人教版七年级下学期教学调研（一）语文试题

人教版七年级下学期教学调研（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）白驹过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有b益。一个人只有读懂了世界，j足了知识，安tin中学会摒弃，并经过qi而不舍的实践，才可能跻身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列各题。青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。2 . 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。3 . 下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来窗儿在上面像眼睛一般地眨着。4 . 文章写庭院的绿，可是第（3）段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？5 . 第（4）段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？阅读路来森的绿豆的绿，完成下列小题。绿豆的绿绿豆的绿，是对色彩的一种坚守。从小绿到老，由一枚绿色的嫩芽，老成到熟，直至成为一粒粒珍珠玛瑙般的绿色果实。一层深绿的外衣，包裹住一颗绿中带黄的心脏。入夏之后，绿豆棵，就长大成型了。多数绿豆，不爬蔓，株型是枝杈四散：四方伸展，层层向上生长；伸展得自如，舒畅，生长得活泼，茂盛。所以，一株绿豆，就总给人一种枝叶婆娑的丰茂感。叶片，尤美：绿豆的叶片，浓绿，是一种柔软的浓绿，表面散发着一种明亮的光芒，是采天地之绿凝聚而成的一种绿色光芒。大片的绿豆田，遥遥望去，让人觉得绿水泱泱、涟漪荡漾，仿佛是一场柔情饱满的抚慰。据说，绿豆并非是本土产物，原产地在印度、缅甸等地，属热带和亚热带地区。这就难怪绿豆的叶片会那么“软”了。虽然移居中国，但它的身体里，依然刮着热带的风；它的血脉里，依然流淌着热带的情。风，是湿润润的风；情，是火辣辣的情：风情蕴集，就赋予了绿豆棵柔软的性情。那样火辣辣的情，该是凝聚而成为一颗“红豆”啊，可绿豆偏偏不，剑走偏锋，它把自己凝聚成了一颗“绿豆”，一“绿”惊人。绿豆花，真美。嫩黄色，明明净净的黄，清清脆脆的黄，仿佛手指一弹，就会被弹破；当然，这只是“仿佛”，绿豆花是弹不得的，它太嫩，它太纯，嫩纯得让人于心不忍。一簇簇嫩黄色的花，开在枝杈间，像一只只蜜蜂簇拥在一起，熙熙攘攘地骚动着人的心。禁不住，温情地看着，看着看着，看着，那嫩黄色的绿豆花，就飞走了，像一只只翩然而去的黄蝴蝶。绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆荚；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉。月上柳梢头，那弯“眉”，染绿了天上的月。豆荚越长越大，越长越长，一下子到了深秋，由少女变成了少妇，大腹便便的少妇，肚腹里是满满的嫩碧的绿豆粒儿。这时候，采摘一些绿豆荚，放到箅梁上馏熟，是极好的时鲜小食。食绿豆荚有一个技巧：取一只绿豆荚，放到嘴边，用手捏住绿豆荚的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆荚中的豆粒，就完全留在口中了。故而，绿豆荚是特别适合于女孩吃的，玉指纤纤，白白净净，捏住那翠绿色的绿豆荚，白绿相映；朱唇轻轻咬下，简直是对绿豆荚的一个吻。情味美，吃相亦美。慢慢咀嚼，口中新鲜的绿豆粒，滋味在舌尖缓缓绽开，是秋风的清爽，是秋空的蓝碧，是秋野的辽阔青青的绿豆棵，是家畜的中草药。若谁家的牲口误食了有毒草木，不要紧，拔几棵绿豆棵，放到牲口旁边，牲口吃上几棵，就好了。就是这么简单。绿豆成熟了，豆荚就变成了黄黑色，因为它把所有的绿，都给了藏在荚中的绿豆粒。脱掉了豆荚的绿豆粒，粒粒饱满，色彩散溢着晶莹的光，以“珠圆玉润”来形容，实在是不为过。每一粒绿豆，最终要以“食品”的形式，把自己完全奉献出来。“粉身碎骨”了，它还是会坚守着自己的绿。绿豆汤，是绿的；绿豆沙、绿豆糕、绿豆饼、绿豆粥都是绿的，只是颜色深浅不一罢了。望文生义地讲，绿豆可谓真正的“绿色食品”了。而且它的功能多多：抗菌解毒、降温降血脂，据说还能“瘦身”。如此，绿豆的绿就太迷人了。6 . 根据文章提供信息，结合题干的内容和格式，补全下面的空格。_的叶片，散发光芒嫩黄的豆花，_翠绿的豆荚，_嫩碧的豆粒，散溢莹光。7 . 按要求回答下列两小题。（1）绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆荚；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉。（体会加点词语的妙处）（2）取一只绿豆荚，放到嘴边，用手捏住绿豆荚的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆荚中的豆粒，就完全留在口中了。（赏析这个句子）8 . 下列对文章内容理解或分析不正确的一项是（ ）A从全文看，绿豆的“迷人”表现在：叶片和豆花的外形美，绿豆粒的情味美以及绿豆的作用美、精神美。B第段划线句运用了联想的写法，突出了绿豆粒的新鲜味和带来的美好感受。C文章的第段主要介绍了绿豆的原产地，其实完全可以放到文章的第一小节之后。D文章第段在行文上总领全文，段用“迷人”一词总结绿豆的特点。9 . 本文第段划线句和链接材料都是写“绿”。请比较它们主要运用的表达方式，并比较分析表达内容上的异同点。（链接材料）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清绿）本文第段主要用_表达方式，链接材料主要用_表达方式；表达内容上的相同点：_；表达内容上的不同点：_。三、文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10 . 解释下列句中加点的词。蒙辞以军中多务辞 蒙乃始就学就 及鲁肃过寻阳过 卿今者才略才略11 . 用现代汉语翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。12 . 孙权劝学揭示了什么道理？四、对比阅读阅读下面两段文言文，完成后面小题（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自孟子滕文公下）（乙）梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”（选自孟子梁惠王上）（注释）梃：棍棒。政：施行恶政。庖：厨房。饿莩：饿死的人。恶：表示反问的语气。象：同“像”。如之何：怎么，为什么。13 . 解释下列各组句子中的加点词。（1）（诚）张仪岂不诚大丈夫哉_ 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 _（2）（居）居天下之广居_ 居无何，上至_（3）（且）兽相食，且人恶之_ 北山愚公者，年且九十_14 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A丈夫之冠也/已而之细柳军B得志，与民由之/未复有能与其奇者C杀人以梃与刃/介胄之士不拜，请以军礼见D为其象人而用之也/天子为动，改容式车15 . 用现代汉语翻译下面语句。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（1）如之何其使斯民饥而死也？16 . 孟子的文章以雄辩、善辩著称，请你简要分析（甲）（乙）两文在论证方法的运用或语言表达方面的共同特点。五、情景默写17 . 用课文原句填空。塞下秋来风景异，_。_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 _，险躁则不能治性。浊酒一杯家万里，_。陋室铭中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：_， _。”唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，渔家傲秋思中表达同样感情的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。18 . 请用自己的语言描述“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的场面。19 . “持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？七、名著阅读20 . 文学常识与名著阅读（1）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A.故乡选自中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的小说集呐喊。B.水调歌头明月几时有这首词是咏中秋最著名的作品之一，其作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。C.我的叔叔于勒作者是英国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。A醉翁亭记选自欧阳修全集，欧阳修，北宋文学家，字永叔，自号醉翁。（2）名著填空这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个人来A.这段文字出自水浒传，该小说的作者是。B.文中“跳出一个人来”，这个人是。C.请再写出一个与该人物相关的情节：（不超过8个