人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题（II）卷（检测）

人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 有同学约小东去江边游泳，但小东认为夏天江水太急不安全，所以想劝阻他，下列说法得体的一项是（ ）A夏天水流太急不安全，很抱歉，你还是约别人一起去吧!B最近江水太急，我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。.C去江边?开玩笑吧!你去不去我管不着，我可不敢陪你去!D夏天江水太急，江边经常发生溺水事件，你看着办吧，反正我不去!2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A胆怯（qi）允许（rn）抖擞（su ）高瞻远瞩（zh）B揭露（lu）祈祷（q）谦逊（xn）目不暇接（xi）C斟酌（zhn）逃窜（cun）沉浸（jn）茅塞顿开（s）D呜咽（y）倔强（ju）广袤（mo）惩恶扬善（chng）3 . 下面的文章不属于朝花夕拾的一项是（ ）A父亲的病B无常C风筝D藤野先生4 . 下列各句中没有语病一句是A“足球进校园”活动如火如荼地展开了，我市中小学已经建立校园足球队78个。B雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。C在同学们热心的帮助下，使小明改掉了许多坏毛病。D伸向唐王湖中的木栈道满足了游人夏天与荷花亲密接触。5 . 下列句子中没有错别字的一项是A成长是一种美丽的痛，因此在艰辛的成长之路上，我们理应勇往直前，既使遇到困难，我们也要尽力克服。B音乐是一位好老师，它会将你的心灵从暄嚣和冗杂之中带出，带到一片净土，使你那烦躁的心平静下来。C学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣摹交流中，学到教养、风骨、耐心和趣味。D读万卷书，行万里路，是提醒人们要广泛涉猎，同时还要多多实践，不做孤陋寡闻、坐井观天的人。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。牙签里的关怀闻 已去年11月初，我赴德国波恩考察一家园艺公司。回国前夕，为答谢这家公司的部门经理施密特先生，我特地请他到一家中国餐厅吃饭，施密特先生爽快地答应了。德国人不喜欢浪费，我点了4道中国菜，其中有一道是牛肉炒青椒，还要了两瓶啤酒。半个小时后，菜肴和啤酒全被我们一扫而光。我打趣地说：“施密特先生，我和您可没有吃不了兜着走啊。”施密特看着空空如也的盘子，朝我竖起大拇指，意思是“很好”。之后，他从桌上精致的牙签筒里，抽出一根牙签，捏在手中，打量一下，说：“这是用竹子制成的吧。”然后，他向着墙壁的一隅，用另一只手掌遮住腮帮，悄悄地剔起牙。我也抽出一根牙签，剔着牙缝，随后，将牙签放进碟中，等着服务生收拾。施密特剔完牙，没有将牙签放在碟里，而是将其折断，接着，从公文包里掏出一块手帕，把几截牙签放在手帕上，对我说：“把你的牙签也放在这块手帕里。”我不解，莫非他要变什么魔术，或者要派什么用场？只见他熟练地卷起手帕，将几截牙签包起来，放入公文包里面的夹层中。我问：“您这是干什么？”施密特说：“把它们带回家，放入粉碎机里，渣粉还是一种极好的土壤蓬松剂。”我说：“这种小得不起眼的牙签，交给服务生处理，不就得了吗？”施密特立刻严肃起来，正儿八经地说：“据我所知，这家餐馆暂时没有专门粉碎牙签之类物品的机器，一般都是扔进废物袋里。牙签的一端像针尖一样锐利，它可能把垃圾袋戳出一个小洞，脏东西就会漏出来，弄脏环境；牙签裹在残菜中，一旦被狗或猫吃掉，它可能卡住动物的喉咙；如果清洁人员碰上它，有可能被刺破皮肤，甚至可能出现细菌感染”对一根小小的牙签，这位先生竟然如此“小题大做”。后来，我知道在很多德国家庭，都有一种自己动手制作的家用小机器，专门用来粉碎木质、竹质之类的废弃物。平时，家里不能再用的日常小用具，都会被投进这种小机器里，粉碎出来的渣粉，掺和少许肥料，撒在花圃中或草坪里，据说，蓬松土壤的效果很好。他们美其名曰：这些东西来自自然，当然要回归自然。(选自郑州日报)6 . 迅速阅读全文，可以看出，全文内容都是围绕“关怀”来展开的，你能说一下“关怀”的含义吗？7 . 找例子给下面句子加批注，写出自己对句中关键词作用的理解例：向着墙壁的一隅，用另一只手掌遮住腮帮，悄悄地剔起牙。“向”“遮住”说明他不愿意让别人看到他剔牙时的“不雅”相，“悄悄”表现他不想影响别人。这三个词表现了施密特先生是一个很有修养、很文明的、有很好生活习惯的人。只见他熟练地卷起手帕，将几截牙签包起来，放入公文包里面的夹层中。8 . 作者为什么对施密特先生如何对待牙签进行详细的描述呢？9 . 从德国人对待牙签的态度，我们可以联想到生活中的许多事，如白色塑料袋对环境的污染，请你就这一点写一条环保标语。阅读下面文段，完成下列小题。拾荒梦（有删节）在我的小学时代里，我个人最拿手的功课就是作文和美术。当时，我们全科老师是一个教学十分认真而又严厉的女人。她很少给我们下课，自己也不回办公室去，连中午吃饭的时间，她都舍不得离开我们，我们一面静悄悄的吃便当，一面还得洗耳恭听老师习惯性的骂人。 有一天老师出了一个每学期都会出的作文题目，叫我们好好发挥，并且说：“应该尽量写得有理想才好。” 等到大家都写完了，下课时间还有多，老师坐在教室右边的桌上低头改考卷，顺口就说：“三毛，站起来将你的作文念出来。”小小的我捧了簿子大声朗读起来。“我的志愿我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来，这”念到这儿，老师顺手丢过来一只黑板擦，打到了坐在我旁边的同学，我一吓，也放下本子不再念了，呆呆的等着受罚。“什么文章嘛！你”老师大吼一声。她喜怒无常的性情我早已习惯了，可是在作文课上对我这样发脾气还是不太常有的。“乱写！乱写！什么拾破烂的！将来要拾破烂，现在书也不必念了，滚出去好了，对不对得起父母。”老师又大拍桌子惊天动地的喊。“重写！别的同学可以下课。”她瞪了我一眼便出去了。于是，我又写：“我有一天长大了，希望做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩，因为这种职业不但可以呼吸新鲜空气，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以顺便看看，沿街的垃圾箱里，有没有被人丢弃的好东西，这”第二次作文交上去，老师划了个大红叉，当然又丢下来叫重写。结果我只好胡乱写着：“我长大要做医生，拯救天下万民”。老师看了十分感动，批了个甲，并且说：“这才是一个有理想，不辜负父母期望的志愿。”我那可爱的老师并不知道，当年她那一只打偏了的黑板擦和两次重写的处罚，并没有改掉我内心坚强的信念，这许多年来，我虽然没有真正以拾荒为职业，可是我是拾着垃圾长大的，越拾越专门，这个习惯已经根深蒂固，什么处罚也改不了我。当初胡说的什么拯救天下万民的志愿是还给老师保存了。说起来，在我们那个时代的儿童，可以说是没有现成玩具的一群小孩。树叶一折当哨子，破毛笔管划点肥皂满天吹泡泡，五个小石子下棋，粉笔地上一画跳房子，粗竹筒开个细缝成了扑满，手指头上画小人脸，手帕一围就开唱布袋戏，筷子用橡皮筋绑绑紧可以当手枪那么多迷疯了小孩子的花样都是不花钱的，说得更清楚些，都是走路放学时顺手捡来的。我制造的第一个玩具自然也是地上拾来的。那是一支弧形的树枝，像滚铁环一样一面跑一面跟着前面逃的人追，树枝点到了谁谁就死，这个玩具明明不过是一枝树枝，可是我偏喜欢叫它“点人机”，那时我三岁，就奠定了日后拾荒的基础。拾荒人的眼力绝对不是一天就培养得出来的，也不是如老师所说，拾荒就不必念书，干脆就可以滚出学校的。我自小走路喜欢东张西望，尤其做小学生时，放学了，书包先请走得快的同学送回家交给母亲，我便一人田间小径上慢吞吞的游荡，这一路上，总有说不出的宝藏可以拾它起来玩。有时是一颗弹珠，有时是一个大别针，有时是一颗狗牙齿，也可能是一个极美丽的空香水瓶，又可能是一只小皮球，运气再好的时候，还可以捡到一角钱。我虽然是抗战末期出生的“战争儿童，”，可是在我父母的爱护下，一向温饱过甚，从来不知物质的缺乏是什么滋味。家中四个孩子，只有我这个老二，怪异的有拾废物的毛病，父亲常常开导我，要消费，要消耗，社会经济才能繁荣，不要一块碎布也像外婆似的藏个几十年。这些道理我从小听到大，可是，一见了尚可利用的东西，又忍不住去捡，捡回来洗洗刷刷，看它们在我的手底下复活，那真是太快乐的游戏。拾荒的趣味，除了不劳而获这实际的欢喜之外，更吸引人的是，它永远是一份未知，在下一分钟里，能拾到的是什么好东西谁也不知道，它是一个没有终止，没有答案，也不会有结局的谜。我有一天老了的时候，要动手做一本书，在这本书里，自我童年时代所捡的东西一直到老年的都要写上去，然后我把它包起来，丢在垃圾场里，如果有一天，有另外一个人，捡到了这本书，将它珍藏起来，同时也开始拾垃圾，那么，这个一生的拾荒梦，总是有人继承了再做下去，垃圾们知道了，不知会有多么欢喜呢。10 . 阅读全文，请简要概括出主要内容。11 . 作者所说的拾荒就是捡垃圾吗？在此过程中她有什么收获，反映作者怎样的追求？12 . 文中第1011两段重写文章的内容能否删去？为什么？13 . 在对待梦想的态度上，老师和作者有何不同？14 . 对于本文的赏析，不正确的一项是（ ）A作者对自己的小学老师刻画主要运用了语言描写。B作者希望成为一个拾破烂的人，因为这种职业，可以一面工作一面游戏，自由快乐，还可以不断发现和挖掘美好事物。C作者认为拾荒的最大趣味，是可以不断的猜谜。D最后一段，作者用亲切自然的口吻，表达了希望有与自己志同道合的人的美好愿望。15 . 在你学过的作品中，与本文写作意图不同的两项是（ ）（ ）A风筝B童趣C从百草园到三味书屋D竹影三、句子默写16 . 默写（1）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）（2）_，雪尽马蹄轻。（观猎）（3）了却君王天下事，_。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）（4）敏而好学，_，是以谓之文也。（论语公冶长）（5）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）四、对比阅读（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（来源：ZxxkCom）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自资治通鉴）（注释）即墨：古地名，在今山东平度东南毁：诽谤与后文“誉”意思相对厚币：丰厚礼品。饰非：作假骗人。17 . 解释下列词语中加点词的意思。（1）宫妇左右莫不私王（_） （2）时时而间进（_）（3）自子之居即墨也（_）（4）封之万家。（_）18 . 用“/”为（乙）文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。19 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）是子厚币事吾左右以求誉也！20 . 回答下面问题（1）根据（甲）文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由_想到治国理政之事，由_想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。（2）从（甲）（乙）两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答_五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。丹阳送韦参军（唐）严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。21 . 简析“秋”字在“一别心知两地秋”中的表达效果。22 . 诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？六、名著阅读23 . （题文）文学常识与名著阅读。（1）阅读下面文字，在括号内填入恰当的内容。中国古代有许多伟大的作品：_是我国古代讽刺文学的典范，是清朝小说家吴敬梓对科举制度下的封建文人群像的成功塑造；西汉史学家_编写的史记被尊为“史家之绝唱，无韵之离骚”；老舍小说骆驼祥子中“虎妞”的最终结局是因_而死。（2）食品安全是整个社会关注的话题。为了打造和谐社会，杭州需要许多食品安全督导员。以下几位中哪一个人最有可能呢？请依据人物性格和相应内容作出分析。（_）A 简爱 B 林冲 C 格列佛七、综合性学习（材料一）2018年9月底，支付宝从200多万用户中抽取出一名幸运儿，命名为“中国锦鲤”，并通过官方微博发出了一条名为“祝你成为中国锦鲤”的微博。只要转发这条微博，就有机会成为“中国锦鲤”，获得众多诱人福利。一时之间，“中国锦鲤”在微信朋友圈疯传。“中国锦鲤”的结果宣布后，网民中有32.11%纷纷表示羡慕并转发相关微博，希望带来好运；2.6%声称由于宣传造势曝光率低，自己错失成为“中国锦鲤”的机会；也有21.46%质疑“中国锦鲤”是“内定”，但在支付宝辟谣之后恢复中立态度；15.48%点赞支付宝的营销形式；26.95% 担心模仿“锦鲤式”营销的背后所带来的电信诈骗现象。（材料二） “中国锦鲤”传播趋势图（材料三）身披红金鱼鳞的锦鲤，一直深受中国人喜爱。在鱼文化的演变中，