人教版2020年八年级上学期期中考试语文试题（II）卷（测试）

人教版2020年八年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上、文明经商的意识。B数千名战士进行拉网式搜寻，找到的飞机残骸才一吨多，死难者竟然找不到一个完整的肢体。C我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是很渺茫的。D要是一篇作品思想内容有问题，那么，即使文字不错，也算不上好作品。2 . 下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。B或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。C明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。D这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁止思想的3 . 下列加点字注音正确的一项是（ ）。A葳蕤（ru）聒噪（gu）炽痛 (ch)头晕目眩（xun）B伛偻（l）藩篱（fn）稽首 (q)戛然而止 (ji)C剽悍 (bio)羸弱 (li)酷肖（xio）锲而不舍 (qi)D勾当 (gu)沉湎 (min)戏谑（xu）威风凛凛（ln）4 . 依次填入下面文字中横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）幸福和痛苦是我们每个人都会体会到的两种截然相反的感受。_当欲望既定时，效用越大越幸福；当效用既定时，欲望越小越幸福。幸福指数衡量的是个人的主观愿望，每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的，他认为幸福等于效用与欲望之比。如果欲望是无穷大，则幸福为零。幸福与效用同方向变化，与欲望反方向变化。ABCD5 . 下列说法正确的一项是（ ）A岳阳楼记为范仲淹贬官岳州心情低落时的自勉之作，文中表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B海燕作者高尔基是前苏联作家，通篇运用象征手法，通过赞美海燕、海鸭、海鸥等形象，热情讴歌坚强勇敢、乐观自信的革命先驱者。C及笄，指女子至15岁时，把头发起簪来表示已成年。D对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居左，下联居右。二、现代文阅读记叙文阅读栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵;秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美 的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人!”“那的确是棵很美的苹果树。” 胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹 果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福， 他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居 家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以 从我的树上获得好处呢?”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼;到绿叶满枝头的夏天，他 心事重重;当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡 安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果!他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树 上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪!”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗?”艾尔 怒气冲冲地说：“当然!许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然 提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词?” “你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了 解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那 么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树!”艾尔对着一条路过的狗语 气坚定地说。第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到 了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会 变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕 呢?”市长问道。“为什么?嘲笑我呗!”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人 食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。” 艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分!”晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响; 栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢?艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑 起来：“你喜欢那个蛋糕吗?我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了 许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹 果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得 到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了 一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它!”艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。“你愿意和我们共进晚餐吗?”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、 米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和 你们在一起，我很幸福!但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地 选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。6 . 仔细阅读到段，从“艾尔”的角度梳理概括文章内容，填写下表。故事情节“艾尔”的心理变化看到苹果树开花、结果不高兴沮丧/烦恼收到邻居送的苹果蛋糕7 . 根据要求，完成下列题目。（1）结合文意，说说标题“栅栏两边苹果甜”的含义。（2）从修辞的角度赏析第10段划线句子。8 . 下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）A文章的第一段在介绍艾尔和胡安两家时，特别提到了苹果树以及艾尔对胡安家的看法，是为后面情节发展埋下伏笔。B文中“艾尔”两次“脸涨得通红”这一神态形象地写出了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理。C文章第8段对苹果树和小花的描写是融情于景，通过轻松愉快的景物描写表达了艾尔对胜诉志在必得的心情。D文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有善良宽容、懂得感恩、知足常乐的可贵品质。E. 文章结尾“仔仔细细地选了一篮最大最红的苹果”这一动作生动形象地描写出艾尔此时被邻居感动而心甘情愿送邻居最好的苹果的幸福心理。9 . 为什么文章结尾说“艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了”？文章的艾尔胡安都已找到他们自己的幸福，那么我们又该如何获得幸福呢？请结合原文和连接材料谈你对这一问题的看法和感悟。（链接材料）周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未 来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。（1）1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。（2）正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。（3）那天正好是寒露，阴历的八月二十九。（A）天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。（4）父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。（5）父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。（6）主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”（7）父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往 缴费处跑。（8）从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。（9）父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子也就是说，并不是我 。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。（10）这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。（11）父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。（12）这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”（13）父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”（14）父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生，主治医生刷刷几笔就开好了。（15）父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的 小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。（16）小伙的手术顺利进行。（17） 此时已是深夜，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿，第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强， 平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。（18）那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。（B）小伙子出院的那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。（19）我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。（20） 现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年，还被市里评为“2006年度最具爱心十大人物”之一。10 . 根据文章内容，梳理小说情节，完成下面的题。父亲得知“我”出事_父亲得知出事的不是“我”_小伙事业有成11 . 文中的父亲给我们留下深刻的印象，请结合文章内容简要概括父亲的形象。12 . 文中有两处环境描写，请选择一处结合文章的内容简要分析其作用。（A）天黑且下着雨的时候。（B）小伙子出院的那天，阳光灿烂。选择（_），作用： _13 . 对小说有关内容的理解与分析不正确的一项是（ ）。A第（4）段“父亲的脸迅速变得煞白”表现父亲突然知道“我”遭遇车祸时的震惊、恐惧之情。B第（7）段中“眼泪哗一下倾倒了满脸”，运用了夸张的手法写出了父亲在得知“我”病情后复杂的心情。C第（11）段父亲“瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来”，是因为父亲跑得太累了。D小说最后一段用简洁的语言交代了小伙子现在的状况，照应了文章的标题。14 . 联系全文，谈谈小说标题“父亲的救援”的含义。三、句子默写15 . 古诗文默写。（1）_，而无车马喧。（陶渊明饮酒）（2）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（3）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）（4）_，必先苦其心志，劳其筋骨。（生于忧患，死于安乐）（5）_，去时雪满天山路。（岑参白雪歌送武判官归京）（6）晓战随金鼓，_。（李白塞下曲）（7）剪不断，理还乱。是离愁，_。（李煜相见欢）（8）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（9）_，善行者究其难。（10）法不阿贵，_。四、课内阅读16 . 解释下列加点的词。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。欣然起行 念无与为乐者