人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2020年7年生前期末考试国语问题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .以下说法错误的是()a .记述的线索通过全文，把文章作为有机的全体人、事、物、感情等，像胡适的我的母亲那样，以人物“母亲”为线索的牛汉我的第一本书，以物“第一本书”为线索。b .鲁迅为恩师藤野严九郎选择了藤野老师，茨维克从朝花夕拾中选择了为文学泰斗礼仪所写的列夫托尔斯泰段。c .位于雷、郭沫若的三作家、高尔基的雷电颂，也象征着形状颜色的黑暗势力。d .鲁迅的海燕、纪伯伦的雪和浪之歌都是散文诗。 雨之歌通过江南雪的“润美艳至”和朔方雪的“粉似”“沙似”，强调作者对朔方雪的依恋的雪通过对波浪爱情的态度，弯曲表达了诗人对祖国的深深感情，浪之歌的“雨”是献礼者、使者的形象。2 .从上下文的一致要求开始，按顺序填写下面横线后面的词句是最合适的项目()黄河，中华民族的母系河流。 五千多年华夏文明史与黄河有血肉关系。 黄河流入千古，流出，流出，流出。a .黄皮人群落明亮的黄河古代化不完的黄土b .灿若明珠黄河古文化无限的黄土黄肤人群落c .无边无际的黄土辉煌明珠黄河古文化黄皮人群落d .无限黄土黄皮人群落明亮的黄河古文化二、读现代文读雨之歌14岁那年，我上初中。 父亲在工地上错把右脚摔断了。 医生说至少要休养一年半，这使父亲很伤心，全家人都希望他赚钱。父亲是个坐立不安的人，刚休养了半年，母亲就拿了拐杖。 他说家里很无聊，出去散步。 像这样用拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，没想到奇迹般地给我们赚了钱。 原来，父亲在步行的街道上，在找发传单的工作。 我以为爸爸的右脚绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，站在那里只有一天，我的心一直在刺我，好像凶恶的黄蜂飞来似的。周末我会为他发行传单。 他斥责我：“没出息的孩子会发传单，请好好读。” 我第一次没听见他的话，偷偷跟着他。这个时候是上午9点过后，太阳充分释放了她的热情，淘气的风也消失了，路边的桐树也没有精神。 过往的行人都把自己的脸藏在五彩缤纷的遮阳帽和太阳伞下。 汗水流过父亲的脸，胳膊上带着拐杖，手里拿着厚厚的传单，擦不掉。 我过去常常为父亲擦汗，担心他训斥我，在那里暗暗为父亲痛苦。就在这时，上了年纪的老人摇摇晃晃地走在父亲身边，突然倒在地上。 一瞬间，一群人哗啦哗啦地围了过来，没有一个人去帮忙。 前几天，听到有人小声讨论帮助老人的年轻人被老人骂了，最后那个年轻人在医院花了近千元不正当的钱，真让人毛骨悚然。 这应该是很多人没有人来帮忙的原因吧。这是一群麻木不仁的人。 我从人群中的每一张脸上看着脸，清楚地写着每一张脸都冷漠无情。 不，一张脸除外，像无数枯藤唯一生动的叶子一样，写着焦躁。我看到了真相，那是父亲的脸！ 粗糙.的脸，现在光滑.像镜子一样反映人的良心。父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下，按住老人的人中穴。 原来老人中暑了。 他醒来时，父亲多次道谢，但父亲只是擦了擦脸上的汗，淡淡地笑了笑。 老人颤抖着站起来，像风中摇晃的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。 父亲匆匆地把拐杖递给老人，低声说：“老人，稍微支持一下吧，安定下来。”“谢谢。 那么，怎么办呢？ “不，不是再来一瓶吗？”。 只是割断了腿，拐杖就够了，”爸爸笑着说。人群出乎意料地安静。因为没有拐杖，父亲以为会摔倒，但他站在那里，就像参天大树一样。 他脚下有根，所以有很深的根。群众不分散，有人开始伸手，一组、二组、十组枯藤开始发芽！我们习惯了“事与自己无关，停得很高”，每个门前的雪扫了一扫，一整天都面无感觉。 灾害暂时来临的是木鸡，邪恶道路时的熟视会左右摇晃你的灵魂，让你动摇。父亲告诉我，每个人都需要一根好拐杖，以免自己的灵魂在风雨中摇晃。3 .用简洁的语言补充文章的写作思路。父亲摔断了腿要休养-_-_-_-_ -“我”虽然想帮助父亲，但被他骂了- -老人在街头倒下了，但是没能帮助- _ _ _ _ _ _ _4 .选句段划线的句子使用了什么样的描写方法，有什么作用？5 .选句的段主要使用哪种表现手法，有什么优点？6 .分析选文第段“人群异常安静”的原因。7 .文章标题“拐杖”有什么含义？读下一篇文章，完成下一个小问题秋天的怀念两条腿瘫痪后，我的脾气反复无常。 望着回到天北的雁列，我听着李谷的甜美歌声突然打碎眼前的玻璃，我突然把手边的东西扔到周围的墙上。 母亲偷偷地躲起来，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 一切都恢复沉默时，她静静地走进来，眼睛通红，看着我。 “听说北海的花开了，我推着你去散步。 她总是这么说。 妈妈喜欢花，但自从我腿瘫痪后，她得到的花就死了。 “不，我不去！ 我拼命地拍打这双可恶的脚，“我在干什么！ 母亲抓住我的手，忍住哭声说：“我们母子在一起，精神地活着，精神地活着”但是，我不知道她的病已经到了那块田地。 后来妹妹说，她总是胆子疼，整晚翻来复去睡不着。那天，我又一个人坐在房间里，看着窗外的树叶“滴答滴答”地落下来。 母亲走了进来，在窗前打扰道：“北海的菊花开了，推推看吧。” 她憔悴的脸上露出恳求的神色。 “什么时候？ “如果你愿意的话，明天？ 她说，“我不知道。 我的回答已经使她高兴了。 “是的，明天见。 ”我说。 她高兴地坐下，立刻站了起来。 “那我马上准备好。 “啊，没什么麻烦的事吗？走几步路，有什么准备！ 她也笑了笑，坐在我身边，说：“看完菊花，我们就去“仿造膳”。 我小时候特别喜欢吃那里的豌豆。 你还记得那个时候我带你去北海道吗，那杨树花是毛毛虫，跑着，踩坏了脚她突然没说。 对“跑”和“踩”等词语，她比我敏感。 她又偷偷地出去了。她出去了，但已经不回来了。邻居们让她上车时，她还在吐血。 没想到她病了。 看到三轮车渐渐远去，没想到那是永别。邻居的年轻人背着我去看她时，她痛苦地呼吸着，好像她一生的艰苦生活。 昏迷前的最后一句话是“生病的儿子和未成年的女儿”。又是秋天，妹妹带我去北海道看菊花。 黄花雅致，白花清洁，紫色花热烈深邃，泼水，秋风盛开。 我知道妈妈没有说完。 妹妹也懂。 我们要在一起，好好活下去8 .结合文章，文章为什么取一根善的拐杖这个标题？9 .请体会一下句子中的话所含的感情。“可是我一直不知道。 她的病已经到那块田地了”。10 .文章中出现了两次“坚定地活着”这样重要的词语，联系上下文，说出你对这句话的理解。三、读文言文请读下面的第秋天的怀念段，回答问题。甲子贡说： “我不想加人。 我也不想加人”子曰：“赐也，非尔所及”论语乙子曰：“夫仁者，自己欲立，欲达。 可以在附近取比喻，可以说也有仁者。 他说(论语公冶长 )仲弓问仁。 子曰：“外出见大宾，使民承大祭。 不要施舍自己不想要的东西。 在国家没有抱怨，在家也没有抱怨。 他说论语雍也11 .对下一段的理解不正确的项目是()a .孔子谈“仁”的概念，不是从抽象的理论出发，而是结合现实生活中的具体要求，使其对“仁”的理解不广泛，比如，选段丙提到“仁”在家、在国的要求。b .俗语有“人各有志向”一词，认为自己是对的、善良的、快乐的，但别人并不一定这么认为。 子贡主张别人不想强加于自己，自己也不能强加于别人。 孔子不同意这一点。c .以孔子为首的儒家学术思想的重要人际关系原则：对于自己不喜欢的东西，对于不要求别人接受的自己不想做的事，不要让别人做d .“自己想站立，想达成”，意味着自己站得很稳定，如果要帮助别人一起安定，自己想通知的话，就要帮助别人一起通知。 孔子认为，实行“仁”的关键是什么事都要在近处比较自己，心比心，推动自己和人。12 .根据上述的语言，实际上，我们来讨论儒家所说的“自己想站立、想达成、达人”和“自己不想要、不要施与他人”这样矛盾的说法如何理解。四、句子默读13.(题文)名篇名文默读。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，大雁进入胡天。 (王维论语颜渊 )(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，现在已经从头开始了。 (毛泽东使至塞上 )(3)这一过程是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 忆秦娥。娄山关(4)如果我爱你，我会说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (假如生活欺骗了你婷)(5)杜牧致橡树在戏曲中讽刺当时的达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)李商隐泊秦淮中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”和“落红不是无情物，而是变成春泥把花(7)晏殊无题中称为“天然奇偶校验”的永远佳句是：(8)在8) 浣溪沙中，苏轼想要离开天下的名文是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、综合学习14 .读下面的文字，完成下面的小题目。谦虚是美。 谄媚、奴颜、趋势等恶性与谦虚无关。 谦虚是虚怀若谷显示的平静，是洞察人心后的平静，是进退自如的和平。 谦虚并不是让你对势力强大的人有所畏惧。 那是心灵清明，在天地之美面前胡然醒悟后的喜悦。 谦虚使人美丽、有礼貌、笑容使人高兴，也是人经历苍桑后第一次亲切，大善挺胸时的慷慨，是物欲涌出的赤子之心。 这种姿势俗气，令人心碎。(1)把加上的字拼成注音，根据拼音写出相应的汉字。恭维话(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)文章中划过横线的文字有“u_”和“_ _ _ _ _ _ _ _”两个错误字符，分别修改为“_”和“_ _ _ _ _ _ _”。(3)文章中“洞察”的含义是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)改变在文章中描绘波浪线的句子的说法，发挥不改变原意，增强语调的作用。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、作文15 .请阅读下列资料，必要