历在这样的心灵远行中（mn b）_，不仅能_（x d）自己内心的尘埃，而且身上不会_B_（污染沾染）飞扬的尘土。25 . 根据语段中的拼音在横线上写出相应的汉字。26 . 从括号中选出恰当的词语分别填入A、B两处。A处应填： B处应填： 27