人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）法国作家雨果有句话，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的所在。一颗心，辽阔在哪儿？我想，辽阔在它不只是空间的，还是的；不只是昂扬的，还是的；不只是坚强的，还是的；不只是深刻的，还是的。这样的一颗心，堪称气象魁伟。那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。A多维时间隐忍柔软B时间隐忍柔软多维C隐忍柔软多维时间D柔软多维时间隐忍2 . 黎明同学收集了一些关于上海世博会的对联，请你帮他判别对联所属省市江城魅力仙山论道七彩琴弦歌盛世鄂地风云彩凤翱翔双音楚韵颂辉煌竹韵悠悠湘江竹笛尖栖蝶桃容楚楚闹市桃花洞隐尘书生志满怀孔孟之乡立志齐鲁青难了文明之树长青旧罐装新酒天坛酝酿黄浦水京腔唱沪歌剧院欢迎罗汉钱A安徽 湖北 山东 北京B湖北 湖南 山东 上海C重庆 湖北 广东 上海D湖北 湖南 山东 北京二、字词书写3 . 给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。嗔怪（_）小凫（_）神采奕奕（_）麝香（_）匍匐 （_）蹒跚（_）yun（_）故关jin（_） 大相jn tn（_）温xn（_）禁（_）迫不j（_）待三、现代文阅读过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 a.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（_）过了，不但（_）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（_）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：b.“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：c.“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”4 . 根据文意，依次填入第五段三个括号中的词，恰当的一组是（ ）。A增加添改订正B订正增加添改C添改增加订正D增加订正添改5 . 在第一段中，二十年了“我”对“过了一星期，大约是星期六”还记得这样清楚，原因是（ ）A藤野先生对“我”这个留学生的印象很深刻。B“我”当时很年轻，对发生过的事情记得很牢固。C藤野先生对“我”画错解剖图的印象很深刻。D“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象很深刻。6 . 选文以_为顺序，记叙了藤野先生指导和关心“我”学习的三件事：（1）_（2）_；（3）_。7 . 请从文中a、b、c三处中任选两处，指出语言描写所表现的藤野先生的品质。四、情景默写8 . 根据课文填空。（1）_，切问而近思，仁在其中矣。（子张）（2）江山代有人才出，_。（赵翼论诗）（3）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（5）逝者如斯夫，_。（子罕）（6）_，无以至千里；不积跬步，无以成江河。（荀子劝学）（7）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（8）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（9）王湾次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“_，_。”五、课外阅读阅读下文，完成下面小题顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色。因辍己之炙而施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎！”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。（注释）行炙人：传递菜肴的仆役。炙，烤肉。辍己：指自己停下来不吃，让出自己那一份。嗤（ch）：讥笑。左右：帮助。9 . 解释下列句中加点词（1）尝应人请（_）（2）有欲炙之色（_）10 . 用现代汉语翻译文中画线的句子岂有终日执之，而不知其味者乎！11 . 顾荣的故事告诉我们_的道理。六、诗歌鉴赏阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花春景苏拭花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【注】此词作于苏轼贬谪惠州之时。一说贬谪密州之时。柳绵，柳絮。12 . 简要赏析词中加点的“绕”字。13 . 俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”请结合内容赏析“旷达”的具体表现。七、作文14 . 阅读下面的文字，按要求作文。成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。八、其他15 . 解释下