人教版2019年七年级下学期期末语文试题B卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 填入下列文段空缺处的句子，排列顺序正确的一项是（ ）走进图书馆，触目那些或发黄或崭新的书籍，它睿智的灵光_。然后翻开书，进入思想的丛林，我们_。当与书中各异的人和事交融时，我们_。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵_。发觉生命的深意。 会将我们的眼睛映照得明亮。就能得到寄托和重塑。 会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。ABCD2 . 下列句子中,加点成语使用错误的一项是（ ）A节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆川流不息。B五月的西湖,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C她演讲时,引经据典,获得听众阵阵掌声。D为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。3 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A为迎办第十三届全国运动会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。B随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,不少新能源车的增长约30%左右。C中国诗词大会通过选手的激烈比拼和嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。D卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓的餐桌。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成后面题目。春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾弥漫、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步l轻盈，委wn含蓄，率性天然，没有夏雨的爆烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋。4 . 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。朦（ ）胧步l（ ）轻盈委wn（ ）含蓄5 . 文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。6 . “若即若离”中，“即”的意思是。“率性”的意思是。7 . 这段文字运用比喻、等修辞手法，写出了春雨的朦胧之美。三、现代文阅读8 . 任选角度，赏析下列句子。(1)不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经 受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它-_岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着,一 层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。_阅读下面的文章，完成下列小题。胡老师和他的学生们“喂，胡老师，我想给田贤请个假。他母亲去世了”我的心咯噔一下，“啥时候的事？我怎么一点都不知道？”“在县医院治了50来天，昨晚走的，才38”电话那头哽咽了。田贤，我可怜的孩子！可他又是多好的孩子呀：那张不笑不说话的白嫩小脸蛋，从不惹事挺有人缘的好学生，逢困必帮的热心人，干净漂亮的作业与答卷我把他叫出教室，心疼地说：“田贤，一听到这消息我也很难过。可是，你已经长大了，到家里要好好劝劝你爸爸，这个家还得指望他呀。在医院煎熬了这么长时间，别再拖垮了身体再说，过两三个月你也该参加中考了”田贤咬着嘴唇，含着泪花，只是点头，点头第二天，五个孩子围住我：“老师，咱班同学都想去看望田贤。我们几个人琢磨着，快中考了，时间这么紧，路又那么远，别都去了，就派我们几个当代表了。”我仔细一看，鹤群，纪律班长；进强，同宿舍舍长；伟芳，本组的组长；兵涛，学生协会主席。还有田贤的好姊妹璐瑶。见我盯住不放，兵涛赶忙解释：“今天咱们去奔丧，所以我们都没穿红校服”我幸亏没有批评他们。璐瑶接着说：“听说他妈妈治病花了20多万，咱都是穷学生，也帮不上大忙。同学们自发地捐款，捐了1037元，有的住校生连回家的车费钱也捐出来了，打算送个花圈”鹤群插话：“尽管同学们不能都去，可都给田贤写了安慰信。”同时从包里拿出一大摞书信给我看，“我们相信能给他一些心理安慰。”多懂事的孩子呀！于是，教数学的池老师，开着车，载着我们师生一行人，去表达我们的诚心“胡老师”兵涛涎着脸叫住我。见他欲言又止，我很奇怪。“兵涛，你办事向来雷厉风行，今天这是怎么了？”“咱们那天从田贤家回来，你不是答应我们，要给我们尝尝师母做的牛肉辣椒酱吗？今下午是班会，同学们让我问问，要是您能带来，我们就找人带几包煎饼。”兵涛不好意思地笑了。提起兵涛，他可是个有故事的人。他庆生时邀好友聚会结果有三四个吃坏了肚子，他自习课上曾因酒醉呕吐在教室里，他还曾征求同学意见欲罢免班委；他也曾用零花钱买了个意见箱沟通民意，他还曾卖掉废纸饮料瓶买来七把大暖瓶为全班打开水，还曾伙同几个领操员在班会课上为同学们发庆功喜糖每天旭日东升时刻，偌大的赛博校园里都能听到兵涛“一二一，一二一”的口号声；一旦听说哪个同学碰到难处，他都是慷慨解囊挺身而出兵涛，我曾给他个绰号“红蓝铅笔”，其含义不言而喻，借此提醒他能把“蓝”变短把“红”延长。我看着兵涛，一字一顿：“君子一言”“驷马难追！”兵涛赶忙跟我击掌，话未说完就转身跑向教室。2斤牛肉末，5斤鲜辣椒，还有豆瓣酱、蒜蓉、料酒、9白醋忙活了一整个中午，我打帮手，夫人赶制了满满一平锅牛肉辣酱。闻着香喷喷的酱，我似乎看到了教室里那一张张笑脸，似乎听到了孩子们吵吵嚷嚷的叫声。下午，班会主题：品尝香辣酱。涛，负责给男生分发牛肉辣酱，原则上一人一汤匙；璐瑶，负责分给女生。看吧，坐不住的，拱起了身子；等不及的，围上前来；挤不到前边的，在后边大叫“留着点留着点”；家里开商铺的，带来两三包煎饼；来回走读的，帮住校生捎个馒头或烧饼其中一个大胆的，指着张开的大嘴喊“这儿”“这儿”，结果辣得跳起来；也有的辣出了眼泪还叫“过瘾”“够味”。最后碗沿碗底剩了些残羹，一致同意奖给十大功臣之一的卫生委员燕涛擦煎饼独享忘不了，在我为母亲守孝的那几天，张聪让姐姐领着去安慰我，马圣翔让爸爸带着去看望我，还有几十个孩子送去了花圈寄托哀思忘不了，当我双臂缠着绷带走进教室，90多双深情的目光关切着我，科代表代我写板书，调皮的学生忽然变得懂事好学忘不了，纪律班长宋易阳陪护我去新泰医院复查，搀扶着我上车下车，替我付款拿药，冒雨等车浑身被雨淋湿如今，那届学生早已奔赴祖国各地，以前的种种不快，如同海边沙滩上的脚印，被时光的波浪冲刷无痕。唯有那张张鲜活的面孔，那件件有趣的往事，电话那头声声亲切的呼唤，贺卡上面行行深情的祝福，让我怦然心动！啊，我的孩子们。9 . 本文叙述了胡老师和学生们之间发生的很多故事，重点叙述了哪两件事？分别用一句话加以概括。10 . 本文综合运用多种描写方法，塑造了很多血肉丰满的人物，比如胡老师和兵涛。任选其中一位，请结合文章有关叙述与描写分析其性格特点。11 . 题目是胡老师和他的学生们，文章结尾却说“啊，我的孩子们”，文与题是否矛盾？联系上下文，说说这个句子的含意。啊，我的孩子们！12 . 陶行知先生在创造宣言中说，“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”请联系现实，谈谈本文给你了怎样的启示？四、句子默写13 . 古诗文名句默写。(1)为者常成，_。（晏子春秋）(2)_，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎村居）(3)学而不思则罔，_。（论语八则）(4)_，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）(5)几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）(6)_，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）(7)李白在行路难中用“_，_”两句诗表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。(8)范仲淹在渔家傲中用“_，_”两句慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。（节选自宋濂游琅琊山记）14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）望之而蔚然深秀者（_）（2）有亭翼然临于泉上者（_）（3）钦少辄醉（_）（4）复西行约三里许（_）（5）可鉴毛发（_）15 . 翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。16 . （甲）（乙）两文都描写了泉水，都从_、_两个方面描摹，而（乙）文还写到了泉水_的特点。17 . 依据（甲）（乙）两文，说说琅琊山闻名天下的原因。六、诗歌鉴赏18 . 阅读唐代杜荀鹤的小松一诗，回答后面问题。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（注释）刺头：指长满松针的小松树。蓬蒿（pn ho）：两种野草。诗中一个“刺”字侧重表现小松_的形象特征，而全诗则主要表达作者_的思想情感。七、名著阅读阅读下文，回答问题。在烈日和暴雨下云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颜抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来。极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走。雨道往下落：风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下真的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事！”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。19 . 本文节选自骆驼祥子，作者老舍，原名_。他是杰出的语言大师，新中国第一位获得“_”称号的作家。20 . 文中画线的句子表现了坐车人的什么心理，反映了祥子怎样的社会地位，这是一个怎样的社会？21 . 最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？22 . 祥子的命运一波三折，他历经几次买车又失去。请结合整部小说，补充填写样子的“三起三落”。一起：苦干三年凑足一百块钱，买了辆新车；一落：_。二起：_；二落：干包月时，一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被抢走，理想再次破灭。三起：_；三落：_。八、综合性学习23 . 综合性学习。你和你的同学在图书馆看书，读着读着，他被书中的精彩情节所吸引，于是，不禁拿起笔来想要画下一些精彩语句，并在书旁作批注。这时，你正好看见了他的举动，你该怎么劝说？九、作文24 . 阅读下面的文字，按要求作文。“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发