人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷（测试）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）A司马迁撰写的史记是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B列子中有大量的寓言，我们学过的两小儿辩日和愚公移山都出自其中。C茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。短篇小说有春蚕秋收林家铺子等。D古时男子二十岁时举行成年礼，称“冠礼”；女子十五岁时举行成年礼，称“笄礼”。二、基础知识综合下面是长河古镇的资料卡片，请阅读并完成小题。名称长河古镇所在地浙江杭州古镇概述历史学家来可泓著“长河镇志”序云：长河古为越地，历史悠久，一条仄仄的长河从镇中流淌而过，故名长河镇。长河古镇的这条长河源于湘湖，似一条蛟龙从群山湖泽中跃出，由南而北蜿蜒伸展。长河两边用古石砌坎，河岸古槐p su，柳树秀颀； 河水澄碧清澈，横卧在河面上的古石桥如飞虹桥、镇东桥，均系明代万历年间来端蒙先生建立。桥栏石刻生肖，惟妙惟肖。沿河两岸古宅鳞次栉比、参差错落，街上行人摩肩接踵，lu y b ju，形成了独特的长河市井。古镇习俗如果说流水是名胜古迹、自然景观的血脉，那么文化就是其灵魂。得天独厚的地理环境和悠久的文化历史，产生了眼花缭乱的民间传统习俗。古镇会宗堂系来氏大房长子长孙驻地。来大宗（祖宗的头头）主持春节、清明及秋天的三次祭祀。其时，要拿腔拿调地读祭文，大家屏息敛声，气氛庄严肃穆。2 . 阅读“古镇概述”，根据拼音写汉字，或给加点字注音。p su_秀颀_lu y b ju_3 . “古镇概述”中划波浪线的句子有一处表达不妥当，请加以修改4 . “古镇概述”中标点符号使用正确的一项是ABCD5 . “古镇习俗”中加点词语运用不恰当的一项是A得天独厚B眼花缭乱C屏息D庄严6 . 有人说古代祭祀方式应该恢复；有人说，这已经不适合当今社会生活了，无需保留。请发表你的看法，并阐明理由。三、现代文阅读阅读下面的选段，回答问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”7 . 选段主要描写了什么场面？请用简洁的语言进行概括。8 . 选段运用多种描写方法，刻画了范进中举发疯的丑态，请你仿照示例，简要分析。(要说出运用了什么描写方法，并举关键的词句为例加以说明)示例语言描写:噫!好了!我中了!分析:道出了热衷功名的范进得知梦寐以求的功名富贵到手后欣喜若狂的心态。9 . 用“|”将选段分为四层，并概括层意。10 . “好了!我中了!”这句话道出了热衷功名的范进此时怎样的心态?请简要说明。(不超过40字)11 . 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。请按要求写出相应的语句(1)烘托范进昏厥时的情景吓人的句子是：_(2)烘托范进疯走狂奔的句子是:_议论文阅读不以人蔽己，不以己蔽人“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时有主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。【甲】事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错， 。罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。【乙】正是在这些“不以己蔽人”的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。 科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬 “不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。12 . 下列对本文中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）A科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。B不以人蔽己，不以己蔽人。C“不以人蔽己，不以己蔽人”的巨大作用。D不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。13 . 根据选文内容，选择最恰当的两项分别填入【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（ ）“我爱我师，我更爱真理”，古希腊哲学家亚里士多德的哲学认识论从批判老师柏拉图的理念论开始，将希腊哲学的爱智与深思精神发展到顶峰。爱因斯坦也曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”北魏文人李谧初师事小学博士孔璠，数年后，璠还就谧请业。同门生语曰：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”荀子也曾在劝学中说：“不闻先王之遗言，不知学问之大也”。ABCD14 . 根据文章，在文章中两处空白处填上适当的句子。_。_。阅读矫友田的错开季节的花，完成下列小题。因为暖秋的缘故，山下那片枫树林仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。我沿着一条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。在水潭旁边，是几株久未被人打扰的紫荆花。它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。蓦然，我被其中的一株紫荆花给吸引住了。在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。因为春天，原本就是它们生命的花期。然而眼前，风已凉秋已深，我不能不惊奇自己的发现。哦，那是一些错开了季节的花。它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。一时不小心，它们就推错了季节的门。这个花期，对它们来说有一些残酷。也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命里最真实的芳香。此刻，我注视着它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。我静静地想着，这一切也许都是上苍特意地安排吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。于是，它们才有了与众不同的生命。上苍在赐予一个人某些东西的时候，也会从他身边带走一些东西。仿佛冥冥之中，它总是用那一只无形的大手，在平衡着自然与人类的支点。这就像是一架巨大的天平，当自然缺失了一些东西的时候，上苍就会从人的一端拿走一些东西。在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉的，抑或是陌生的生命，他们错失了原本应该花枝招展的季节。然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？15 . 请结合文章内容梳理作者的感情变化的脉络进行填空。枫林未熟透，莫名失落；_，怜悯惊讶；注视紫荆努力挣扎灿然绽放，_。16 . 根据要求解答下列两小题。（1）从修辞的角度赏析第段中划线的句子。_（2）分析第段作者写因未见到枫林熟透的景象而心生失落之感的作用。_17 . 读到第段的划线句，你想起了谁？谈谈你想起他的原因。18 . 好的文章的结尾往往耐人寻味。请比较本文和链接材料（紫藤萝瀑布的结尾，分别说说他们的作用。【链接材料】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。宗璞紫藤萝瀑布四、句子默写19 . 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。诗歌，如草尖上的露珠，折射出五彩的光芒。鸡声茅店月，_，山野景致情趣无限；山舞银蛇，_，北国风光尽显妖娆。_，何似在人间，天上人间两徘徊；_，月是故乡明，最是故乡月色明。秋草独寻人去后，_，途径古宅，悲伤杂在草间；云横秦岭家何在，_，遥望秦岭，悲慨道亦无言。寂寂江山摇落处，_，自怜之意溢于言表；长风破浪会有时，_，昂扬之情舍我其谁！五、诗歌鉴赏阅读孟浩然的送杜十四之江南一诗，完成题目。送杜十四之江南荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。【注释】杜十四：杜晃，排行十四。荆吴：古代国名，在这里泛指江南。20 . 结合诗句内容，谈谈你对第二句中“渺茫”一词的理解。21 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面文字，完成下列小题。茌平人马周，客游长安，舍与中郎将常何之家。六月，千午，以旱，诏文武官极言得失。何武人不学，不知所言，周代之陈便宜。二十余条。上怪其能，以问何，对日：“此非臣所能，家客马周为臣具草耳。”上即召之：未至，遗使督促者数辈。及谒见，与语，甚悦，令直门下省，寻除监察御史，奉使称旨。（选自资治通鉴）（注释）马周：唐初大臣。便宜：指有利国家，合平时宜之事。直：进入。22 . 解释下面加点的字。及谒见（_）寻除监察御史（_）23 . 翻译下面的句子。此非臣所能，家客马周为臣具草耳。24 . 选文中的唐太宗是一个什么样的人？七、名著阅读（题文）名著阅读见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道（节选自水浒）25 . （小题1）请写出选段中“楼”的名称26 . （小题2）武松写了哪八个大字？由此可知他是个怎样的人？27 . （小题3）简述武松杀人的原因。八、综合性学习28 . 综合性学习。阅读下面某班的防溺水倡议书，完成下面任务。防溺水倡议书亲爱的同学们：暑假就要开始了，：一、在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳；二、不到不熟悉和陌生的水域游泳或戏水，不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；三、为避免因擅自下水施救而导致的溺水身亡事故不再发生。最后，我们呼吁：珍爱生命，预防溺水。 二一二年六月十一日九（1）班班委会(1)在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义：_。(2)此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。第一处：_第二处：_(3)第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：_。第三条倡议否定不当，可以删去“_”一词。(4)文博准备周末参加防溺水宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且防溺水宣传是学校和大人的事。如果你是文博，你准备怎样和妈妈说？_。九、作文29 . 任选一题作文。（1）题目：_里的故事要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。两只饥饿的狼，发现了一片肥美的草原，一狼大喜。