人教版七年级第一学期期末适应性检测语文试题

人教版七年级第一学期期末适应性检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 字词（1）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。有人偏爱原野的静秘，有人独享夜莺的撩亮。_（2）根据语境，给下面句中加点的字注音。一棵枫树，表皮灰暗而粗犷（_），发着苦涩气息，但它的生命内部，却贮（_）蓄了这么多的芬芳。二、现代文阅读阅读与植物相处（李汉荣）人们养猫、养狗、养鸟，养一些温驯可爱的动物，动机之一恐怕就是想在与 “异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境。动物只要你喜欢它，它就给你回报:猫偎在你的怀里，狗向你搬娇，鸟向你歌唱.在简单、纯洁的动物面前，人会变得简单、纯洁，会以从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。但是人能与之相处的动物种类还是太少了。人不能和狼相处，麻雀好像只喜欢给人类制造一些小麻烦，好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，至于虎、豹等凶猛的动物，人们就只能在动物园里隔着铁栅栏远远地欣赏它们的英姿了。这样，我们就格外关注大自然中的植物了，于是我来到植物面前，它们是我的老师和朋友。这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在诗经里那么优美地摇曳着。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑。我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿都告诉我了。茉莉、菊、栀子、玫瑰.轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身。静静地守着昙花凝神注视吧，夏夜清风中的悠悠开放，是它漫长一生里难得的灿烂瞬间。竹子正直地生长着，芭蕉捕捉了风的动静，孤独的仙人掌用一手的刺拒绝着轻薄的同情，青苔爬上了绝壁，野草莓想走遍夏天.有一小块自己的庄稼地多好啊!看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆豆躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律.与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知思必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒情的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，却无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲理，植物的哲学导师是深沉的土地。（文章有删节）（注墒：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。）2 . 文章标题是“与植物相处”，可作者在第段写与动物相处，请说说这两段在文中的作用。3 . 请说说“我来到植物面前，它们是我的老师和朋友”在文中的含义。4 . 请简要赏析第段画线句在文中的表达效果。野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？5 . 结合全文回答，第段中植物“生活的哲理”的内涵有哪些？ （答出三点即可）现代文阅读猫选段郑振铎我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是畏罪潜逃了。三妹在楼上叫道：猫在这里了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜！便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：猫，猫？又来吃鸟了。同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。6 . 我们断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？7 . 划线句子运用哪种修辞手法？有何作用？8 . 分析最后一句“自此，我家永不养猫”的作用。三、文言文阅读阅读下面文言文（选段），完成小题。颜斶说齐王齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰斶前，斶亦曰王前，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦。令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜斶辞去曰：“夫玉生於山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉。非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：“斶知足矣！归真反璞，则终身不辱。”（选自战国策齐策四）【注释】颜斶（ch）：齐国的隐士。趋士：指礼贤下士柳下季垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。游：交往。太牢：一牛、一羊、一猪，三牲具备叫“太牢”。丽都：华美。太璞：蕴藏着玉的石块。尊遂：尊贵显达。遂，达。晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。虞：同“娱”，乐。9 . 解释下列句中加点的词语。宣王不说（ ） 有敢去柳下季垄五十步而樵采者（ ）曾不若死士之垄（ ） 则终身不辱（ ）10 . 用现代汉语写出下面两个句子的意思。君子焉可侮哉！寡人自取病耳。斶愿得归，安步以当车，无罪以当贵。11 . 选文写了颜斶哪几件事？请简要概括12 . 选文主要表现了颜斶、的性格特点。阅读下面文言文，完成小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【链接】子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自论语）13 . 解释下列句中加点的词语。（1）有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴（4）人不堪其忧14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）退而省其私，亦足以发。15 . 课文在写法上的主要特点是_；颜回课上采用_的学习方法，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。16 . 课文中的刘禹锡和链接短文中的颜回有哪些共同点？请结合内容写出两点。四、句子默写17 . 按要求填写相应语句。（1）日暮乡关何处是？_。（黄鹤楼崔颢）（2）_，长河落日圆。（使至塞上王维）（3）采菊东篱下，_。（饮酒陶渊明）（4）_，星河欲转千帆舞。（渔家傲李清照）（5）中原乱，簪缨散，几时收？_。（相见欢朱敦儒）（6）富贵不能淫，_,威武不能屈。（富贵不能淫孟子）（7）杜甫在春望中描绘家书重要性的名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，报携玉龙为君死。18 . 这是一首以（_）为题材的诗，表现了守边将士什么精神？19 . 李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。找出颔联中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。20 . “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。六、语言表达21 . 交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（2分）七、名著阅读22 . 根据你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（1）“话说当时薛霸双手举起棍来，望A脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来”这段文字出自古典名著水浒传，文中的A姓名_，“胖大和尚”是_。（2）傅雷家书凝聚着傅雷对_、对_深厚的爱。八、作文23 . 人都有