人教版2019-2020学年九年级第一学期第一次月考语文试题（I）卷VIP

人教版2019-2020学年九年级第一学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）A以下年龄称谓是按照时间顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。B在古代，女子年龄有特定说法，例如及笄指女子15岁，二八指女子16岁，花信年华则指女子24岁。C“春日农家闲不住，赶马牵牛耕作忙”描写的是惊蛰这一节气的务农场景。D大暑时节，三伏天就要开始了，很多地方有头伏吃鸡的习惯。2 . 下列句子中，加点词语使用有误的一项是A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。B班主任老师处心积虑地设计了各种活动，其目的是为了提高同学们的综合素质。C同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。D“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。3 . 下面对次北固山下的赏析，不恰当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A首联点题，表明船到此地后，诗人还要到别的地方去，暗含旅途奔波之意。B颔联是比喻句，具有深远象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。C颈联既写了景又点明了时令，也含有时间过得快，令人生发感慨之意。D这首诗层层相因，浑然一体，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。4 . 选出下列句子内容表述不正确的一项（ ）A2017年是丁酉鸡年，可以推断出明年是戊戌狗年。B“沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。”一句是并列关系复句。C“阳光中学在世界读书日来临之际，开展话“我与世界读书日” ”一句有语病。修改方法是：在“我与世界读书日”后加“的活动”。D我国有一个传统习俗，在端午节这天吃腊八粥。5 . 下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）A在2014年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。B深深眷恋家乡的朱先生，在网上听到海生演唱的歌曲我的家乡，留下了亲切美好的印象。C国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决杜绝强征强拆行为的不再发生。D我们将尽最大努力,尽一切可能,争取用和平的方式解决台湾问题，但是我们决不承诺不使用武力。二、字词书写6 . 阅读下面文段，回答问题。 我似乎打了一个寒噤（ ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。我想：我竟与闰土到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（ ）展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦z su（ ）而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 （1）给第二段中处填上合适的词。_（2）注音写汉字z su（_）（_）噤（_）辛（_）（3）“我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活”中“展转”的意思是_。 “转”字第七画的笔画名称是_。三、现代文阅读议论文阅读你永远拥有两个世界任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过;写哈利波特的乔安妮凯瑟琳罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧;向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。我们还应该极力地培养自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能没有河床,河流自然流得不那么痛快;没有势能，河流根本就流不起来。没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。7 . 本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界? 8 . 文章第自然段中的划线句运用的论证方法是什么？起什么作用？9 . 下列两句名言，哪个更适合作为第段的道理论据？为什么？（1）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根（2）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。拿破仑阅读下文，根据要求回答后面的问题。读书以养性温儒敏A现在是网络时代、图像时代、视频时代，人们读书的时间少了，上网、读图、看视频多了。这是时代的变化，很难简单下结论说是好是坏。但有一点是肯定的，视频、网络和图像尽管扩大了人们接受各种信息的渠道，却不可能取代文字阅读。B比起其他接受方式，读书可能更有选择性、也更个人化，更需要主动性和创造性思维的介入。读书所能获得的文字感觉，是一般视频所没有的，甚至网上阅读也难于获得书本阅读的那种独有的效果。拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”，总有些怪怪的，不能进入状态。这不完全是习惯问题，也有媒介运用的区别所形成的效应问题。另外，过于依赖网络，容易形成碎片化、平面化思维。所以，我以为还是要读一些书的，特别是读一些纸质的书。在青少年时期养成阅读的兴趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径，为终生的发展打底子。这些道理都懂，只是做起来不大容易。我在大学教书，发现许多学生并没有养成读书的习惯。除了自己专业的书之外，他们再也没有读其他书的兴趣和计划，顶多随兴所至读一些诸如武侠、言情、玄幻、穿越之类的流行通俗作品。一有时间就上网看视频、聊天、打游戏，玩起微信来就更是“手不释机”。这样的文化情致倒是流行与时髦，但也可能浮浅，缺乏个性，他们阅读和写作的能力比较差，甚至影响到专业和综合能力的提高。中小学语文课本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的，但如果只是瞄准高考，纯粹是应试的技能性的培训，就容易扼杀兴趣。所以，在中小学阶段，除了“为高考而读书”，还应适当保留一点自由阅读的空间，让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来，读书多了，语文素养上去了，也有利于考试拿到好成绩。不少年轻人后悔在学校没有好好读书，出了校门又抱怨压力大，没有时间读书。“人人皆忙”的时代，压力大也是现实。但说忙到没时间读书，大多有些言过其实。时间就像海绵里的水，总是可以挤出来一些的，眼睛少在微信上逗留一会不就有了？关键是要有读书的愿望和毅力。C当然，有了读书的意愿，最好还要有自己的计划和书目，而不是漫无目的，随心所欲。要取法乎上，多读一些经典，读一些基本的书。把浏览和精读结合起来，浏览好比跑马观花，也是培养兴趣拓展视野的一种读法。但更重要的是精读与通读，量不一定要多，扎扎实实读完几本，有些自己的体验和思考，水平自然就会有所提升，而且能“养性”，让自己脱离浮躁，变得踏实。D那些流行的休闲文化，往往都很吸引人，给人以娱乐和刺激。年轻人不接触流行文化是不现实的，也没有必要，流行文化的适当消费，有利于青年人了解社会，融入社会，但应当是“适度消费”，不沉迷其中。正处在成长时期的年轻人若能努力把持自己，多读书，读好书，好读书，就不至于被动地卷入通俗文化，还可能养成一种良好的生活方式。这也是“读书养性”吧。10 . 文章提出了什么观点?这个观点是怎样提出来的?11 . 下面这句话可以放入文章的_（A、B、C、D）处。现在的诱惑太多，要读书，就需要一些毅力。12 . 阅读文章后，你认为其他阅读方式有着怎样的弊端?13 . 根据文章内容，请简述青少年如何才能培养自己的读书兴趣。四、对比阅读阅读选文，完成下列小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明陶渊明集桃花源记）（乙）小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。至治之极。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（选自老子道德经）14 . 解释下列句中加点词的意思。（1）屋舍俨然（_）（2）乃不知有汉（_）（3）使民重死而不远徙（_）（4）虽有甲兵（_）15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）此中人语云：“不足为外人道也。”（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。16 . 甲乙两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据甲乙原文完成下表。（甲）_设酒杀鸡作食屋舍俨然黄发垂髫并怡然自乐（乙）美其服_五、句子默写17 . 填补下列句子的空缺处。(1)几处早莺争暖树，_。(2)_，都护在燕然。(3)_，拔剑四顾心茫然。(4)不畏浮云遮望眼，_。(5)念天地之悠悠，_。(6)俗子胸襟谁识我？_。(7)_，学诗谩有惊人句。(8)安得广厦千万间，_！六、诗歌鉴赏阅读下列两首诗，完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。18 . 两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆，表达了_；郑谷诗则借景抒情，抒发了_。19 . 古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：_。20 . 下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）A两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。七、语言表达21 . 仿照下面示例，以“时间”、“青春”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上两种修辞手法，句式、字数相近即可）示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。赏花，你可以读到心旷神怡。八、综合性学习“两会”上有委员提出用十年左右的时间废除中国大陆通行的简体字，恢复繁体字。“繁简之争”再一次进入人们的视野。请你阅读下面的材料，完成下面任务。材料一：网上流传的“段子”中说：“汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，有雲无雨，開関无门”(注：以上提及的繁体字与简体字的对应关系：親亲，愛爱，產产，厰厂，麵面，運运，導导，雲云，開开，関关。)材料二：说汉字简化导致表意功能弱化的看法看似很有文化，其实是对汉字知识的无知例如那个“愛”，早在晋代就有“爱”的写法了，这是由行书演化而来的几千年来，汉字发展的主流就是由繁到简。况且“愛”字最初表达的意思是依依不舍、舍不得的样子。而“愛”中的“心”，是声旁的一部分，跟意思无关。材料三：新中国成立后推行汉字简化，同一系列政治改革和社会革新有密切关系，是为政治改革和社会革新服务的，简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平，这在当时有其必要性。现在大陆使用简体字，而港澳台地区使用繁体字，这不利于对中华文化的传承和祖国的统一。(1)请从材料中概括出赞成和反对使用简体字的理由各一条。_(2)针对“繁简之争”，校报委托你采访语言学家赵教授，请你事先准备两个采访问题。_(3)班级拟出一期“认识汉字，传承文明”的黑板报，请你仿照示例的栏目设计，再设计一个栏目。【示例】栏目名称：汉字演变史内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书到隶书、楷书的字形演变知识。【我的设计】栏目名称：_内容：_（题文）这个季节放羊是最好的时机了，每天放学以后牵着小羊在小河边散步。看着湛蓝的天空，听着潺潺的流水，嗅着_，烦恼就都被抛到九霄云外去了。河沟上的梧桐树葱茏茂盛，地上长满了蒲公英，一阵风吹过，毛茸茸的絮就临风飘举起来，仿佛下了一场雪。河边长长的柳枝倾斜着纤细的腰肢落在河里，就像立在河边的轻盈的少女。河岸上开满了小花，红的似火、白的像雪、粉的如霞它们形状各不相同，颜色各异，共同装点着美丽的大自然，令人陶醉。随手摘几朵小花洒在河里，花儿顺着流水击打在岩石上，