人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题（II）卷(检测)

人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A年近百岁的著名物理学家杨正宁把自己的一生都奉献给了物理事业，个人修养已到了宠辱偕忘的地步,把功名利禄看得很平淡。B漫步在橘子洲头，微风拂面吹来，令人心旷神怡。C梅兰芳作为一代京剧大师，众多的京剧爱好者慕名前来想拜他为师，真是醉翁之意不在酒。D在她的生日宴会上，大家觥筹交错，举杯为她祝贺生日。2 . 下列词语注音，不完全正确的一组是（ ）A蹊跷q qio踉跄ling qing咀嚼j juB祈祷q do懊悔 o hu惩罚chng fC诬蔑w mi慎重shn zhng蓦地m deD愠怒yn n卓越zhu yu震惊zhn jng3 . 填入划横线部分最恰当的一项是：（ ）“腹有诗书气自华”，儒雅之人能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙地运用于自己所要表达的意思当中，素养之，情感之细腻，爱心之，听着为之动心，为之魂牵，让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，被看作是有文化、有修养的表现。A深厚深沉不仅还B深沉深厚不但而且C深厚深沉不是而是D深沉深厚不仅还4 . 选择合适的句子填入下列横线上。（ ）假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。_；_；有雨，给你平添一番清凉；有雪，那是你清寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。A有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。B有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。C有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风；你可以欣赏它婆娑的舞姿。D有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月；你可以欣赏它婆娑的舞姿。二、字词书写5 . 根据拼音书写汉字(1) z咒_ (2)摩 su_ (3) tu色 _ (4) 脑 su_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。数字时代，我们的大脑被改变了人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。（选自2015年百科知识，有删改）（链接一）人们可以分成两类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。（节选自加里斯莫尔网络化大脑：适应现代大脑的技术变革）（链接二）“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”（节选自美国打桩专家尼古拉斯卡尔网络也有黑暗一面）（链接三）美国心理学家玛丽安娜沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。（摘自网络，有删改）（链接四）功能我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。（摘自网络，有删除）6 . 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）A古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。7 . （链接四）中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。8 . （题文）阅读下面材料，根据要求回答小题。“蒋门神大怒，抢将来。被（甲）一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹉下去。（甲）一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（甲）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。上面文段节选自（朝代）的所著。文中的“甲”是（人名）。在原著中，下面事件与该人物无关的是：（只填序号）大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳四、对比阅读阅读下面两个文言选段，完成下面小题。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元三峡）（乙）登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。（节选自徐霞客游记）（注）三姑：地名。幔亭峰：山峰名。9 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）登山里许，飞流汩然下泻。10 . 甲文写“水”，分别写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。五、情景默写11 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）A角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。B欲为圣明除敝事，肯将衰朽惜残年？C可怜后主还寺庙，日暮聊为梁甫吟 。 D鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。E.千古多少兴亡事？悠悠。 不尽长江滚滚流。F.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答) _， 只有香如故。 池上碧苔三四点，_。 川历历汉阳树，_。 _，愁云惨淡万里凝。春蚕到死丝方尽，_。 不畏浮云遮望眼，_。 (3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。驰骋沙场、为国效力是边塞诗永恒的主题。李贺雁门太守行中的“ _， _”借“燕昭王筑台”的典故，歌颂守城将士誓死报国的决心；范仲淹渔家傲秋 思中的“_, _“通过刻画守边将士的矛盾心理，将壮志未酬的无奈和思乡思亲的惆怅表现得苍凉悲壮。12 . 古诗文默写。（1）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2）_，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也）（3）唐朝诗人李贺雁门太守行中“_，_”两句巧用典故，委婉含蓄地表现将士誓死杀敌、报效朝廷的决心。（4）优秀的古典诗词中包含着深刻的哲理。陆游的“_，_”（游山西村）蕴含了困境中会出现希望和转机的哲理；王湾的“_，_”（次北固山下）包含了旧事物中孕育新事物的哲理。六、诗歌鉴赏13 . 古诗赏析滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。此诗写春游滁州西涧所见到的情景，从涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出诗人怎样的心情？七、语言表达14 . 拟写标语为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆某中学将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。你的标语：八、作文15 . 根据要求作文。总有一些人,出现在你的生命里,用他的某句话,某个动作或某个神态,点亮了你的人生;总