人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题D卷（练习）

人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面人物与故事情节搭配不当的一项是（ ）A鲁智深景阳冈打虎B刘姥姥初进大观园C孙悟空三打白骨精D刘备三顾茅庐2 . 对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。B人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。C夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。D老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。3 . 选出下列情景说话恰当的一项A小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”C同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”D小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”4 . 选出下列加点的词语使用正确的一项。A因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”B为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。C日本地震引发核泄漏之后，在全世界范围内引起了轩然大波。D黄山那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数中外游客前来观赏。二、字词书写5 . 根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。春暖花开时，悄悄在花间吸吮（_）着自然酝酿出来的芬芳，感受沁（_）人心脾的芳香；夏日蝉鸣时，悄悄在池边拨弄滴滴清水，感受怡人的清凉；秋风xio s（_）时，悄悄在落叶中散步，感受昨日的情怀；冰天雪地时，捧起一把雪花吹向远方，感受无限的xi xing（_）我喜欢悄悄感受四季之美。三、现代文阅读阅读名著选段，完成下面小题。选段一长妈妈，一个一向带领着我的女工，轻轻地来告诉我一句话。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。选段二那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。选段三我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！6 . 根据选段说一说阿长在鲁迅的心中是一个怎样的形象？7 . 结合选段内容谈一谈儿时的鲁迅对阿长的情感有怎样的变化？8 . 朝花夕拾的几篇文章都提到阿长的同一情节，请结合选段作具体分析。爱的旅程黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。”“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。”车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”“是!是它。”“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。9 . 这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事；一条是关于的故事。10 . 文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。11 . 联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。12 . 文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。13 . 人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。四、文言文阅读阅读赵普，回答问题。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。14 . 解释下列加点的字。（1）手不释卷（_）（_）每归私第（_）（3）尝（_）（4）碎裂（_）（5）及为相（_）（6）卒用其人（_）15 . 请用“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默16 . 找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（ ）A虽乘奔御风，不以疾也。B跪而拾之以归。C普又以其人奏。D俱以假山显17 . 翻译下面的句子。（1）阖户启箧取书，读之竟日。_。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。_。18 . 用文中原句回答。（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：_。（2）读书给赵普带来了什么好处：_。19 . 阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他吗？为什么？古诗文阅读。【诗歌中的苏轼】江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。【游记中的苏轼】游沙湖黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。【他人眼中的苏轼】陆游：“公不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下,，生气凌然。”跋东坡帖苏辙：其于人，见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢为而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。东坡先生墓志铭注释：本词是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。与江城子密州出猎同作于公元1075年，即北宋熙宁八年；短松冈：苏轼葬妻之地；作于宋神宗元丰五年(1082)，当时作者被贬为黄州团练副使。王逸少：即东晋著名书法家王羲之；用此数困于世：因此一生常常困顿。20 . 解释下列加点词。 （1）因往相田得疾_（2）善医而聋_（3）余戏之曰 _（4）是日剧饮而归_21 . 翻译下面的句子。 公不以一身祸福，易其忧国之心。22 . 用“/”给下面的句子断句。（断两处）见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢为而不顾其害。23 . 阅读江城子乙卯正月二十日夜找记梦，完成下面的问题。 （1）找出词中描写梦中情景的句子。 _（2）“苏门六君子”之一的陈师道曾用“有声当彻天，有泪当彻泉”评赞江城子乙卯正月二十日夜记梦。请结合“相顾无言，惟有泪千行”简要说说作者在词中表达的情感。_24 . 游沙湖中，苏轼戏言“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”， 请结上文所提供的三则材料以及相关的注释内容，请分析苏轼“异”在何处？五、情景默写25 . 黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）_，弹琴复长啸。 （王维竹里馆）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_，_。杜甫望岳中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是_, _.陆游游山西村一诗中“_，_”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界。（请用楷书把这两句诗句写在答题卡相应的格子里）六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。26 . 诗人通过_和_等景物表达了离别伤感的愁绪。27 . 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_的修辞手法，作用是_。七、综合性学习28 . 阅读下面的材料，完成后面的题目。（材料一）子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”（材料二）甲骨文的“孝”像长着长头发的老人，金文“孝”的上部是面朝左长着长头发的驼背“老人”，老人之下有“子”（小孩），老人的手按着小孩的头，是小孩用头扶持老人行走，真是个“孝子”啊。小篆也基本上同于金文，而楷书的“孝”字虽无象形的意味，但上部为“老”字少脚，下部为“子”。（材料三）“亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。” 弟子规入则孝（1）阅读“材料二”，说说“孝”的本义。（2）根据“材料一”，说说“孝”的重要意义。（3）小明妈妈对小明在星期天去敬