人教版2019版九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷(练习)

人教版2019版九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默。普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。A龌龊：肮脏，指品德行为恶劣。B明日：第二天C掷：扔。D颜色：脸色。2 . 下面说法不正确的一项是（ ）A我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“状元”，第二名叫“亚元”。B藤野先生阿长与山海经从百草园到三味书屋等散文，出自鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集朝花夕拾。C曹禺，本名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，被称为“中国的莎士比亚”。其代表作有雷雨、日出等D论语中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”二、字词书写3 . 请将这个谐音成语的正确写法工整、美观地写在下面的田字格里。三、现代文阅读阅读说明文，完成后面小题跳出地球“看”地震年月日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名 ,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。地球的板块、断层移动引发地震 ,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息 。“张衡一号”能以标准手段对我国级以上、全球级以上的地震进行电磁监测 ,其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化 ,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应 ,初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理 ,从而有效弥补了地面观测的不足 。“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍 ,受自然环境条件限制 ,在地面上 ,像青藏高原的极寒地区 ,现有的地震台网并不能完全覆盖 ,面积广阔的海洋也观测不到 。目前我国对以青藏高原为主的近万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力 ,在国境线和约万平方公里的海域 ,地震监测能力也几乎为零 。而跳出地球 “看”地震 ,就能突破一些地震研究的限制 ,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪 。“张衡一号 ”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角 ,成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑 。同时它也集合了多项航天技术创新成果 ,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术 。卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在.纳特以内 ,这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一 。为了达到这一要求 ,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改 。但在这一过程中 ,却面临着许多难题 :比如 ,去掉了有磁的红外地球敏感器 ,整个飞行程序都要改变 ;再比如 ,无磁化要求太阳能帆板不能转动 ,但为了保证卫星能源供应 ,又必须让帆板对日 。如何找到平衡点 ?卫星研发团队想了很多办法 ,最终 ,科研人员打造出来的“张衡一号”整星 ,其磁洁净度达到了纳特 。“张衡一号”的主要载荷 ,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪 。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器 。为了感知空间三维电场 ,探测仪通过伸杆向 “张衡一号”本体外伸出个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般 ,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势 ,灵敏度极高 ,可以探测到非常微小的等离子体电势变化 ,相当于在数千米高的巨浪浪尖 ,分辨一粒小水珠 。在卫星内部 ,有着探测仪的“大脑”信号处理单元 。这台高灵敏电子学测量设备 ,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道 ,通过进一步精细处理 ,变成数字量 ,分成频谱 ,再传输到地面 ,供科学家研究 。中国地震局局长郑国光表示 ,“张衡一号”卫星的发射和投入使用 ,使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力 ,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一 。4 . 下列表述符合文意的一项是 （ ）A我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是 “张衡一号 ”的发射 。B“张衡一号”能以标准手段对我国级以上、全球级的地震进行电磁监测 。C帆板对日能保证太阳能帆板为 “张衡一号 ”供应能源 。D“张衡一号 ”传感器灵敏度极高 ,可以分辨巨浪浪尖的小水珠 。5 . 段顺序不能调换 ,为什么?6 . 从说明方法角度 ,分析第 段画线句的表达作用 。7 . 分析第 段加点词语的语言特点。阅读推开小蓝门，完成后面小题推开小蓝门毕淑敏十三岁时，我在北京和平门附近的一所寄宿学校读书。每天早晨六点钟，一骨碌爬起来，到揉场上去“晨练”一就是早上锻炼的意思。九月份刚开学的时候，天色还算亮，可以打排球做体操。随着树叶一天天凋落，黎明越来越黑，眼睛都看不清球落在何方，只能珉着朦胧的白光瞎比画。终于有一天，老师说，从明天开始，长跑!我们的校园不算小，但对于长跑来说，还是狭窄了点。老师又说，你们出了校门，捋着小胡同往西，朝宣武门跑，跑到51号就弯回来。第二天大早，我们集合在大门口。平日纪律挺严，出校门都得生活老师签条，现在放我们单独活动，大家兴奋得不行。看见橘红的路灯缠着初冬的雾气模糊地晃着，就茭个不停。小胡同像一道灰色的裂缝，静谧地趴在黑色的城垛边，护城河水黏稠地流动着，没有一丝声响。开始跑了我们幼嫩而整齐的步伐像手指一样从一家家低矮的门捐前掠过。昏黄的屋灯鳞次栉比地亮了，有婴孩的哭声从院落深处传出。那时我们还小，不知歉疚，觉得自己既出来锻炼，全世界的人都该陪我们一道醒来。我们得意地大嚷“1-2-3-4”，把古老的小胡同震出一缕缕尘埃。跑呀跑，渐渐地不那么轻松了。喉头凹陷的地方，好像嵌了一枚成而苦的话梅。胡同幽黑的角落散发出催人欲眠的气息，脚下石砖的接榫处像一个个早已掘好的陷阱，挫痛我们的脚趾。我们开始怨怼胡同的漫长，喘息着，拧着脖子，在残破的标牌里搜寻51号。51号终于像灯塔跳进我们的瞳孔，立即折返，往回跑。“哎!慢着!班长像拦惊马一般阻住我们“为什么!”我们吐着白气，愤怒地质问。“老师说了，这趟胡同共有三个51号，要跑到最后一个才能返回!”班长斩钉截铁。我们一下子傻了。班长是老师的钦差大臣，谁敢违背?只有再接着跑吧。我们在窄小的胡同里踢踢踏踏地向前，垂头丧气，速度倒比较均匀了。天在我们的背后淡淡地亮了，有老人端着污水推开咿呀的街门走出来，见我们愣头愣脑地跑着，就护肴盆沿，很小心地贴着墙，说:这些孩子这些孩子有车铃铛很脆亮地在我们后面追着响，我们仗着人多，不理它。它就像铜锣一样震耳地击打着，从我们的胯边蛇行蹿过去。第二个51号一闪而过，那是一座黑漆大门。我们漠然地擦过它，继续向前跑不知远近的路，最觉漫长。宣武门的门楼把天幕剪出巍峨的黑洞，好像永远也不肯走近我们。第三个51号在我们完全没有提防的时候突然出现，那是一个破败的小蓝门，好像从来没有人居住似的。那时候北京胡同的门牌很乱，这个标牌同别的标牌不一样，字码带看洋韵。我们快活地叫着，拍了一下小蓝门就往回跑。那扇门很结实，纹丝不动地目送着我们。回去的路就轻快了不少，也许是经历了长跑的疲劳极限，也许是走老路要比走新路简单得多。因为返回是迎着晨曦跑，胡同在明亮中失去了灰黑的轮廓，融入了都市的嘹窯之中行人中有拎锅打豆浆的，有用二拇指勾着焦圈的，倒煤渣的老爷子一边走一边翻捡着簸，凑着亮想再找出一两块没烧透的煤核儿。3公共水管子跟前聚着一小撮人，满嘴困着白沫子还在牙刷的缝隙里聊天。那个冬天，贴着城墙的这条小胡同里的第三个51号真是我们心中的吉祥物。那扇永远不曾开启的小蓝门，给了我们渐渐强健的体魄和毅力。我总在想:门的背后是什么?春天里的某一天，老师宣布说，全班人天天跑到胡同里的第三个51号，大伙儿的路程加在一起，可以到达阿尔巴尼亚的地拉那啦!于是我知道了，在北京和平门到宣武门的这条小胡同里，推开第三个标明51号的小蓝门，是个我完全陌生的地方。8 . 阅读第段，将体现作者三次抵达51号门时心情的语句分别摘抄下来。9 . 第段中，老师为什么宣布“从明天开始，长跑”?10 . 请找出与第段中“那扇永远不曾开启的小蓝门”照应的语句。11 . 请你针对文章的题目或语言提出问题并回答。问题：_回答:_四、对比阅读阅读下面的文字后，完成下列小题（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）12 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）皆若空游无所依依：（2）斗折蛇行斗：（3）阡陌交通交通：（4）悉如外人悉：（5）便要还家要：13 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）土地平旷，屋舍俨然。14 . “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。从表达方式上看，甲文侧重于_，乙文侧重于_。15 . 甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的思想感情?小石潭记：桃花源记：五、情景默写16 . 默写（1）登斯楼也，则有_,_,满目萧然，感极而悲者矣。（2）若夫_,_,晦明变化者，山间之朝暮也。（3）岳阳楼记中赞美滕子京政绩的句子是：_,_;表现作者忧国忧民思想的句子是_,_.（4）醉翁亭记中表现游人归后林中情景的句子是_,_.（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中，运用典故，写出故人已逝，人事全非，恍若隔世，内心无限惆怅的句子是_,_.（6）水调歌头中从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是_,_。六、诗歌鉴赏17 . 下面对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪，遭弃置的境遇。B颔联中用“烂柯人”的典故表达了对被贬被害朋友的怀念。C颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。D尾联是全诗的点睛之笔，“长精神”三个字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。七、名著阅读18 . 文学常识和名著阅读填空。（1）柳宗元是宋代文学家，唐宋散文八大家之一，初中阶段学过的一篇文章是_。（2）叶圣陶是现代作家、教育家、编辑家，初中阶段学过的一篇文章是_。（3）阅读下面文字，按要求完成题目。朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的 烟灰。烟斗灭了。省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头家伙是铁路林木委员的主席。他用敏捷的手指翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“大家看，就是这些客观的原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材”以上文段选自长篇小说_的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对另一种艰难处境：_。八、综合性学习19 . 学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。（1）西游记中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。（2）你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以论语孟子诗经道德经资治通鉴李太白集东坡集等为代表。请用一句话概括藏书内容。（3）为纪念建国七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。“读起来”，；“讲起来”，砥砺强国志向；“”，汇聚报国行动。（4）学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。九、作文20 . 从下面两个题目中任选一题，写