人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题D卷(模拟)

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。B醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，被贬为滁州知州，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，唐宋八大家之一。C四大名著一般是指这四部章回体小说：曹雪芹的红楼梦、施耐庵的三国演义、罗贯中的水浒传、吴承恩的西游记。D罗曼罗兰的名人传叙述德国音乐家贝多芬、西班牙画家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，目的是要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。2 . 选出下列句子中没有错别字的一项是（ ）A高树与低树俯仰生资，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。B为了这一着，面对技术封锁，多少人殚经竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献C铭记历史、愐怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。D画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。D我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。4 . 下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项是（ ）竹，是上天赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， _ ，_，_，_ 。泻进山脚下的尘地凝结在叶尖化为晶莹的露珠汇成一泓清莹的静湖跌落岩缝汇成“叮咚”作响的山泉ABCD5 . 下列语句与原文书写不一致的一项是（ ）A风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。B其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。C妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。D老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。6 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A梦寐（mi）雷霆（tn）惬意（qi）B重荷（h）匿名（n）哺育（b）C撺掇（chun）蓬蒿（go）克扣（k）D拆散（chi）嗥鸣（ho）观瞻（zhn）二、字词书写7 . 请根据拼音写出相应的汉字（5分）素胚gu l（ ）出青花笔锋浓转淡/瓶身miohu（ ）的牡丹一如你初装/冉冉檀香透过窗心事我lio rn（ ）/宣纸上走笔至此搁一半/釉色xun rn（ ）仕女图韵味被私藏/而你yn rn（ ）的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散/去到我去不了的地方（方文山青花瓷）三、现代文阅读8 . 本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？阅读下面文章，完成各题春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在：冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相间。济南到春天多风，青岛也是这样：济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山的，到了秋天，小山上那黄绿的草从。苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相批，秋海的波还是春样的绿。绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛，可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中：青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来阵成天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开。海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望，整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里，即使无害，也似平不应该如此。我生在北方听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲，坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望，听见风响，记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风机乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少有个原因，多少可以设法减除：对风是没办法，总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应该没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！9 . 请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：不同点：10 . 本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_。11 . 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢，试谈谈自己的认识。12 . 请仔细阅读第4节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？13 . 作者在文中用了多种修辞手法，请从文中选一个句子来说明其表达效果。句子：表达效果：四、句子默写14 . 补全下列古诗词的上句或下句。（1）相顾无相识，_。（2）_,都护在燕然。（3）晴川历历汉阳树，_。（4）_？松柏有本性。（5）月下飞天镜，_。（6）_,浅草才能没马蹄。（7）何夜无月？何处无竹柏？_。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”15 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)吾日三省吾身 (2)传不习乎 (3)足食(4)去食16 . 下列句子中的“而”表转折的一项是A温故而知新B必不得已而去C相委而去D人不知而不愠17 . 把下面句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）自古皆有死，民无信不立。18 . （甲）（乙）两文共同强调的是什么?你如何看待它在人生成长中的作用?六、诗歌鉴赏赏析天净沙.秋思，完成小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。19 . 对这首小令分析不当的一项是（ ）A这首小令仅 28 个字, 生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛, 暮鸦归巢, 使游子动了思乡之情。C“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。D此曲寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。20 . 试品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处?七、综合性学习21 . 仔细阅读下面三句诗，归纳我国各地入梅时间的基本规律。（1）梅雨:“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”（注：此诗柳宗元作于广西柳州。小春，指农历三月。）（2）梅雨:“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”（注：此诗杜甫作于四川成都。南京，指当时的成都。）（3）舶趠风:“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”（注：此诗苏轼作于浙江湖州。三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。）22 . 语文实践活动。初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。 （仿一仿，情更浓）（1）古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。请根据示例仿写两个句子（要求：结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的满江红。 我的倾情仿写：（创一创，意更远） （2）年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。我的智慧表达：（改一改，爱更绵）（3）下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知，两处画线句都有语病，请指出来。关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知初一年级各班级：为弘扬爱国主义精神，提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔。请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。初一语文教研组2018年4月13日我的准确修改：第一处：第二处：八、作文23 . 写作：请将作文写在答题卡上。在十几年的人生历程中，相信你曾经被某个瞬间触动过。一个微笑，一个动作，一句鼓励，一